{"id":138622,"date":"2020-12-01T17:23:43","date_gmt":"2020-12-01T20:23:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=138622"},"modified":"2020-12-03T10:24:55","modified_gmt":"2020-12-03T13:24:55","slug":"formacion-de-ingenieros-y-practicas-profesionales-en-tiempos-de-pandemia-concentran-interes-de-las-universidades-regionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/12\/01\/formacion-de-ingenieros-y-practicas-profesionales-en-tiempos-de-pandemia-concentran-interes-de-las-universidades-regionales\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n de ingenieros y pr\u00e1cticas profesionales en tiempos de pandemia concentran inter\u00e9s de las universidades regionales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El escenario actual y los desaf\u00edos de las pr\u00e1cticas profesionales en las carreras de ingenier\u00eda fueron el tema de reflexi\u00f3n del conversatorio organizado por la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile<\/strong> (AUR) y la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda<\/strong>, con la colaboraci\u00f3n de las universidades de Antofagasta y Concepci\u00f3n. El encuentro cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los rectores Darcy Fuenzalida O’Shee<\/strong> (USM) y Patricio Sanhueza Vivanco<\/strong>, presidente de AUR y rector de la Universidad de Playa Ancha, junto a decenas de autoridades y acad\u00e9micos de las universidades regionales.<\/p>\n

Por cerca de dos horas, representantes de las universidades regionales compartieron experiencias, diagn\u00f3sticos y desaf\u00edos de la compleja situaci\u00f3n que registran las pr\u00e1cticas profesionales del \u00e1rea de las ingenier\u00edas en el marco de la pandemia de covid-19. Situaci\u00f3n que ha modificado la normalidad y el flujo habitual de horas de pr\u00e1cticas en las distintas ingenier\u00edas, as\u00ed como su ejecuci\u00f3n presencial transitando hacia la virtualidad y nuevas formas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Las pr\u00e1cticas profesionales en las universidades son actividades reglamentadas y buscan relacionar al estudiante con la realidad laboral y profesional futura, siendo parte del perfil de egreso de las carreras.<\/p>\n

En su discurso de bienvenida, el rector de la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda, Darcy Fuenzalida, se\u00f1al\u00f3 que, \u201clos cambios motivados por la pandemia tenemos que incorporarlos, ya que probablemente vamos a seguir con una situaci\u00f3n muy similar el pr\u00f3ximo semestre, no podemos dejarlo de lado, los tenemos que asumir en el proceso de estudio de nuestros estudiantes. Nos enfrentamos a c\u00f3mo abordar las pr\u00e1cticas t\u00e9cnicas profesionales para que los estudiantes puedan completar su formaci\u00f3n, y justamente en nuestras universidades han surgido distintas alternativas, y este encuentro nos dar\u00e1 la oportunidad de conocer otras realidades y buscar nuevas formas de enfrentar este que hacer\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n

El discurso inaugural dio paso a las exposiciones, donde el decano de Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Antofagasta (UA), Marcos Crutchik N.<\/strong>, en su intervenci\u00f3n describi\u00f3 la experiencia de estar inserto en un centro minero mundial y, crecientemente, en un centro generador de energ\u00edas\u00a0 renovables fotovoltaicas. As\u00ed como tambi\u00e9n, vivir en una regi\u00f3n donde hay una tradici\u00f3n en las empresas de recibir a los hijos de sus trabajadores para hacer pr\u00e1cticas y tesis. Donde, tambi\u00e9n ayuda que muchos de los ejecutivos de las empresas sean egresados de la universidad regional. \u201cLas pr\u00e1cticas son muy importantes, pues los estudiantes conocen el clima de la empresa, el sistema de turnos, la soledad de las faenas y la interacci\u00f3n con los obreros\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Por su parte, el decano de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n (UdeC), Luis Mor\u00e1n T.<\/strong>, se refiri\u00f3 a la modalidad de pr\u00e1cticas laborales al segundo a\u00f1o y pr\u00e1cticas profesionales al cuarto a\u00f1o. Ello, en una regi\u00f3n con una gran diversidad de industrias. En este escenario, la universidad promueve las pr\u00e1cticas a trav\u00e9s de plataformas, convenios, ferias de empleabilidad, pr\u00e1cticas profesionales en el exterior y ahora, impulsadas por la pandemia, pr\u00e1cticas en l\u00ednea o remotas.<\/p>\n

Luego de las exposiciones, vino el di\u00e1logo con preguntas hacia los panelistas, segmento moderado por el director de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la USM, Patricio N\u00fa\u00f1ez<\/strong>.<\/p>\n

Las exposiciones de ambos decanos y sus respuestas a las consultas indicaron que, en el contexto de Covid-19, hubo en el a\u00f1o 2020 una reducci\u00f3n en el n\u00famero de estudiantes en pr\u00e1ctica, comparado con el a\u00f1o 2019, ya que, algunas empresas cerraron o no recib\u00edan practicantes. Pero, en este panorama tan excepcional surgieron nuevas posibilidades, como por ejemplo. en empresas proveedoras o de menor tama\u00f1o.<\/p>\n

En este contexto sanitario, fue evidente la resiliencia, el trabajo de adecuaci\u00f3n de las distintas carreras de ingenier\u00eda y sus facultades para enfrentar la situaci\u00f3n. Para todas las casas de estudio, fue prioritario apoyar a los estudiantes en el cumplimento de las pr\u00e1cticas profesionales, dada su importancia en la formaci\u00f3n profesional y que, a su vez, es requisito para el egreso.<\/p>\n

Asimismo, la pandemia trajo nuevas oportunidades de innovar, como por ejemplo pr\u00e1cticas en modalidad virtual y teledirigida, la asesor\u00eda virtual, la validaci\u00f3n de competencias en l\u00ednea, entre otras.<\/p>\n

Dada la situaci\u00f3n, las pr\u00e1cticas presenciales han sido estudiadas y visadas una a una por las facultades y autoridades universitarias, informando en muchos casos del riesgo al estudiante y sus familias, cumpliendo con rigurosidad la normativa sanitaria, exigiendo declaraciones de riesgo a las empresas y, en algunos planteles, poniendo como requisito al estudiante la aprobaci\u00f3n de un curso de prevenci\u00f3n de covid-19.<\/p>\n

El reconocimiento de trabajos en empresas realizados anteriormente por los estudiantes ha sido tambi\u00e9n un apoyo y un incentivo a los estudiantes para estar tempranamente inmersos en el sector productivo o en desarrollar emprendimientos propios.<\/p>\n

Las universidades, sin negar la compleja situaci\u00f3n actual, pronostican un repunte de la actividad pr\u00e1ctica en este verano, cumpliendo todos los protocolos de la autoridad.<\/p>\n

En el encuentro, tambi\u00e9n se identificaron desaf\u00edos, siendo uno de ellos, el c\u00f3mo se eval\u00faan las nuevas modalidades de pr\u00e1cticas profesionales. Desaf\u00edo en el que ya trabajan desde las universidades.<\/p>\n

Sin obviar las dificultades, hubo consenso en se\u00f1alar que, en la formaci\u00f3n de ingenieros en las regiones, se requiere la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas presenciales que complementen la formaci\u00f3n en el aula y ayuden al desarrollo de habilidades blandas, la capacidad de trabajo en equipo, liderar procesos y comunicar, entre otras.<\/p>\n

El presidente de AUR, rector Patricio Sanhueza<\/strong>, cerr\u00f3 esta actividad enfatizando la flexibilidad que ha imperado en las universidades regionales para agilizar procesos formativos y apoyar a la comunidad universitaria. Destac\u00f3 la importancia de vincular el desarrollo de las pr\u00e1cticas profesionales con las necesidades de los territorios, reconociendo que \u201clas pr\u00e1cticas son un necesario control de calidad del proceso de aprendizaje, donde se acredita la calidad en las competencias en una aplicaci\u00f3n real en el territorio, pero hay que considerar tambi\u00e9n la pr\u00e1ctica profesional como una retroalimentaci\u00f3n para la propia universidad, para identificar debilidades en las competencias y mejorar curr\u00edculo\u201d, adelant\u00f3 la autoridad universitaria.<\/p>\n

Los resultados y conclusiones de este encuentro, as\u00ed como las propuestas desarrolladas, ser\u00e1n entregadas al pleno de rectores AUR para robustecer las conversaciones y futuros lineamientos en esta materia con las autoridades de Gobierno, particularmente del Ministerio de Educaci\u00f3n, as\u00ed como entidades del sector productivo y gremios.<\/p>\n

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Fuente:<\/strong> Comunicaciones – Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales<\/a>.<\/p>\n

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