{"id":140422,"date":"2021-04-01T12:21:44","date_gmt":"2021-04-01T15:21:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=140422"},"modified":"2025-11-19T15:21:35","modified_gmt":"2025-11-19T18:21:35","slug":"universidad-de-playa-ancha-se-adjudico-4-proyectos-fondecyt-regular-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/04\/01\/universidad-de-playa-ancha-se-adjudico-4-proyectos-fondecyt-regular-2021\/","title":{"rendered":"Universidad de Playa Ancha se adjudic\u00f3 4 proyectos Fondecyt Regular 2021"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

En el \u00e1mbito de las Humanidades, la Educaci\u00f3n y las Ciencias Ambientales investigadores de la Universidad de Playa Ancha desarrollar\u00e1n este a\u00f1o cuatro Proyectos Fondecyt Regular, orientados a la producci\u00f3n de conocimiento mediante investigaciones de base cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas, con una duraci\u00f3n de 3 a 4 a\u00f1os.<\/p>\n

As\u00ed lo inform\u00f3 el director General de Investigaci\u00f3n, Dr. Jos\u00e9 Antonio Mu\u00f1oz<\/strong>, quien destac\u00f3 que los proyectos adjudicados tributan a programas de doctorado de esta casa de estudio, junto con potenciar un \u00e1rea que forma parte de la vocaci\u00f3n de la UPLA.<\/p>\n

\u201cSon en extremo importantes, porque son cuatro proyectos que tributan a las tres grandes \u00e1reas que, en este momento, est\u00e1 desarrollando la universidad desde la formaci\u00f3n de postgrados. En ese sentido, tenemos dos proyectos Fondecyt del \u00e1rea de las humanidades, que se sit\u00faan muy bien en el contexto de nuestro programa de doctorado de Literatura, que servir\u00e1n para apoyar el desarrollo de tesis m\u00e1s complejas de los futuros doctores en este campo. Por otro lado, tenemos un proyecto en el \u00e1rea de las ciencias ambientales, liderado por la directora de nuestro programa Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, Ver\u00f3nica Molina, recientemente acreditado en verde por dos a\u00f1os, que tributar\u00e1 de manera notable al fortalecimiento de este postgrado y, finalmente, tenemos un proyecto en el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n, que es parte de los objetivos misionales de nuestra universidad\u201d, precis\u00f3 el director general de Investigaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Ciencias Ambientales<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>La directora del Observatorio de Ecolog\u00eda Microbiana de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a><\/strong>, Dra. Ver\u00f3nica Molina, quien tambi\u00e9n dirige el Doctorado Interdisciplinario de Ciencia Ambientale<\/strong><\/a>s e integra el HUB Ambiental UPLA<\/strong><\/a>, liderar\u00e1 por cuatro a\u00f1os una investigaci\u00f3n en la que participar\u00e1n cient\u00edficos de otras casas de estudios chilenas.<\/p>\n

\u201cInteracciones entre la oxidaci\u00f3n de metano y amonio y su efecto en los gases de efecto invernadero en ecosistemas con diversas fuentes de metano y nitr\u00f3geno\u201d es el proyecto que considera aproximaciones experimentales interdisciplinarias, involucrando ecolog\u00eda, microbiolog\u00eda, fotobiolog\u00eda, bioinform\u00e1tica, biogeoqu\u00edmica y oceanograf\u00eda, entre otras disciplinas. Buscar\u00e1 comprender la capacidad de los microorganismos y, en particular, la interacci\u00f3n de dos procesos microbianos emparentados evolutivamente, de adaptarse y reciclar nutrientes y gases de efecto invernadero en ecosistemas acu\u00e1ticos diversos.\u00a0 Los ecosistemas por investigar son el humedal altoandino Salar de Huasco y el Fiordo Comau en la Regi\u00f3n de Los Lagos, que presentan gradientes de salinidad y distintas fuentes de metano de origen geol\u00f3gico.<\/p>\n

Literatura<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>El acad\u00e9mico del Departamento de Filosof\u00eda<\/strong> de la Facultad de Humanidades<\/a><\/strong> y del Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea<\/strong><\/a>, Dr. Pablo Mart\u00ednez<\/strong>, como investigador principal estudiar\u00e1 \u201cLa dignidad humana como referente normativo pol\u00edtico-social en la teor\u00eda de la justicia del liberalismo idealista de Jenaro Abasolo. <\/strong><\/p>\n

Durante tres a\u00f1os y junto al coinvestigador UPLA Francisco Cordero, revisar\u00e1 los principios que han inspirado hist\u00f3ricamente al liberalismo. Espec\u00edficamente, estudiar\u00e1 los principios que establece el liberalismo social del pensador chileno Jenaro Abasolo (1833-1884) que, entre otras cosas, examina cr\u00edticamente el ideario de Jos\u00e9 Victorino Lastarria y Francisco Bilbao.\u00a0Dicho an\u00e1lisis se proyecta como una forma de apreciar la reflexi\u00f3n pol\u00edtico social del siglo XIX y su indudable continuidad en el Chile de hoy, que \u00e1vido de reformas busca conjugar del modo m\u00e1s adecuado los principios fundantes de la vida social y pol\u00edtica.<\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, el Dr. Andr\u00e9s Ferrada<\/strong>, de la misma facultad y doctorado, e investigador del Centro de Estudios Avanzados<\/strong><\/a>, ejecutar\u00e1 por tres a\u00f1os el proyecto \u201cDi\u00e1logos paisajistas entre las escrituras de Nathaniel Hawthorne, Virginia Woolf y Jos\u00e9 Donoso\u201d<\/strong>.<\/p>\n

El objetivo de esta investigaci\u00f3n -afirma Ferrada- es explorar las po\u00e9ticas y tramas paisajistas en la obra del escritor chileno Jos\u00e9 Donoso (1924-1996), en di\u00e1logo con dos novelistas con los que su narrativa entra en contacto: Nathaniel Hawthorne y Virginia Woolf. Desde una metodolog\u00eda comparada el proyecto articular\u00e1 afinidades y fricciones entre las obras, estableciendo c\u00f3mo el romanticismo de Hawthorne y el modernismo de Woolf instan la creaci\u00f3n de paisajes visuales y ac\u00fasticos en la literatura de Donoso. Desde aqu\u00ed se determinar\u00e1 de qu\u00e9 modo el autor redice los aportes de sus predecesores, en un espacio literario que pone en valor la expresividad de los paisajes en el plano de la escritura y la subjetividad.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n permitir\u00e1 proyectar, tanto a nivel de pregrado como de postgrado, la ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n de las obras desde enfoques comparados. Estas perspectivas instan una conversaci\u00f3n din\u00e1mica entre los textos literarios y las culturas latinoamericana y anglosajona, a partir de una cr\u00edtica contempor\u00e1nea del paisaje y sus repercusiones est\u00e9ticas y culturales.<\/p>\n

Educaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>El investigador del Centro de Estudios Avanzados<\/strong><\/a>, Dr, Eduardo Cavieres<\/strong>, estudiar\u00e1 \u00ab<\/strong>Narrativas de espacio p\u00fablico: ense\u00f1ando para la participaci\u00f3n ciudadana\u00bb<\/strong>. Por espacio de tres a\u00f1os, junto a los coinvestigadores Dra. Gabriela V\u00e1squez de la Universidad Andr\u00e9s Bello y\u00a0 Dr. Gabriel Villal\u00f3n de la Universidad de Chile, <\/span>analizar\u00e1n la\u00a0 ense\u00f1anza que imparten profesores de Historia sobre el espacio p\u00fablico, tanto como contenido de aprendizaje como espacio compartido en el aula, para fomentar la participaci\u00f3n ciudadana de sus estudiantes, y c\u00f3mo en ello inciden tanto sus propias experiencias de participaci\u00f3n como la de sus estudiantes.<\/p>\n

Dichas experiencias, a su vez, est\u00e1n directamente relacionadas con procesos de construcci\u00f3n colectiva como lo es la memoria social. De esta manera -precisa el Dr. Cavieres-, el estudio podr\u00e1 aportar elementos de an\u00e1lisis en momentos en que se implementa una nueva asignatura de Educaci\u00f3n Ciudadana en el sistema escolar, con el fin de incentivar la participaci\u00f3n de los estudiantes, y el escenario pol\u00edtico acoge demandas de representaci\u00f3n que plantean nuevos modos de resignificar la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las iniciativas aportar\u00e1n a programas de formaci\u00f3n de postgrados y contribuir\u00e1n al objetivo misional de esta instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":140423,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,62,40,101,75,77,43,742,85,113,91],"tags":[],"class_list":["post-140422","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-cea","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-humanidades","category-investigacion","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias","category-postgrados","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140422"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140422\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/140423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140422"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140422"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}