{"id":140441,"date":"2021-03-31T13:08:49","date_gmt":"2021-03-31T16:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=140441"},"modified":"2021-03-31T13:08:49","modified_gmt":"2021-03-31T16:08:49","slug":"alto-interes-y-participacion-genero-taller-tips-para-elaboracion-y-publicacion-de-articulos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/03\/31\/alto-interes-y-participacion-genero-taller-tips-para-elaboracion-y-publicacion-de-articulos-cientificos\/","title":{"rendered":"Alto inter\u00e9s y participaci\u00f3n gener\u00f3 taller \u201cTips para elaboraci\u00f3n y publicaci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con el objetivo de entregar orientaciones para la elaboraci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos y su posterior divulgaci\u00f3n, adem\u00e1s de promover el desarrollo de una cultura investigativa entre los y las estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica<\/strong> (ANEPA), de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, efectu\u00f3 el taller \u201cTips para la Elaboraci\u00f3n y Publicaci\u00f3n de Art\u00edculos Cient\u00edficos\u201d.<\/strong><\/p>\n

Esta actividad se desarroll\u00f3 en el marco del Ciclo de Talleres de Acompa\u00f1amiento para la Investigaci\u00f3n Formativa,<\/strong> el cual contribuir\u00e1 al fortalecimiento y est\u00edmulo de las inquietudes investigativas de los alumnos de nuestra instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

Si bien la instancia estuvo dirigida a quienes integran proyectos adjudicados en el Primer Concurso de Investigaci\u00f3n de la VRA, y a quienes forman parte de semilleros autogenerados, vinculados a las facultades y sedes de la universidad, se destaca el inter\u00e9s de los 80 estudiantes, egresados y comunidad funcionaria que se hicieron part\u00edcipes.<\/p>\n

El taller, dividido en dos sesiones y en dos grupos de trabajo, fue dictado por Karen N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s<\/strong>, profesora de Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales, doctorada en Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n Educativa y miembro de ANEPA, quien hizo \u00e9nfasis en el inter\u00e9s de los estudiantes en la investigaci\u00f3n, dado que de todos los inscritos, el 95% correspondi\u00f3 a alumnos de pregrado de las diversas disciplinas existentes en la instituci\u00f3n, mientras que el 5% restante se compuso de acad\u00e9micos de las todas las facultades de la universidad, funcionarios, alumnos de mag\u00edster y egresadas.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al origen de la iniciativa, la Dra. Karen N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s explic\u00f3: \u201cTras una discusi\u00f3n que tuvimos como grupo de trabajo (ANEPA), llegamos a la conclusi\u00f3n de que existen estudiantes que est\u00e1n cursando tercer, cuarto a\u00f1o y todav\u00eda no se acercan o aproximan a lo que es la investigaci\u00f3n propiamente tal; por ello le dimos vida al taller\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>De esta forma, en la primera sesi\u00f3n, se abordaron el tema \u00ab\u00bfPara qu\u00e9 investigar?\u00bb y los elementos claves a la hora de escribir un art\u00edculo cient\u00edfico sobre la estructura de una investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cSe habl\u00f3 desde la determinaci\u00f3n de un problema, hasta la presentaci\u00f3n de las conclusiones; entonces, programamos algunos elementos esenciales que no se pueden perder de vista cuando se est\u00e1 investigando, a la hora de establecer la problem\u00e1tica, de escoger los marcos de referencia y el marco metodol\u00f3gico. Y tambi\u00e9n, entregamos algunos tips y listados de buscadores para que los y las estudiantes puedan acceder a informaci\u00f3n fidedigna que respalde sus investigaciones\u201d, coment\u00f3 la profesional.<\/p>\n

En la segunda sesi\u00f3n, se dio a conocer la relevancia de publicar una investigaci\u00f3n y se educ\u00f3 en torno al proceso de revisi\u00f3n y aceptaci\u00f3n de un art\u00edculo; por ello, se explic\u00f3 \u201cqu\u00e9 es una publicaci\u00f3n cient\u00edfica, qu\u00e9 es una revista, por qu\u00e9 hay que buscar revistas que sean de calidad y con impacto, qu\u00e9 significa publicar en una revista de calidad, cu\u00e1les son los criterios para escoger las revistas, les mostramos las bases de datos donde se indexan y luego les dimos tips para elaborar un art\u00edculo a la hora de presentarlo a una revisi\u00f3n. Entonces, hablamos del t\u00edtulo, del resumen o abstract, de las palabras claves y les entregamos algunas consideraciones que son reconocidas o que son compartidas en el mundo de las publicaciones cient\u00edficas, para las cuales nos basamos no solo en nuestra experiencia, sino tambi\u00e9n en algunas publicaciones que se hacen espec\u00edficamente con respecto a c\u00f3mo publicar\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Ante el \u00e9xito de la oportunidad (que contempl\u00f3 constancia de participaci\u00f3n) y el alto inter\u00e9s en la tem\u00e1tica, la especialista a cargo del taller coment\u00f3: \u201cFue sorpresivo, porque pensamos que \u00edbamos a tener una convocatoria similar a la del primer taller, que se realiz\u00f3 en enero sobre metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n cuantitativa y an\u00e1lisis de datos usando Jamovi<\/em>, el que tuvo alrededor de 100 personas inscritas, de las cuales llegaron 40. Pero esta vez hab\u00eda 260 inscritos y participaron 80; entonces, nos dimos cuenta de que exist\u00eda gran expectativa y dije: hay que hacerlo entretenido y debemos poder aclarar sus inquietudes; quer\u00edamos tratar de abordar todo en las dos sesiones. Fue bonito. Qued\u00e9 muy contenta y considero que fue un aporte\u201d.<\/p>\n

Actualmente, la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica <\/strong>se encuentra analizando c\u00f3mo canalizar las diversas inquietudes de los y las estudiantes interesados en la investigaci\u00f3n, e incluso est\u00e1 considerando repetir el taller en el futuro para quienes no pudieron participar.<\/p>\n

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Actividad fue organizada por la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica (ANEPA), dependiente de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica UPLA.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":140443,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,101,97,43],"tags":[],"class_list":["post-140441","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140441"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140441\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/140443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140441"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}