{"id":140676,"date":"2021-04-09T18:04:32","date_gmt":"2021-04-09T22:04:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=140676"},"modified":"2021-04-09T18:04:32","modified_gmt":"2021-04-09T22:04:32","slug":"investigacion-upla-estudia-valor-patrimonial-arquitectonico-en-playa-ancha-bajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/04\/09\/investigacion-upla-estudia-valor-patrimonial-arquitectonico-en-playa-ancha-bajo\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n UPLA estudia valor patrimonial arquitect\u00f3nico en Playa Ancha bajo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El 29 de marzo fue entregado el primer informe del proyecto investigativo \u201cRegistro y catalogaci\u00f3n de expresiones est\u00e9ticas y formales (lenguajes gr\u00e1ficos, t\u00e9cnicas y estilos) presentes en la arquitectura de Playa Ancha, en busca del valor patrimonial que en ellas subyace\u00bb<\/strong>, cuyo prop\u00f3sito final es identificar y describir aquellas expresiones f\u00edsicas y simb\u00f3licas presentes en el patrimonio arquitect\u00f3nico del barrio de Playa Ancha bajo.<\/strong><\/p>\n

La iniciativa, seleccionada en el \u201cPrimer Concurso Interno de Investigaci\u00f3n y Formaci\u00f3n de Semilleros\u201d (categor\u00eda \u2018Creaci\u00f3n de semilleros de investigaci\u00f3n\u2019) de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> busca actualizar, complementar y continuar, a trav\u00e9s de registros, el ejercicio de valoraci\u00f3n realizado por la profesora Myriam Waisberg<\/strong> durante la d\u00e9cada de los ochenta, a objeto de re-significar y diagnosticar el estado de los valores heredables en una muestra de seis casos incluidos en su libro (1989) \u201cCasas de Playa Ancha\u201d.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El estudio liderado por el acad\u00e9mico de la Facultad de Arte, Dr. Arquitecto Marco Mu\u00f1oz del Campo,<\/strong> adem\u00e1s de los objetivos investigativos contempla la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas de ense\u00f1anza-aprendizaje, en que destaca la participaci\u00f3n de la acad\u00e9mica de Dise\u00f1o Ver\u00f3nica Hern\u00e1ndez Acu\u00f1a y del director de la carrera de Dibujante Proyectista N\u00e9stor Currilem Gonz\u00e1lez.<\/strong><\/p>\n

La incorporaci\u00f3n de ambos profesionales en esta propuesta se centra en fortalecer las competencias disciplinares y nucleares de sus estudiantes, a partir de la incorporaci\u00f3n de estos contenidos a la formaci\u00f3n de profesionales, materias que actualmente se han investigado o desarrollado en fases de titulaci\u00f3n de pregrado y formaci\u00f3n de postgrado.<\/p>\n

\"\"<\/a>En concreto, esto se traduce en aplicar un programa coordinado de actividades formativas en dos asignaturas por carrera que comenz\u00f3 el 2\u00ba semestre de 2020 con la digitalizaci\u00f3n de planos de arquitectura de edificaciones patrimoniales de Playa Ancha. Insumos que ser\u00e1n la base para trabajar el 1er semestre de 2021 en tres aspectos: Modelaci\u00f3n virtual en 3D de las edificaciones escogidas para la muestra, identificaci\u00f3n de representaciones est\u00e9ticas y formales y descripci\u00f3n de atributos de valor presentes en la arquitectura de los casos estudiados.<\/p>\n

Equipo investigativo o \u201cSemillero de Investigaci\u00f3n\u201d<\/strong><\/h5>\n

El Semillero lo integran estudiantes de la carrera de Dibujante Proyectista: Camila Lobos, Crist\u00f3bal Moris, Basti\u00e1n Hern\u00e1ndez y Mauricio Olivo; de Dise\u00f1o: Camila Maturana y Monserrat Manzur y del Mag\u00edster en Arte menci\u00f3n Patrimonio: Eduardo Rivera, quienes durante el 1er semestre de 2021 tendr\u00e1n la responsabilidad de coordinar el desarrollo de productos en tres asignaturas formativas incorporadas al proyecto (en calidad de ayudantes acad\u00e9micos) para finalmente participar junto al investigador responsable en el an\u00e1lisis y difusi\u00f3n de resultados del estudio.<\/p>\n

Impresiones<\/strong><\/h5>\n

N\u00e9stor Currilem (Director de carrera Dibujante Proyectista)<\/strong>
\n\u201cIncorporar a estudiantes de pregrado en una investigaci\u00f3n permite desarrollar habilidades y destrezas, que una asignatura del plan de estudios, por tiempo y otros factores, no se alcanzan a cubrir. Hay un factor motivacional al incorporar a los estudiantes a un proceso de esta envergadura, ya que les permite interactuar con la realidad, adem\u00e1s de aplicar conocimientos, habilidades y destrezas en un determinado contexto. Lo que permite retroalimentar el proceso formativo de los estudiantes. Desde el punto de vista pedag\u00f3gico tiene su significancia al generar una experiencia emp\u00edrica, donde la teor\u00eda se relaciona con la praxis.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para el caso de la carrera Dibujante Proyectista el trabajo asociado a asignaturas del plan de estudio, genera un acercamiento no simulado de un contexto profesional. Al provocar instancias en donde los estudiantes realizan una actividad formativa, que desarrolla habilidades y destrezas profesionales, con saberes del \u00e1mbito cient\u00edfico que el actual plan de estudios considera de forma muy general\u201d.<\/p>\n

Crist\u00f3bal Moris (Dibujante Proyectista)<\/strong>
\n\u201cEsta experiencia me hizo demostrar mis capacidades y aplicar todo el conocimiento que he adquirido durante la carrera. Siento que m\u00e1s de lo que aporta en conocimiento, aporta en experiencia laboral que tendremos como futuros dibujantes proyectistas\u201d.<\/p>\n

Ignacio Olivo (Dibujante Proyectista)<\/strong>
\n\u201cSe logra ver, entender y adentrarse un poco en el \u00e1mbito laboral relacionado a los patrimonios. A pesar de que se hab\u00eda tocado el tema dentro de la carrera, resulta interesante porque es una experiencia de aprendizaje muy enriquecedora para nosotros como alumnos a punto de egresar\u201d.<\/p>\n

Mat\u00edas Fern\u00e1ndez (Dibujante Proyectista)<\/strong>
\n\u201cEsta experiencia me aport\u00f3 mayor conocimiento sobre el desarrollo de planos, ya sea en la reconstrucci\u00f3n de uno y la optimizaci\u00f3n de otro\u201d.<\/p>\n

Camila Lobos (Dibujante Proyectista)<\/strong>
\n\u201cAparte de aportar experiencia, tambi\u00e9n me aport\u00f3 conocimiento respecto a la arquitectura de Playa Ancha. Se nos dio a conocer diversos tipos de viviendas, como tambi\u00e9n la remodelaci\u00f3n que han sufrido a lo largo del tiempo y lo que a\u00fan permanece desde sus inicios. Me fue de gran ayuda para trabajar individualmente y en equipo, ayud\u00e1ndonos mutuamente con consejos y cr\u00edticas constructivas respecto a nuestro trabajo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Camila Maturana (Dise\u00f1o)<\/strong>
\n\u201cValoro el poder haber registrado detalles \u00fanicos que representan la personalidad propia de cada casa. Cada detalle permite identificar o deducir datos, como el estilo arquitect\u00f3nico, la \u00e9poca donde fue construida y c\u00f3mo funcionaba el mundo dentro de estas casas y dentro de cada habitaci\u00f3n. Los dise\u00f1os de cornisas \u00fanicas adem\u00e1s de puertas, quincaller\u00eda, molduras y ventanas nos mostraba qu\u00e9 funci\u00f3n cumpl\u00eda cada sala.<\/p>\n

El haber logrado identificar con el equipo ciertos patrones que se repet\u00edan, y el aprender vocabulario t\u00e9cnico hizo que fuera una experiencia enriquecedora en conocimiento patrimonial y cultural de Valpara\u00edso\u201d.<\/p>\n

Monserrat Manzur (Dise\u00f1o)<\/strong>
\n\u201cValoro la oportunidad de ser parte de este proyecto, porque no solamente me sirvi\u00f3 para mi formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sino que para compartir experiencias con compa\u00f1eros de otras carreras que me aportaron diversidad de conocimientos. Me aport\u00f3 conocimientos sobre nuevas \u00e1reas del dise\u00f1o y adem\u00e1s pude tener una mirada distinta sobre el impacto de mi carrera en el entorno\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Eduardo Silva (Mag\u00edster en Arte menci\u00f3n Patrimonio)<\/strong>
\n\u201cEl aporte ha sido apreciar elementos que por una parte son potenciales nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n, y otros que complementan lo ya realizado, entregando nuevas perspectivas, especialmente en lo que se refiere a los elementos antropol\u00f3gicos presentes en el patrimonio.<\/p>\n

Otro aporte a la formaci\u00f3n radica en el trabajo interdisciplinario, el que debe ser internalizado como una metodolog\u00eda de trabajo v\u00e1lida y que debe buscar no solo la transferencia de conocimientos, sino que a contrastar las propias visiones que hay respecto de un tema de investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El proyecto ganador del \u201cPrimer Concurso Interno de Investigaci\u00f3n y Formaci\u00f3n de Semilleros\u201d de la universidad, es liderado por el acad\u00e9mico de la Facultad de Arte Dr. Marco Mu\u00f1oz y ejecutado por estudiantes de Dibujante Proyectista, Dise\u00f1o y del Mag\u00edster en Arte Menci\u00f3n Patrimonio. <\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":140681,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,52,40,97,71,43,85,91],"tags":[],"class_list":["post-140676","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-cultura","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-investigacion","category-postgrados","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140676"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140676\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/140681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140676"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}