{"id":141625,"date":"2021-05-20T16:12:57","date_gmt":"2021-05-20T20:12:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=141625"},"modified":"2021-05-20T16:12:57","modified_gmt":"2021-05-20T20:12:57","slug":"compleja-situacion-de-las-pedagogias-convoca-a-facultades-y-carreras-de-educacion-de-universidades-regionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/05\/20\/compleja-situacion-de-las-pedagogias-convoca-a-facultades-y-carreras-de-educacion-de-universidades-regionales\/","title":{"rendered":"Compleja situaci\u00f3n de las pedagog\u00edas convoca a facultades y carreras de educaci\u00f3n de universidades regionales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ca\u00edda de matr\u00edculas en carreras de pedagog\u00eda, ausencia de valoraci\u00f3n social, excesiva burocracia, escasos incentivos acad\u00e9micos y econ\u00f3micos, exigencia de altos puntajes de ingreso, fueron algunos de los temas analizados en esta jornada de trabajo que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Presidente de la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales (AUR), rector Patricio Sanhueza Vivanco<\/strong>, y el rector de la Universidad de Magallanes, Juan Oyarzo P\u00e9rez<\/strong>.<\/p>\n

\u201cFormaci\u00f3n Docente en las Universidades Chilenas. \u00bfValoraci\u00f3n Social y Crisis Vocacional?\u201d se titul\u00f3 la actividad organizada conjuntamente por la Universidad de Magallanes<\/strong> y AUR<\/strong> que, por m\u00e1s de dos horas, convoc\u00f3 a vicerrectores, decanos de educaci\u00f3n, directores de escuela, acad\u00e9micos y estudiantes de las universidades regionales.<\/p>\n

El encuentro busc\u00f3 responder a la delicada situaci\u00f3n que atraviesa la formaci\u00f3n docente en el pa\u00eds, marcada por una sostenida baja de matr\u00edcula en distintas regiones y planteles, merma agudizada por la pandemia y sus efectos econ\u00f3micos, que golpearon notoriamente a las universidades de zonas m\u00e1s aisladas y extremas.<\/p>\n

En el marco de esta actividad, los asistentes concluyeron que hay m\u00faltiples factores intervinientes, que requieren de una urgente atenci\u00f3n de parte de las autoridades. Entre estos se mencion\u00f3 la falta de incentivos concretos y becas para seguir una carrera en pedagog\u00eda, exigencias de la ley que no se adecuan al nuevo contexto de pandemia, requisitos de admisi\u00f3n burocr\u00e1ticos, puntajes de postulaci\u00f3n elevados, baja valoraci\u00f3n social y escu\u00e1lida remuneraci\u00f3n. En este \u00faltimo punto, varios estudios indican que luego de cinco a\u00f1os en el mundo laboral, el salario de los egresados no alcanza el mill\u00f3n de pesos, lo que explica las altas tasas de deserci\u00f3n de la profesi\u00f3n.<\/p>\n

El rector de la Universidad de Magallanes, Juan Oyarzo, inaugur\u00f3 el encuentro agradeciendo la participaci\u00f3n de instituciones de todo Chile para reflexionar sobre el desarrollo de una de las profesiones m\u00e1s importantes del mundo, las pedagog\u00edas. La m\u00e1xima autoridad de la UMAG reconoci\u00f3 que la formaci\u00f3n de docentes ha enfrentado serias dificultades en la \u00faltima d\u00e9cada, situaci\u00f3n que se ha agudizado en a\u00f1os recientes. \u201cSu m\u00e1xima expresi\u00f3n est\u00e1 en aspectos como la baja sostenida de matr\u00edculas en las carreras de educaci\u00f3n, que el presente a\u00f1o super\u00f3 el 25 por ciento; a ello, se suma la deserci\u00f3n o cambio de carrera y abandono laboral de la profesi\u00f3n a los pocos a\u00f1os de egreso. Seg\u00fan algunos estudios, se proyecta un d\u00e9ficit de 30 mil profesores aproximadamente para el a\u00f1o 2025\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n

El rector Oyarzo se\u00f1al\u00f3 que el problema supera las fronteras de su regi\u00f3n, pero afecta especialmente a su territorio, por la baja demogr\u00e1fica y el envejecimiento. \u201cEstas desventajosas condiciones generan impactos acad\u00e9micos, administrativos y financieros que las medidas contempladas en la Ley de Desarrollo Profesional Docente no han podido evitar\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n

Su reflexi\u00f3n dio paso al agradecimiento para quienes asistieron a este encuentro, \u201cpues posibilitan cumplir con los objetivos centrales para la educaci\u00f3n del futuro, que estamos construyendo d\u00eda a d\u00eda y que podemos proyectar en una nueva Constituci\u00f3n para Chile,\u201d adelant\u00f3 el rector.<\/p>\n

Problema estructural<\/strong><\/h5>\n

La Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile<\/strong> fue representada por su presidente, el rector de la Universidad de Playa Ancha Patricio Sanhueza Vivanco, quien en su discurso indic\u00f3 que hay un problema estructural en educaci\u00f3n, derivado del modelo de desarrollo del pa\u00eds, centrado en la oferta y la demanda, y que gatilla un extraordinario centralismo donde las regiones quedan tremendamente desfavorecidas.<\/p>\n

En este escenario, no basta cambiar los puntajes de las pruebas de admisi\u00f3n, ya que las pedagog\u00edas se rigen por el puntaje de corte (todas las dem\u00e1s se rigen por el mercado); entonces, los alumnos pueden optar por carreras de ingenier\u00edas con los mismos requisitos de admisi\u00f3n. \u201cEsta fue una decisi\u00f3n que se tom\u00f3 en el Congreso, que no entendi\u00f3 que esto es un problema estructural, porque lo que hay que trabajar son los aspectos que influyen en que una persona quiera o no estudiar pedagog\u00eda, donde el tema de la vocaci\u00f3n profesional es important\u00edsimo\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n

En su intervenci\u00f3n, el presidente de AUR se\u00f1al\u00f3 que la clase pol\u00edtica no ha tomado en serio este tema, \u201cChile tuvo y ha tenido la oportunidad de hacer una mejor\u00eda enorme en educaci\u00f3n, pero no le dio la prioridad necesaria y eso ha tra\u00eddo efectos muy negativos en el pa\u00eds. Por ese motivo, la reflexi\u00f3n que aqu\u00ed se hace hoy, tiene un valor enorme y los rectores tenemos mucho que decir; que haya una unidad de fines entre las facultades de educaci\u00f3n y los rectores, para este tema es principal y prioritario, porque hoy tenemos la gran oportunidad que nos brinda una nueva Constituci\u00f3n\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

Al finalizar su intervenci\u00f3n, Patricio Sanhueza sostuvo que \u201cno es un tema para un gobierno, es una pol\u00edtica de estado para mucho tiempo. La transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n no se logra en tres o cuatro a\u00f1os, se logra en m\u00e1s tiempo. Hay una transformaci\u00f3n que tiene que ver con la apreciaci\u00f3n del pedagogo, y aqu\u00ed se ha hablado de otros pa\u00edses que han puesto a la educaci\u00f3n como la prioridad pa\u00eds, poni\u00e9ndole mayores tributos. Transformar la educaci\u00f3n es la herramienta m\u00e1s importante, no solo para el desarrollo material sino para el desarrollo espiritual, la calidad de vida, para la convivencia, la democracia, son muchos los factores que est\u00e1n en juego a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n\u201d, puntualiz\u00f3 el presidente de AUR.<\/p>\n

La actividad cont\u00f3 con dos paneles. El primero de ellos, abord\u00f3 los principales factores influyentes en la actual situaci\u00f3n de las carreras de pedagog\u00eda, siendo expositores: Carla Palma, decana de Educaci\u00f3n de la Universidad de Atacama; Rodrigo Roco, director de la Escuela de Pedagog\u00edas de la Universidad de O’Higgins; y Jorge Lagos, decano de Educaci\u00f3n de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n

El segundo panel estuvo destinado a consensuar alternativas y propuestas a plantear a las autoridades de Gobierno y Parlamento para revertir el panorama en la formaci\u00f3n docente. Este panel sum\u00f3 como expositores a Juan Mansilla, decano de la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco y presidente de CONFAUCE; Jorge Lillo, decano de Educaci\u00f3n de la Universidad Cat\u00f3lica de Concepci\u00f3n; y Rodrigo Lagos, director del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad de Los Lagos.<\/p>\n

El encuentro, realizado el 19 de mayo v\u00eda Zoom, fue dirigido y moderado por Anah\u00ed C\u00e1rcamo, decana de la Facultad de Educaci\u00f3n y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes. Sus conclusiones centrales y propuestas ser\u00e1n consignados en un documento que se presentar\u00e1 al pleno de rectores de las universidades regionales.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente<\/strong>: Comunicaciones – Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales<\/a>, 19 de mayo 2021.<\/p>\n

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Decenas de directivos y especialistas regionales en formaci\u00f3n docente se reunieron para compartir diagn\u00f3sticos, reflexiones y propuestas en el tema.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":141626,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,178,113],"tags":[],"class_list":["post-141625","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-rectoria","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141625"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141625\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/141626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}