{"id":141880,"date":"2021-06-02T12:10:38","date_gmt":"2021-06-02T16:10:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=141880"},"modified":"2021-06-02T12:32:50","modified_gmt":"2021-06-02T16:32:50","slug":"mas-de-mil-estudiantes-secundarios-participan-activamente-en-pace-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/06\/02\/mas-de-mil-estudiantes-secundarios-participan-activamente-en-pace-upla\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de mil estudiantes secundarios participan activamente en PACE UPLA"},"content":{"rendered":"

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Con una masiva participaci\u00f3n de estudiantes de tercero y cuarto medio, que alcanza a 1025 j\u00f3venes de 23 establecimientos educacionales p\u00fablicos de las regiones de Valpara\u00edso y Coquimbo, se desarrolla el \u00a0Programa de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior, PACE<\/a>,\u00a0<\/strong>de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> en este primer trimestre del a\u00f1o<\/p>\n

Orientado a restituir el derecho a la educaci\u00f3n superior, el equipo de Preparaci\u00f3n en Ense\u00f1anza Media, PEM, del PACE UPLA, desarrolla una serie de acciones para favorecer el aumento de expectativas postsecundarias en los estudiantes que este a\u00f1o acompa\u00f1a la casa de estudios de Playa Ancha.<\/p>\n

Entre dichas acciones destaca el reencuentro con las y los estudiantes de tercero y cuarto a\u00f1o medio, aspecto clave para construir procesos de acompa\u00f1amiento pertinentes a las necesidades y realidades de cada uno de los territorios en que se ubican los 23 establecimientos educacionales que son parte del programa.<\/p>\n

De all\u00ed que el aumento de participantes en este primer trimestre del a\u00f1o es relevante, por cuanto se reconoce como un avance significativo dada la brecha digital territorial que origin\u00f3 la pandemia durante el a\u00f1o 2020, y que se asumi\u00f3 como un desaf\u00edo a afrontar para eliminar las barreras de participaci\u00f3n de los y las estudiantes a quienes va dirigido el programa, posibilitando mayores oportunidades para asegurar el acceso equitativo a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

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Directora de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n, Claudia Valenzuela.<\/figcaption><\/figure>\n

La directora de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha, Claudia Valenzuela Mateluna<\/strong>, relev\u00f3 en este proceso la comunicaci\u00f3n generada con los establecimientos educacionales para un \u00f3ptimo desarrollo del programa.<\/p>\n

\u201cLa comunicaci\u00f3n es muy importante, ya que se establecen acciones o l\u00edneas de trabajo con los directivos-docentes, profesores y estudiantes en el sentido de reforzar ciertas habilidades que son importantes en cada contexto escolar. Cada establecimiento tiene su propia realidad y las habilidades que quiere desarrollar. Hablamos en s\u00ed de habilidades que se quieren desarrollar o reforzar en asignaturas como lenguaje, comunicaci\u00f3n o matem\u00e1ticas, as\u00ed como el trabajo con el componente de exploraci\u00f3n vocacional, que es muy importante\u00bb.<\/p>\n

La directora de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n UPLA explic\u00f3, igualmente, que en el \u00e1rea de exploraci\u00f3n vocacional se trabaja tanto con los estudiantes como con sus apoderados.<\/p>\n

\u201cY es que mayoritariamente se trata de estudiantes de establecimientos educacionales t\u00e9cnico-profesionales, que a veces no tienen la vista puesta en las universidades. Por lo tanto, nosotros ampliamos ese abanico de posibilidades con nuestra oferta acad\u00e9mica, para que los estudiantes puedan escoger una carrera y puedan matricularse en la Universidad de Playa Ancha\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Primer trimestre del a\u00f1o evidencia masivo reencuentro con j\u00f3venes de tercero y cuarto medio de establecimientos educacionales p\u00fablicos de las regiones de Valpara\u00edso y Coquimbo, que anhelan acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":141882,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,98,136,91],"tags":[],"class_list":["post-141880","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-gestion","category-pace-upla","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141880","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141880"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141880\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/141882"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141880"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}