{"id":142468,"date":"2021-06-30T14:11:34","date_gmt":"2021-06-30T18:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=142468"},"modified":"2025-11-19T12:12:21","modified_gmt":"2025-11-19T15:12:21","slug":"veronica-molina-directora-general-de-investigacion-el-modelo-hub-es-lo-que-queremos-reproducir-en-el-resto-de-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/06\/30\/veronica-molina-directora-general-de-investigacion-el-modelo-hub-es-lo-que-queremos-reproducir-en-el-resto-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"Ver\u00f3nica Molina, directora general de Investigaci\u00f3n: \u00abEl modelo Hub es lo que queremos reproducir en el resto de la universidad\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El 4 de mayo pasado, la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a> de esta casa de estudios, doctora en Oceanograf\u00eda y especialista en ecolog\u00eda microbiana, Ver\u00f3nica Molina Trincado<\/strong>, sum\u00f3 un nuevo desaf\u00edo a su destacada trayectoria como cient\u00edfica: liderar la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n (DGI) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong>.<\/p>\n

La profesora de Biolog\u00eda y Ciencias formada en esta instituci\u00f3n, responsable del Observatorio de Ecolog\u00eda Microbiana <\/strong>y excoordinadora del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales<\/strong><\/a>, se refiere al trabajo que ha emprendido, los desaf\u00edos planteados en un a\u00f1o pand\u00e9mico para potenciar la investigaci\u00f3n en la universidad de manera de articularla con el resto de las unidades acad\u00e9micas, as\u00ed como las expectativas que, como mujer de ciencia, tiene sobre la labor de los constituyentes en la redacci\u00f3n de la nueva Constituci\u00f3n chilena.<\/p>\n

– \u00bfEn qu\u00e9 pie se encuentra la Universidad respecto del rendimiento en productividad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>-La productividad del a\u00f1o 2020, a pesar de ser un a\u00f1o en pandemia, indica un total de 150 publicaciones, 133 de corriente principal. Considerando lo que va corrido del 2021, disponemos en el caso de estas \u00faltimas un registro de 77 publicaciones en base de datos WoS (Web of Science) y SCopus. Estamos avanzando en generar un registro compartido con las facultades, en una actividad conjunta con los coordinadores y las coordinadoras de investigaci\u00f3n, para poder ir cruzando la informaci\u00f3n.<\/p>\n

Queremos apoyar a la visibilidad de nuestros acad\u00e9micos y de nuestras acad\u00e9micas, as\u00ed como sus publicaciones, para lo cual tambi\u00e9n existe el pago por procesamiento de art\u00edculos y contar con acceso abierto. Esa es una convocatoria abierta por todo el a\u00f1o y pocos acad\u00e9micos(as) han postulado.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1ntos proyectos de investigaci\u00f3n vigentes tiene la instituci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

– En cuanto a proyectos vigentes al 2020, contamos con 101 proyectos activos de car\u00e1cter interno y externo (Fondecyt todas sus modalidades, Fondef, Corfo, etc.), que consideran un aporte cercano a los 4 mil 900 millones de pesos, considerando todos sus a\u00f1os de ejecuci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0– \u00bfY cu\u00e1les son las \u00e1reas de investigaci\u00f3n que la UPLA est\u00e1 potenciando?<\/strong><\/p>\n

– Existen diversas l\u00edneas de investigaci\u00f3n, destacando en las publicaciones y proyectos los orientados al medioambiente, salud, g\u00e9nero, participaci\u00f3n social, territorio y educaci\u00f3n.<\/p>\n

– \u00bfExiste alguna estrategia para fortalecer la investigaci\u00f3n en la universidad y armonizarla con las dem\u00e1s unidades acad\u00e9micas?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>– Contamos con muchos instrumentos para fortalecer la investigaci\u00f3n, gracias a Planes de Fortalecimiento y proyectos de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (InES I+D). El modelo estrat\u00e9gico en una universidad peque\u00f1a es favorecer la interacci\u00f3n y sinergia en el trabajo, priorizar el trabajo colaborativo. Hoy eso se presenta en grupos de investigaci\u00f3n interdisciplinarios avanzados y tambi\u00e9n en los departamentos, que viven un proceso de transformaci\u00f3n importante en incorporar la interdisciplina. Necesitamos desarrollarnos en m\u00faltiples aspectos y es muy necesario trabajar en conjunto, robustecer los programas de postgrado, por ejemplo, enriquecerlos vinculando al pregrado. Por eso se ha abierto un gran apoyo en el desarrollo acad\u00e9mico desde el nivel de tesis de pre y postgrado, movilidad para estos niveles y a nivel de postdoctorado. Se ha apoyado el fortalecimiento de laboratorios en su equipamiento e infraestructura. De igual manera, es importante mantener un canal de comunicaci\u00f3n fluido y para nosotros es fundamental la conexi\u00f3n conjunta con los coordinadores y las coordinadoras de investigaci\u00f3n, quienes nos apoyan en esta labor.<\/p>\n

Respuestas a urgencias sociales<\/strong><\/h5>\n

– La generaci\u00f3n de conocimiento busca tener un impacto y responder a necesidades de la sociedad, y en eso la creaci\u00f3n del HUB Ambiental y la instalaci\u00f3n del Laboratorio COVID UPLA han sido relevantes con sus grupos de investigaci\u00f3n interdisciplinarios.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>-La idea es que Chile avance en ser una sociedad basada en el conocimiento y esto va de la mano tambi\u00e9n de una innovaci\u00f3n y transferencia a la sociedad, como una gran responsabilidad desde la \u00abacademia\u201d. Nuestra universidad cuenta con una fuerte vinculaci\u00f3n y arraigo con el territorio, entonces, era obvio que no pod\u00eda quedarse atr\u00e1s de esa necesidad de respuesta.\u00a0 El modelo HUB Ambiental UPLA es muy destacable en este contexto, por una parte est\u00e1 compuesto por un equipo diverso e interdisciplinario, con equidad de g\u00e9nero y que se ha instalado en una \u00e9poca de pandemia, lo cual ha sido un desaf\u00edo complejo. Sin embargo, con gran generosidad y con un sentido de urgencia de sus integrantes, este centro relev\u00f3 el aporte de la ciencia b\u00e1sica, ofreciendo las instalaciones, la infraestructura y el conocimiento para contribuir con nuestra regi\u00f3n.\u00a0 Este modelo HUB -nodo de interacci\u00f3n cient\u00edfica- es lo que queremos reproducir en el resto de los \u00e1mbitos que se desarrollan en la universidad, considerando la interdisciplina, el aporte al conocimiento y la responsabilidad en la mentor\u00eda acad\u00e9mica, fortaleciendo el postgrado y al pregrado, y con ello al desarrollo de nuestra universidad.<\/p>\n

\u00a0– \u00bfCu\u00e1les son los desaf\u00edos de la DGI para este a\u00f1o en un contexto pand\u00e9mico tan complejo?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>– Nuestro compromiso como equipo es dar continuidad a nuestros programas y contar con el apoyo de todas las unidades para avanzar en la ejecuci\u00f3n de proyectos, por ejemplo, en los Fondos DiGI. Apoyar a los y las investigadoras que est\u00e1n por concluir trabajos; con el respaldo de t\u00e9cnicos ayudar a fortalecer nuestro marco de gesti\u00f3n, el Comit\u00e9 \u00c9tico Cient\u00edfico, el de Bioseguridad; promover la cultura cient\u00edfica UPLA mediante el programa ProIdea, que mensualmente cuenta con una actividad planificada y que esperamos ayude a nuestra comunidad universitaria.\u00a0 Adem\u00e1s, estamos comprometidos en apoyar a los grupos de investigaci\u00f3n y potenciar los nuevos HUB.<\/p>\n

– Seg\u00fan datos de la OCDE, Chile invierte el 0,34% de su Producto Interno Bruto (PIB) en investigaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 es lo que Ud. como cient\u00edfica espera de la Convenci\u00f3n Constituyente, que en los pr\u00f3ximos d\u00edas iniciar\u00e1 su tarea de redactar la primera Constituci\u00f3n chilena con participaci\u00f3n ciudadana?<\/strong><\/p>\n

– Personalmente, espero mucho de esa Convenci\u00f3n. Soy por naturaleza una persona muy optimista y estoy muy feliz de que colegas y colaboradores est\u00e9n all\u00ed, aportando en este \u00abhermoso experimento\u00bb, donde espero que Chile avance \u00abcon-Ciencia\u00bb y con una mayor valorizaci\u00f3n de nuestro medioambiente y diversidad.<\/p>\n

Lo imagino como un crisol de ideas para un mejor futuro. Valorar la ciencia implica tambi\u00e9n inyectar m\u00e1s recursos, esta misma experiencia de la Red Universitaria de Laboratorios por el testeo del COVID-19 lo demostr\u00f3, con cient\u00edficos orientados desde diversas \u00e1reas aportando con sus equipos y su voluntad, a\u00f1os de investigaci\u00f3n materializados en una ayuda a la comunidad. Esto es una demostraci\u00f3n de c\u00f3mo podemos tambi\u00e9n a futuro responder a otros desaf\u00edos como el cambio clim\u00e1tico, por ejemplo, y la necesidad de adaptarnos como seres humanos a nuevas realidades.<\/p>\n

Tenemos mucho que aportar como cient\u00edficos al desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de esta casa de estudios, doctora en Oceanograf\u00eda y especialista en ecolog\u00eda microbiana, Ver\u00f3nica Molina Trincado, sum\u00f3 un nuevo desaf\u00edo a su destacada trayectoria como cient\u00edfica. Liderar la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha (DGI-UPLA)<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":141861,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,41,75,150,122,742],"tags":[],"class_list":["post-142468","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-cea","category-entrevistas","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-genero","category-inclusion","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142468","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142468"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142468\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/141861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142468"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=142468"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=142468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}