{"id":142737,"date":"2021-07-13T16:56:04","date_gmt":"2021-07-13T20:56:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=142737"},"modified":"2021-07-13T16:56:04","modified_gmt":"2021-07-13T20:56:04","slug":"socioformacion-un-modelo-pedagogico-para-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/07\/13\/socioformacion-un-modelo-pedagogico-para-america-latina\/","title":{"rendered":"Socioformaci\u00f3n, un modelo pedag\u00f3gico para Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Como una \u00abpropuesta innovadora para renovar y remecer la educaci\u00f3n que vivimos y anhelamos\u00bb, calific\u00f3 el coordinador del Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional, Dr. Tito Larrondo<\/strong>, la Socioformaci\u00f3n, un modelo pedag\u00f3gico que fue presentado en la UPLA por el propio creador de ese concepto, el colombiano Sergio Tob\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

El experto dict\u00f3 la conferencia en l\u00ednea \u00abEvaluaci\u00f3n socioformativa y desarrollo del talento a partir de retos\u00bb, organizada por ese programa de postgrado, dependiente de la facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA, y lleg\u00f3 a contar con 140 participantes, entre los cuales se contaban tanto acad\u00e9micos y estudiantes del Mag\u00edster como acad\u00e9micos de numerosas instituciones nacionales de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Tob\u00f3n es doctor en Modelos Educativos y Pol\u00edticas Culturales por la Universidad Complutense (Espa\u00f1a). Ha asesorado a los gobiernos de varios pa\u00edses latinoamericanos en reformas educativas, incluyendo M\u00e9xico, donde actualmente reside, y es director general e investigador del Centro Universitario CIFE. Es autor o coautor de 29 libros y numerosos art\u00edculos sobre socioformaci\u00f3n, educaci\u00f3n, calidad de vida, competencias y calidad de la docencia.<\/p>\n

Explic\u00f3 en el encuentro virtual organizado por la UPLA que su inter\u00e9s en estos temas surgi\u00f3 tras advertir que no hay modelos pedag\u00f3gicos desarrollados especialmente para la realidad latinoamericana. A partir del enfoque por competencias, que estaba de moda cuando realiz\u00f3 sus estudios superiores, se abri\u00f3 una l\u00ednea de investigaci\u00f3n que desemboc\u00f3 en lo que \u00e9l bautiz\u00f3 en 2002 como \u00abSocioformaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00abEn la actualidad, la Socioformaci\u00f3n es un enfoque pedag\u00f3gico que tiene existencia por s\u00ed mismo. Hace unos 9-10 a\u00f1os, estaba muy ligado al tema de competencias, pero ya no\u00bb, asegur\u00f3 el expositor. Agreg\u00f3 que \u00abm\u00e1s que enfoque, se trata de un modelo, ya que cuenta con l\u00edneas de investigaci\u00f3n, postgrados que la est\u00e1n aplicando, postgrados enfocados en socioformaci\u00f3n, congresos cient\u00edficos, monogr\u00e1ficos en algunas revistas y un creciente n\u00famero de publicaciones sobre este tema, junto con equipos de investigaci\u00f3n en varios pa\u00edses\u00bb.<\/p>\n

En t\u00e9rminos generales, el Dr. Sergio Tob\u00f3n defini\u00f3 la Socioformaci\u00f3n como \u00ablograr una formaci\u00f3n integral trabajando en retos del entorno\u00bb. Bas\u00e1ndose en estos retos, se busca el logro de aprendizajes o el desarrollo de competencias. En todo caso, el \u00e9nfasis del modelo no est\u00e1 en este aprendizaje sino en la persona y su comunidad, para lograr que mejoren sus condiciones de vida.<\/p>\n

Dentro de ese marco, la evaluaci\u00f3n socioformativa no es un resultado sino un proceso, en el cual se busca el logro de un conjunto de resultados de aprendizaje, en un entorno colaborativo y socializando los resultados.<\/p>\n

Superar desigualdades<\/strong><\/h5>\n

La exposici\u00f3n de Tob\u00f3n fue seguida con atenci\u00f3n por cerca de una hora, luego de la cual se desarroll\u00f3 una participativa ronda de preguntas de media hora, que demostr\u00f3 el inter\u00e9s en el tema. Tambi\u00e9n se evidenci\u00f3 un conocimiento previo de algunos conceptos y metodolog\u00edas desarrolladas durante la evoluci\u00f3n del nuevo modelo, como la cartograf\u00eda conceptual o las mallas curriculares.<\/p>\n

\"\"<\/a>En parte, esto se explica por una larga relaci\u00f3n del especialista con la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, que comenz\u00f3 con su asesor\u00eda al proceso de innovaci\u00f3n curricular en esta casa de estudios.<\/p>\n

Adem\u00e1s, hay coincidencia con los lineamientos del Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional, como destac\u00f3 Tito Larrondo. Por un lado, dijo, \u00abcomo programa de evaluaci\u00f3n, promovemos una evaluaci\u00f3n integral e integradora, generadora de cambios y articuladora de procesos formativos de vida ciudadana\u00bb, mientras la socioformaci\u00f3n propone \u00abque la evaluaci\u00f3n permanente promueva adiestramiento y el desarollo de talentos como una forma de igualar la cancha de las personas y las comunidades, en condiciones de equidad, para superar las desigualdades hist\u00f3ricas, econ\u00f3micas, pol\u00edticas, ambientales y culturales\u00bb.<\/p>\n

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Creador del concepto, el doctor Sergio Tob\u00f3n, destac\u00f3 los aspectos relativos a la evaluaci\u00f3n, durante conferencia organizadapor el Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional UPLA.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":142738,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,73,85],"tags":[],"class_list":["post-142737","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142737"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142737\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/142738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=142737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=142737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}