{"id":142767,"date":"2021-07-14T14:22:05","date_gmt":"2021-07-14T18:22:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=142767"},"modified":"2021-07-14T14:22:05","modified_gmt":"2021-07-14T18:22:05","slug":"academicas-upla-aportan-investigaciones-en-libro-de-denuncias-y-anuncios-de-la-educacion-chilena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/07\/14\/academicas-upla-aportan-investigaciones-en-libro-de-denuncias-y-anuncios-de-la-educacion-chilena\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micas UPLA aportan investigaciones en libro de denuncias y anuncios de la educaci\u00f3n chilena"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Como un libro fascinante y una invitaci\u00f3n a reflexionar sobre un nuevo proyecto educativo nacional m\u00e1s igualitario e inclusivo, fue calificado el libro \u201cEstallido social en Chile: lecturas sobre discriminaci\u00f3n y desigualdad educativa\u201d<\/strong>, presentado por Ediciones de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana y el Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa, IESED-Chile<\/a><\/strong>, en el que convergen los aportes de \u00a0investigadoras e investigadores de cuatro universidades estatales, as\u00ed como de una universidad privada y de un establecimiento de ense\u00f1anza media.<\/p>\n

El texto, de los editores Ilich Silva-Pe\u00f1a, Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva Ureta, \u00d3scar Espinoza D\u00edaz y Eduardo Santa Cruz Grau, investigadores titulares del IESED-Chile, presenta 11 cap\u00edtulos que recogen una amplia variedad tem\u00e1tica, de enfoques, niveles educativos y de autor\u00edas referidos a an\u00e1lisis cr\u00edticos generales y particulares del sistema educativo del pa\u00eds.<\/p>\n

Destacan en la obra los aportes investigativos de la Universidad de Playa Ancha, a trav\u00e9s de las acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a> Dra. Francisca Bernal-Ruiz<\/strong> (\u201cAn\u00e1lisis cr\u00edtico de las transformaciones en el sistema educativo chileno: antecedentes y perspectivas actuales\u201d) y Dra. Marta Casta\u00f1eda Meneses<\/strong> (\u201cDe pr\u00e1cticas docentes discriminadoras a pr\u00e1cticas docentes inclusivas. Propuesta de tipolog\u00eda y aportes para la formaci\u00f3n inicial docente\u201d). As\u00ed tambi\u00e9n de la Dra. Fabiola Vilugr\u00f3n<\/strong> de la Facultad de Ciencias de la Salud<\/strong><\/a> (\u201cDiscriminaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con obesidad en contextos escolares\u201d) y de la investigadora del Centro de Estudios Avanzados<\/a><\/strong>, Dra. Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva<\/strong> (\u201cRepensar pol\u00edticamente el discurso dominante de la calidad de la educaci\u00f3n. M\u00e1s all\u00e1 de las fronteras de la medici\u00f3n y su orden\u201d).<\/p>\n

Miradas y perspectivas<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>A juicio del rector de la Universidad de Los Lagos, \u00d3scar Garrido<\/strong>, el libro aporta desde la contingencia del estallido social la mirada de la educaci\u00f3n, con el convencimiento de que es fundamental en el desarrollo de las personas y sienta las bases para generar mayores niveles de igualdad y desarrollo en el pa\u00eds. \u201cLas tem\u00e1ticas que abordan los art\u00edculos son diversas e interesantes, desde la discriminaci\u00f3n y desigualdad educativa, y por eso el conjunto de las universidades del Estado de Chile apoyamos las demandas surgidas en el estallido social, que han permeado la opini\u00f3n p\u00fablica y el interior de nuestras casas de estudio\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, la investigadora UPLA-IESED Chile<\/strong> y una de las editoras del texto, Dra. Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva<\/strong>, expres\u00f3 en la presentaci\u00f3n que, el libro traza la ret\u00edcula de un ejercicio de pensamiento y acci\u00f3n pol\u00edtica, y permite desde la denuncia avizorar la construcci\u00f3n de una mejor educaci\u00f3n y de una mejor comunidad, porque la pol\u00edtica refiere al mundo en com\u00fan, al espacio p\u00fablico, a la democracia. \u201cAutoras y autores decimos presente en un libro que descubre la trama de la pol\u00edtica en interrogantes que, situadas en la educaci\u00f3n chilena, inquieren sobre la transformaci\u00f3n del sistema educativo, el tr\u00e1nsito de pr\u00e1cticas docentes discriminadoras a inclusivas, los desaf\u00edos universitarios de equidad y no discriminaci\u00f3n, los derechos humanos, la perspectiva de g\u00e9nero, la discriminaci\u00f3n frente a la obesidad, la estandarizaci\u00f3n del curriculum, la construcci\u00f3n del concepto de pobreza, estudiantes migrantes, entre la discriminaci\u00f3n o la asimilaci\u00f3n, entre otros relevantes aspectos\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Finalmente, el documento result\u00f3 fascinante para el integrante del Comit\u00e9 Cient\u00edfico del libro y profesor de la Universidad Federal de Ouro Preto, Brasil, Dr. \u00a0Jos\u00e9 Lima Jardilino<\/strong>, pues, sostuvo, trata sobre una b\u00fasqueda de salida frente a una multitud de tem\u00e1ticas con las cuales est\u00e1n diariamente conviviendo. Las crisis y las salidas tienen el protagonismo y una marca especial de la juventud combatiente y sin perder la esperanza.<\/p>\n

\u201cLes invito como lectores a reflexionar a partir de tres caracter\u00edsticas presentes en la obra. Primero, el libro nos convoca a una lectura en movimiento dial\u00e9ctico de denuncia y anuncio de nuevas perspectivas. Segundo, la b\u00fasqueda de un tema olvidado, la utop\u00eda. Despu\u00e9s de la denuncia hay que mirar la salida. Reconectar la utop\u00eda de liberaci\u00f3n, democracia y de derechos constituidos por la sociedad chilena a lo largo de su historia hacia una nueva direcci\u00f3n, planteado como un nuevo comienzo construido por los chilenos. Y tercero, el libro convoca a construir un nuevo proyecto educativo, como lo refiere cada uno de sus cap\u00edtulos\u201d, precis\u00f3 Lima.<\/p>\n

Libro para revisi\u00f3n lectora<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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