{"id":143084,"date":"2021-08-04T10:25:40","date_gmt":"2021-08-04T14:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=143084"},"modified":"2021-08-04T13:11:03","modified_gmt":"2021-08-04T17:11:03","slug":"observatorio-tic-fid-nuevo-boletin-digital-creado-por-profesores-del-sello-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/08\/04\/observatorio-tic-fid-nuevo-boletin-digital-creado-por-profesores-del-sello-tic\/","title":{"rendered":"Observatorio TIC\/FID: Nuevo bolet\u00edn digital creado por profesores del Sello TIC"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Compartir informaci\u00f3n pertinente y relevante para el mundo educativo, que permita la reflexi\u00f3n y el an\u00e1lisis cr\u00edtico de las distintas aristas que involucran al cuerpo docente en referencia al uso y beneficios de las tecnolog\u00edas, son los objetivos del nuevo instrumento de comunicaci\u00f3n \u201cObservatorio TIC\/FID\u201d<\/strong>, creado por profesores del Sello TIC de la Universidad de Playa Ancha y que hoy inicia su difusi\u00f3n.<\/p>\n

Se trata de un bolet\u00edn digital o newsletter en el que, de manera quincenal, sus autores Roxana Rebolledo, Mg. en Comunicaci\u00f3n Educativa; Fabi\u00e1n Gonz\u00e1lez, Mg. en Tecnolog\u00eda Educativa; Mirtha Pari, Dra. en Did\u00e1ctica; y Lastenia Ugalde, Dra. en Qu\u00edmica, gestionar\u00e1n contenidos enfocados a la educaci\u00f3n en todos sus niveles y al uso de las tecnolog\u00edas en ambientes educativos.<\/p>\n

As\u00ed lo inform\u00f3 el coordinador de Competencias Sello TIC<\/strong> y acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a>, Dr. Jaime Leiva<\/strong>, quien lidera la iniciativa.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cComo acad\u00e9micos estamos permanentemente buscando informaci\u00f3n acerca de lo que ocurre en nuestro \u00e1mbito profesional y sentimos la necesidad de compartir aquellas lecturas que nos parecen pertinentes o relevantes para los profesores, especialmente aquellos que estamos involucrados en la Formaci\u00f3n Inicial Docente, FID. Un ejemplo concreto es lo que ha estado ocurriendo producto de la pandemia, que ha generado en los docentes la necesidad de incorporar en su quehacer, tecnolog\u00edas que les ayuden a realizar su trabajo pedag\u00f3gico con sus estudiantes, para lo cual tuvieron que capacitarse en el uso de una serie de herramientas y en la forma de utilizarlas correctamente en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico\u201d, explic\u00f3 el Dr. Leiva.<\/p>\n

\"\"<\/a>El acad\u00e9mico precis\u00f3 que es importante socializar con todos los profesores involucrados en la Formaci\u00f3n Inicial Docente, aquellos elementos vinculados con las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) que son su objeto de estudio, y con su implementaci\u00f3n en el quehacer pedag\u00f3gico.<\/p>\n

\u201cEs importante que los profesores conozcan los temas que se trabajan en las asignaturas Sello TIC, as\u00ed como las habilidades y competencias que los estudiantes adquieren, ya que de esta forma podr\u00edan aprovechar ese potencial para generar actividades que potencien sus competencias digitales, y no se pierdan con el tiempo por falta de experiencias formativas donde se vean obligados a aplicarlas\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Proyecciones<\/strong><\/h5>\n

El newsletter \u201cObservatorio TIC\/FID\u201d, al cual se puede acceder desde el sitio www.sellotic.cl\/observatorio<\/a> , se proyecta como una instancia para mostrar diferentes tipos de recursos did\u00e1cticos que los profesores pueden crear con una amplia gama de herramientas tecnol\u00f3gicas, y que los estudiantes aprendan a generar en las asignaturas del Sello TIC. La idea es lograr una articulaci\u00f3n entre los aprendizajes digitales que adquieren los estudiantes con el trabajo disciplinar que desarrollan los distintos docentes a cargo de la Formaci\u00f3n Inicial Docente.<\/p>\n

Los autores de este nuevo instrumento informativo esperan que se posicione como un espacio colaborativo de intercambio de experiencias en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas, con el fin de propiciar la vinculaci\u00f3n con la comunidad educativa para la implementaci\u00f3n de proyectos basados en Aprendizaje + Servicio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quincenalmente compartir\u00e1 informaci\u00f3n sobre usos y beneficios de las tecnolog\u00edas en el quehacer pedag\u00f3gico.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":143097,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,75],"tags":[],"class_list":["post-143084","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143084","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=143084"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143084\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/143097"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=143084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=143084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}