{"id":143146,"date":"2021-08-09T12:17:30","date_gmt":"2021-08-09T16:17:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=143146"},"modified":"2025-10-31T01:26:18","modified_gmt":"2025-10-31T04:26:18","slug":"vra-invita-a-docentes-upla-a-participar-en-elaboracion-del-modelo-integral-de-evaluacion-del-desempeno-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/08\/09\/vra-invita-a-docentes-upla-a-participar-en-elaboracion-del-modelo-integral-de-evaluacion-del-desempeno-academico\/","title":{"rendered":"VRA invita a participar en elaboraci\u00f3n del Modelo Integral de Evaluaci\u00f3n del Desempe\u00f1o Acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En funci\u00f3n del proyecto UPA 1999, la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, a trav\u00e9s de la Unidad de Evaluaci\u00f3n Acad\u00e9mica, asumi\u00f3 el desaf\u00edo de elaborar un Modelo Integral de Evaluaci\u00f3n del Desempe\u00f1o Acad\u00e9mico<\/strong> que regule sist\u00e9micamente los distintos procesos evaluativos, desde el ingreso hacia permanencia y promoci\u00f3n, como tambi\u00e9n eval\u00fae integralmente el quehacer acad\u00e9mico en todas sus \u00e1reas de desempe\u00f1o, es decir: docencia, investigaci\u00f3n y\/o creaci\u00f3n art\u00edstica, vinculaci\u00f3n con el medio, gesti\u00f3n universitaria y desarrollo profesional, distinguiendo la evaluaci\u00f3n por jerarqu\u00edas y dedicaci\u00f3n horaria.<\/p>\n

Esto implica actualizar toda la normativa vigente, incorporando los nuevos mecanismos y procedimientos desarrollados, por lo que el Perfil del Acad\u00e9mico <\/strong>UPLA se transform\u00f3 en la carta de navegaci\u00f3n que permitir\u00e1 alinear pol\u00edticas, desaf\u00edos y normativas, como tambi\u00e9n en un referente para definir la elaboraci\u00f3n del modelo, siguiendo las dimensiones y competencias declaradas en dicho perfil.<\/p>\n

La Unidad de Evaluaci\u00f3n Acad\u00e9mica, liderada por Gabriela Guerrero<\/strong> e integrada por el acad\u00e9mico Javier Santis<\/strong>, comenz\u00f3 a trabajar en esta materia a comienzos del a\u00f1o 2020, y desde un enfoque metodol\u00f3gico de investigaci\u00f3n – acci\u00f3n participativa, invit\u00f3 a las facultades a elegir a un acad\u00e9mico o acad\u00e9mica que los representara en la Comisi\u00f3n Asesora<\/strong> de la unidad, para que asumiera la responsabilidad de apoyar y compartir la toma de decisiones de todas las fases del proceso de dise\u00f1o e implementaci\u00f3n del modelo.<\/p>\n

\"\"<\/a>Las personas electas son: Jazm\u00edn D\u00edaz (Humanidades), Fernando Mandujano (Ciencias de la Educaci\u00f3n), Juan Z\u00fa\u00f1iga (Artes), Alexis Palta (Ciencias de la Salud), Nelson Castillo Hern\u00e1ndez (Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte), Tom\u00e1s Koch (Ciencias Sociales), Miguel Guevara (Ingenier\u00eda) y Juan Carlos Medina (Ciencias Naturales y Exactas).<\/p>\n

Y con el objetivo de enriquecer el quehacer de la comisi\u00f3n, se ha contado con el apoyo de representantes de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n, de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, de la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero y de la Unidad de Programaci\u00f3n Acad\u00e9mica, entre otras, quienes han dado a conocer los principales lineamientos institucionales en los que se enmarca su trabajo.<\/p>\n

La Comisi\u00f3n Asesora inici\u00f3 su labor a fines de julio de 2020 y se organiz\u00f3 en sesiones semanales para abordar las siguientes tem\u00e1ticas: an\u00e1lisis de la normativa, tensiones y conflictos, revisi\u00f3n del proceso de elaboraci\u00f3n del Perfil Acad\u00e9mico UPLA, revisi\u00f3n del concepto de acad\u00e9mico y sus niveles jer\u00e1rquicos, experiencias nacionales, an\u00e1lisis conceptual, definici\u00f3n de matriz de desempe\u00f1os (por \u00e1rea de desempe\u00f1os y por nivel jer\u00e1rquico), primera propuesta del Modelo Integral de Evaluaci\u00f3n (evaluaci\u00f3n de ingreso, de permanencia y de promoci\u00f3n) y discusi\u00f3n sobre la primera propuesta del modelo.<\/p>\n

Posteriormente, se trabajar\u00e1 en torno a la elaboraci\u00f3n del modelo, la construcci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n, la validaci\u00f3n de los instrumentos de evaluaci\u00f3n y la validaci\u00f3n del modelo integral de evaluaci\u00f3n en las facultades.<\/p>\n

\"\"<\/a>Participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas<\/strong><\/h5>\n

Si bien existen representantes de facultades, la participaci\u00f3n de toda la comunidad acad\u00e9mica es fundamental, por lo que se organiz\u00f3 un trabajo dividido en dos fases. La primera consiste en la participaci\u00f3n individual por parte de los docentes<\/strong>, quienes desde un sentido cr\u00edtico, reflexivo y constructivo, entregar\u00e1n los aportes necesarios para establecer las responsabilidades que corresponden en cada una de las \u00e1reas de desempe\u00f1o, seg\u00fan el nivel jer\u00e1rquico en el que se encuentre (instructor, asistente, asociado o titular), a partir de la presentaci\u00f3n de una Matriz de Desempe\u00f1os<\/strong>, que corresponde al qu\u00e9 se eval\u00faa.<\/p>\n

Para ello, se aplicar\u00e1 un cuestionario<\/strong> en formato virtual que ser\u00e1 enviado el pr\u00f3ximo jueves 12 de agosto<\/strong> v\u00eda correo electr\u00f3nico y estar\u00e1 disponible durante todo el proceso de participaci\u00f3n, tanto individual como colectivo.<\/p>\n

La segunda etapa consiste en Jornadas de Reflexi\u00f3n<\/strong> y trabajo en grupos, con el objetivo de establecer una discusi\u00f3n participativa que permita recoger las distintas opiniones, sugerencias y miradas, respecto de la Matriz de Desempe\u00f1os. Estas jornadas est\u00e1n organizadas por facultad en horarios de Consejos Ampliados, entre el 17 de agosto y el 5 de septiembre, <\/strong>v\u00eda la plataforma Zoom. Esta fase es la m\u00e1s importante, ya que implica la participaci\u00f3n activa de todos los integrantes de la comunidad acad\u00e9mica y permite que el modelo sea coconstruido desde la colectividad y sea contextualizado a la realidad de la UPLA.<\/p>\n

Por tal motivo, la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica invita a los y las docentes a ser part\u00edcipes en este proceso, respondiendo el cuestionario y asistiendo a las jornadas que se realizar\u00e1n en cada una de las facultades:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
FACULTAD<\/strong><\/th>\nFECHA JORNADA<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
HUMANIDADES<\/strong><\/td>\n17 de agosto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
INGENIER\u00cdA<\/strong><\/td>\n18 de agosto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ARTE<\/strong><\/td>\n25 de agosto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS<\/strong><\/td>\n25 de agosto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CIENCIAS DE LA SALUD<\/strong><\/td>\n26 de agosto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD F\u00cdSICA Y DEL DEPORTE<\/strong><\/td>\n2 de septiembre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CIENCIAS SOCIALES<\/strong><\/td>\nPor definir<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CIENCIAS DE LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/td>\nPor definir<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Opiniones<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Gabriela Guerrero<\/strong>, encargada de la Unidad de Evaluaci\u00f3n Acad\u00e9mica, explic\u00f3 que \u201cla elaboraci\u00f3n de un modelo integral de evaluaci\u00f3n, nace desde la necesidad de actualizar el sistema evaluativo y la normativa vigente que data de m\u00e1s de una d\u00e9cada, de tal manera que sea acorde a los nuevos desaf\u00edos y roles que le competen al acad\u00e9mico del siglo XXI, a los requerimientos de la sociedad y a las exigencias actuales del sistema universitario, tales como: los nuevos criterios de acreditaci\u00f3n, la Ley 21.091 sobre Educaci\u00f3n Superior, la Ley 21.094 sobre Universidades Estatales, los indicadores del Banco Mundial, entre otros\u201d.<\/p>\n

Javier Santis<\/strong>, acad\u00e9mico que se desempe\u00f1a en la Unidad de Evaluaci\u00f3n Acad\u00e9mica, explic\u00f3 que lo m\u00e1s relevante de este proceso es entender que la confecci\u00f3n del nuevo modelo responde a cuatro principios centrales. Es<\/strong> participativo<\/strong>, porque \u201cse conform\u00f3 una comisi\u00f3n con un representante por facultad que asesora permanentemente a nuestra unidad; adem\u00e1s, se abrir\u00e1n procesos individuales a trav\u00e9s de consulta en l\u00ednea en la cual todos los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas pueden transmitir su opini\u00f3n y sugerencias de cambio. Sumado a esto, tendremos las jornadas por facultades donde se discutir\u00e1n cada una de las \u00e1reas de desempe\u00f1o desde una \u00f3ptica colectiva\u201d. Posibilita la carrera acad\u00e9mica:<\/strong> \u201cLos desempe\u00f1os, pr\u00f3ximos indicadores y pautas de evaluaci\u00f3n permitir\u00e1n que los y las docentes puedan conocer con claridad los desempe\u00f1os que le permitan ir avanzando en su carrera atendiendo a sus intereses y responsabilidades\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Adem\u00e1s, es transparente<\/strong>, ya que \u201cbusca transparentar la evaluaci\u00f3n, que todos y todas conozcan de antemano los procedimientos, pautas, indicadores con los que ser\u00e1n evaluados; por ello, la participaci\u00f3n de la comunidad acad\u00e9mica, permitir\u00e1 la apropiaci\u00f3n de los desempe\u00f1os y dar\u00e1n sustento al modelo\u201d. Y, por \u00faltimo, requiere un cambio tecnol\u00f3gico<\/strong>: \u201cEl Nuevo Modelo de Evaluaci\u00f3n es un proceso que debe venir acompa\u00f1ado de un cambio tecnol\u00f3gico profundo que permita dar respuesta r\u00e1pida a los procesos evaluativos vividos por los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas, dando retroalimentaci\u00f3n oportuna y as\u00ed posibilitando la mejora\u201d, manifest\u00f3 Santis.<\/p>\n

De este modo, se espera una participaci\u00f3n activa de los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas en las etapas de consulta individual y en las jornadas de trabajo coordinadas con cada facultad, lo que posibilitar\u00e1 construir el modelo desde una perspectiva colectiva y de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cSer\u00e1 decisiva la definici\u00f3n de las responsabilidades que se establezcan para cada \u00e1rea de desempe\u00f1o y seg\u00fan el nivel jer\u00e1rquico correspondiente (Matriz de Desempe\u00f1os). As\u00ed que est\u00e1 abierta la invitaci\u00f3n a participar de forma individual, a trav\u00e9s del cuestionario que se activar\u00e1 durante este mes y en las jornadas por facultad. \u00a1Los y las esperaremos!\u201d, enfatiz\u00f3 Gabriela Guerrero.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Participaci\u00f3n incluir\u00e1 la respuesta a un cuestionario que se entregar\u00e1 el jueves 12 y jornadas de reflexi\u00f3n en cada facultad desde el 17 de agosto.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":143151,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,101,71,72,73,74,75,76,77,78,98,725],"tags":[],"class_list":["post-143146","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-facultad-de-ingenieria","category-gestion","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=143146"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/143146\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/143151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=143146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=143146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}