{"id":144461,"date":"2021-10-19T15:32:11","date_gmt":"2021-10-19T18:32:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=144461"},"modified":"2021-10-19T15:32:11","modified_gmt":"2021-10-19T18:32:11","slug":"caei-2021-dedica-mesa-redonda-a-la-encuesta-nacional-de-compromiso-estudiantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/10\/19\/caei-2021-dedica-mesa-redonda-a-la-encuesta-nacional-de-compromiso-estudiantil\/","title":{"rendered":"CAEI 2021 dedica mesa redonda a la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el marco del \u201cPrograma Track Especial: Informaci\u00f3n para la gesti\u00f3n de los procesos formativos en educaci\u00f3n superior\u201d, del Congreso de las Am\u00e9ricas sobre Educaci\u00f3n Internacional (CAEI) 2021, los y las participantes pudieron conocer la experiencia de la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil<\/strong> (ENCE).<\/p>\n

ENCE es una iniciativa en la que participan instituciones del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), que se han incorporado gradualmente a esta experiencia, y que busca evaluar y mejorar el compromiso de los y las estudiantes.<\/p>\n

En este marco, la mesa redonda \u201cEncuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE), colocando la experiencia estudiantil al centro de la formaci\u00f3n universitaria\u201d -moderada por el investigador de la U. de Valpara\u00edso e impulsor del instrumento, Jos\u00e9 Miguel Salazar-, abord\u00f3 los resultados de la medici\u00f3n durante 2020, en la que participaron once casas de estudios, incluyendo a la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

ENCE mide el compromiso estudiantil (student engagement), que se refiere a un estado y disposici\u00f3n de los y las estudiantes para abordar sus estudios y lograr aprendizajes. Este concepto incluye, por una parte, el tiempo y esfuerzo que ellos y ellas dedican a sus estudios y actividades formativas. Tambi\u00e9n considera las formas en que las instituciones despliegan sus recursos y organizan los curr\u00edculos y otras instancias para que los alumnos y alumnas participen en actividades que est\u00e1n relacionadas con su aprendizaje.<\/p>\n

Gonzalo Zapata<\/strong>, director del proyecto ENCE-CRUCH, plante\u00f3 que este instrumento recoge \u201cvaliosa informaci\u00f3n sobre la experiencia formativa de los estudiantes, particularmente de qu\u00e9 es lo que hacen en su vida universitaria. Es una iniciativa que intenta aportar con una agenda de gesti\u00f3n acad\u00e9mica a las universidades y su creciente preocupaci\u00f3n por el aseguramiento de la calidad\u201d.<\/p>\n

Informaci\u00f3n para la toma de decisiones<\/strong><\/h5>\n

En la mesa redonda intervinieron representantes de instituciones que participaron en la encuesta. Carla F\u00f6rster<\/strong>, directora de Evaluaci\u00f3n y Calidad del Pregrado de la U. de Talca, asegur\u00f3 que \u201cesta experiencia no solo ha servido para recoger informaci\u00f3n sobre la experiencia estudiantil, sino que adem\u00e1s ha sido un espacio de colaboraci\u00f3n e intercambio interinstitucional superrico (\u2026) lo que ha permitido compartir pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de mejoramiento de la gesti\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ang\u00e9lica Bustos<\/strong>, directora del Centro de Apoyo al Rendimiento Acad\u00e9mico y Exploraci\u00f3n Vocacional de la Pontificia U. Cat\u00f3lica de Chile (CARA-UC), abord\u00f3 los efectos de la pandemia en la actividad acad\u00e9mica evidenciados por ENCE. En ese contexto, los y las estudiantes reportaron \u201caumento de la carga de trabajo, dificultades para equilibrar la vida personal y acad\u00e9mica, las distracciones del hogar, las dificultades para interactuar con los compa\u00f1eros de carrera\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Leonor Armanet<\/strong>, directora de Pregrado de la U. de Chile, sostuvo que \u201cnuestras universidades toman esta informaci\u00f3n para generar cambios y ajustes\u201d. A\u00f1adi\u00f3 que \u201ccreo que hay un desaf\u00edo gigante en c\u00f3mo llegamos al aula, en la interacci\u00f3n entre profesores y estudiantes\u201d, por lo que en ese escenario se requiere \u201cinformaci\u00f3n oportuna, cuando sirve para analizar problemas que hay en la contingencia o en la proyecci\u00f3n del largo plazo y, por lo tanto, ayuda en su propia gesti\u00f3n\u201d.<\/p>\n

En tanto, Jos\u00e9 Miguel Salazar<\/strong> cerr\u00f3 el panel afirmando que \u201cla normalidad antigua ya no existe. La pregunta es c\u00f3mo pulimos un escenario distinto, haci\u00e9ndonos cargo de esta trayectoria y para eso, reunir informaci\u00f3n, tratar de levantar nuevas conversaciones, entregar nuevos antecedentes a los tomadores de decisiones, se convierte en algo clave\u201d.<\/p>\n

Encuesta ENCE 2020<\/strong><\/p>\n

En la Encuesta ENCE 2020 participaron la Universidad de Playa Ancha y otras diez instituciones del CRUCH: U. de Chile; Pontificia U. Cat\u00f3lica de Chile; U. de Talca; U. de La Frontera; U. de Valpara\u00edso; U. Cat\u00f3lica de Temuco; U. Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n; U. Arturo Prat; U. de Ays\u00e9n; y U. Tecnol\u00f3gica Metropolitana.<\/p>\n

En 2020 la evaluaci\u00f3n incluy\u00f3 109 \u00edtems, que se organizaron en 8 dimensiones: Aprendizaje de Orden Superior, Interacci\u00f3n Estudiante-Docente, Pr\u00e1cticas Docentes Efectivas, Estrategias de Aprendizaje, Calidad de las Interacciones, Interacciones en un Marco de Diversidad, Apoyo Institucional, y Esfuerzo Acad\u00e9mico (esta \u00faltima a nivel de piloto).<\/p>\n

M\u00e1s sobre Encuesta ENCE 2020<\/a>.<\/p>\n

M\u00e1s sobre las versiones anteriores de la Encuesta ENCE<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente<\/strong>: Comunicaciones – Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas<\/a> (CRUCH).<\/p>\n

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En la \u00faltima medici\u00f3n participaron once universidades del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), entre ellas la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":144468,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[97,43,113],"tags":[],"class_list":["post-144461","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-estudiantes","category-investigacion","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144461","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=144461"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144461\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/144468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=144461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=144461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}