{"id":144689,"date":"2021-10-29T17:19:46","date_gmt":"2021-10-29T20:19:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=144689"},"modified":"2021-11-02T11:08:47","modified_gmt":"2021-11-02T14:08:47","slug":"la-universidad-ya-cuenta-con-36-salas-hibridas-y-clases-presenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/10\/29\/la-universidad-ya-cuenta-con-36-salas-hibridas-y-clases-presenciales\/","title":{"rendered":"La universidad ya cuenta con 36 salas h\u00edbridas y clases presenciales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Desde la semana pasada, todas las facultades de la universidad y el campus San Felipe est\u00e1n en disposici\u00f3n de iniciar actividades presenciales, cosa que algunas carreras ya han hecho, tras la implementaci\u00f3n de salas h\u00edbridas que permiten garantizar la calidad de la formaci\u00f3n y la seguridad sanitaria de la comunidad universitaria.<\/p>\n

As\u00ed lo afirm\u00f3 la prorrectora de la Universidad de Playa Ancha, Mirta Crovetto Mattassi<\/strong>, quien enmarc\u00f3 este avance en el proceso de digitalizaci\u00f3n<\/strong> que lleva a cabo la UPLA desde hace a\u00f1os, antes de que comenzara la emergencia sanitaria por el coronavirus, con el prop\u00f3sito de agilizar y mejorar los procesos internos.<\/p>\n

\u201cEl proceso de modernizaci\u00f3n de la universidad en cuanto a los aspectos digitales es un tremendo logro, que nos permite ir avanzando en la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas en la comunidad educativa y modernizar el sistema. Adem\u00e1s, en tiempos muy cortos. Es algo que hoy d\u00eda se requiere, algo en que la universidad ha puesto \u00e9nfasis y en que distintos departamentos han estado integr\u00e1ndose entre s\u00ed para dar satisfacci\u00f3n a las necesidades\u201d, dijo.<\/p>\n

En ese sentido, la pandemia solo represent\u00f3 una exigencia mayor y agreg\u00f3 un grado de urgencia.<\/p>\n

Puso el caso de las salas h\u00edbridas<\/strong> como un ejemplo, ya que su adquisici\u00f3n e implementaci\u00f3n fue en tiempo r\u00e9cord (para lo habitual en estos procesos cuando se trata de instituciones estatales). Previamente, se hab\u00edan hecho estudios y, en conjunto, con la Direcci\u00f3n de Pregrado, se seleccionaron las salas m\u00e1s adecuadas para reiniciar las actividades formativas esenciales.<\/p>\n

\"\"<\/a>Con una inversi\u00f3n cercana a los 160 millones de pesos, se habilitaron 36 salas h\u00edbridas, que cuentan con equipos computacionales, software, c\u00e1maras, proyectores y -en algunos casos- pantallas de televisi\u00f3n. El objetivo es que all\u00ed se puedan dar clases presenciales, mientras quienes no pueden asistir f\u00edsicamente participan desde sus casas v\u00eda internet.<\/p>\n

Esa cifra tambi\u00e9n incluye 31 \u201ccarros tecnol\u00f3gicos<\/strong>\u201d, que permitir\u00e1n dar un servicio similar en otros espacios, como laboratorios, talleres o incluso los gimnasios.<\/p>\n

Gracias a esta implementaci\u00f3n, desde la semana pasada comenz\u00f3 un proceso gradual de reinicio de las clases con presencialidad de estudiantes y profesores. En un trabajo conjunto, la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, la Direcci\u00f3n General de Pregrado y autoridades de las facultades van integrando distintos cursos seg\u00fan una priorizaci\u00f3n de actividades esenciales.<\/p>\n

Siguiente paso<\/strong><\/p>\n

\u201cHay que destacar la coordinaci\u00f3n y el trabajo conjunto de distintos equipos, incluso en la log\u00edstica. Esto se logr\u00f3 gracias al apoyo de todos los equipos de trabajo\u201d, dijo la doctora Crovetto. Mencion\u00f3 especialmente a las vicerrector\u00edas Acad\u00e9mica y de Administraci\u00f3n y Finanzas; las direcciones generales de Infraestructura, de Inform\u00e1tica y de Prevenci\u00f3n de Riesgos; y el Comit\u00e9 de Retorno Seguro, \u201cque tuvo un rol importante para lograr consensos en este proceso\u201d.<\/p>\n

El equipamiento y la tecnolog\u00eda no bastan para el regreso a la presencialidad. \u201cAhora hay que saber usar las salas h\u00edbridas, que se usen bien las c\u00e1maras, por ejemplo, y que se produzca un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de calidad\u201d, hizo notar.<\/p>\n

\"\"<\/a>La capacitaci\u00f3n en distintos aspectos se ha estado haciendo desde el primer momento en que se pas\u00f3 a la virtualidad. Ahora se centra en el uso espec\u00edfico de los nuevos equipos, con cursos impartidos tanto por las empresas que los proporcionaron como por la universidad.<\/p>\n

En el caso de los docentes, este proceso est\u00e1 a cargo de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, la Direcci\u00f3n General de Pregrado y sus distintas unidades.<\/p>\n

Pero en definitiva se trata de una capacitaci\u00f3n<\/strong> en que deben participar todos los estamentos. La prorrectora lo relacion\u00f3 con el tema de la calidad que se promueve transversalmente: \u201cUn elemento importante en esto es la cultura de la calidad<\/strong> en todos los procesos que hacemos como universidad. Aqu\u00ed est\u00e1n relacionadas la tecnolog\u00eda, la capacitaci\u00f3n y las competencias que hay que generar en toda la comunidad: los profesores, los estudiantes y los administrativos, a fin de que todo este proceso incorpore una cultura de calidad como parte de la gesti\u00f3n, que trasciende lo que ahora es un contexto de pandemia\u201d.<\/p>\n

Dentro de los distintos procesos de modernizaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n que se est\u00e1n desarrollando dentro de la UPLA, destac\u00f3 Mirta Crovetto lo referente a la calificaci\u00f3n de funcionarios, que desde este a\u00f1o pasa a ser digital.\u00a0\u201cHoy la calificaci\u00f3n de los funcionarios se est\u00e1 haciendo a trav\u00e9s de un sistema digitalizado, que es un hito en la universidad, porque todo un proceso que se hac\u00eda en papel y se retrasaba, hoy est\u00e1 puesto en el Sistema Integrado y es un avance important\u00edsimo en la gesti\u00f3n de un aspecto tan importante como la calificaci\u00f3n del personal. Eso es un hito, que en estos d\u00edas est\u00e1 terminando\u201d, resalt\u00f3 la autoridad.<\/p>\n

Otras mejoras de calidad se est\u00e1n dando en el proceso educativo. Por ejemplo, se trabaja participativamente en la actualizaci\u00f3n del Modelo Educativo de la universidad, para incorporarle elementos como la transformaci\u00f3n digital, el enfoque de g\u00e9nero, la interculturalidad y la formaci\u00f3n ciudadana. Esta modernizaci\u00f3n permitir\u00e1 flexibilizar y armonizar las distintas modalidades formativas: presenciales, a distancia, en l\u00ednea e h\u00edbridas.
\n\"\"<\/a><\/p>\n

Las personas en el centro<\/strong><\/h5>\n

Junto a la calidad, otro factor importante en este desarrollo que vive a UPLA es la seguridad<\/strong> de la comunidad, especialmente desde el punto de vista sanitario.<\/p>\n

Record\u00f3 la prorrectora Mirta Crovetto que la universidad tambi\u00e9n recibi\u00f3 la semana pasada el \u201cSello Covid\u201d del Instituto de Seguridad del Trabajo (IST), en un acto que consider\u00f3 simb\u00f3lico, pues \u201csignifica un reconocimiento a todos los esfuerzos y la responsabilidad integrada y participativa que se ha hecho desde que se inici\u00f3 la pandemia, al colocar en los ejes principales la salud de las personas, de todos los que trabajamos en esta instituci\u00f3n. Hay un esfuerzo mancomunado, en el sentido de que uniendo todo lo que han sido las normas sanitarias, las realidades de cada uno de nosotros, las realidades familiares, el contexto nacional, el contexto regional y lo interno de nuestra universidad, se llega hoy a un proceso que est\u00e1 certificado, que tiene los elementos de seguridad que nos dan la tranquilidad de contar con un espacio seguro donde poder desarrollar nuestra actividades laborales y formativas, donde todos los criterios que se han establecido se centran en las personas\u201d.<\/p>\n

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Prorrectora Mirta Crovetto destac\u00f3 este logro dentro del proceso m\u00e1s amplio de modernizaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n que vive la UPLA.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":144693,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,185,40,71,72,73,74,75,76,77,78,99,98,102,178],"tags":[],"class_list":["post-144689","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-coronavirus","category-destacados","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-facultad-de-ingenieria","category-funcionarios","category-gestion","category-infraestructura","category-rectoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144689","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=144689"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144689\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/144693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144689"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=144689"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=144689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}