{"id":145134,"date":"2021-11-19T13:05:20","date_gmt":"2021-11-19T16:05:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=145134"},"modified":"2024-05-09T18:07:38","modified_gmt":"2024-05-09T22:07:38","slug":"universidades-estatales-hacen-llamado-a-cubrir-deficit-de-educacion-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/11\/19\/universidades-estatales-hacen-llamado-a-cubrir-deficit-de-educacion-publica\/","title":{"rendered":"Universidades estatales hacen llamado a cubrir d\u00e9ficit de educaci\u00f3n p\u00fablica"},"content":{"rendered":"<p>\u201cLas consecuencias que ha tenido la pandemia para las universidades estatales han sido muy graves. Si consideramos los a\u00f1os 2020 y 2021, la cifra de d\u00e9ficit alcanza los 250 mil millones de pesos\u201d. As\u00ed de profundo es el da\u00f1o financiero que acumulan las 18 instituciones agrupadas en el Consorcio de Universidades del Estado (CUECH) producto de la cat\u00e1strofe del covid-19, en palabras de su directora ejecutiva, Alejandra Contreras.<\/p>\n<p>Esta grieta econ\u00f3mica se asocia a la baja general que ha tenido la matr\u00edcula en educaci\u00f3n superior, adem\u00e1s de los gastos asociados a las universidades del Estado, como los aportes durante la pandemia (compra de insumos sanitarios, desarrollo de investigaci\u00f3n y entrega de equipamiento), adem\u00e1s de la adaptaci\u00f3n a las clases virtuales, la disminuci\u00f3n en postgrado, entre otros.<\/p>\n<p>La Ley de Presupuestos, en \u00faltimas discusiones esta semana, indica c\u00f3mo y en qu\u00e9 se invertir\u00e1n los fondos de la naci\u00f3n durante el a\u00f1o fiscal siguiente. En el contexto de emergencia econ\u00f3mica en el que se encuentran, desde el CUECH solicitan ayuda para cubrir este d\u00e9ficit.<\/p>\n<p>Las universidades dicen haber advertido esta posibilidad hace tiempo. Como indica la vicerrectora de Asuntos Econ\u00f3micos de la Universidad de Chile, Heidi Berner: \u201cSe ha venido planteando hace mucho tiempo la necesidad de un fondo de emergencia para que las universidades puedan contar con recursos para solventar estas crisis. Como eso nunca ocurri\u00f3, (surge) la necesidad de acceder al uso de los excedentes del Fondo Solidario, que son recursos de las propias universidades\u201d.<\/p>\n<p>Este es uno de los puntos m\u00e1s urgentes para las universidades estatales. Los excedentes del Fondo Solidario de Cr\u00e9dito Universitario (el sistema de cr\u00e9ditos para acceso a educaci\u00f3n superior) son el \u00fanico capital al que estas instituciones pueden acceder para cubrir el d\u00e9ficit postpandemia. Sin embargo, durante este a\u00f1o se autoriz\u00f3 solo el uso alrededor de 50 mil millones, cubriendo menos de un quinto del d\u00e9ficit total.<\/p>\n<p>En este contexto, las casas de estudio piden que se autorice el uso de los excedentes acumulados en la ley de presupuestos 2022.<\/p>\n<p>Con una realidad que se instal\u00f3 sin aviso, como la implementaci\u00f3n de cuarentenas y aislamientos preventivos, la educaci\u00f3n en conjunto sufri\u00f3 un golpe del que a\u00fan no se recupera. En ese sentido, Contreras argumenta que debido a \u201cla dificultad de las familias para solventar los gastos universitarios, la falta de presencialidad y otros factores, muchos de nuestros estudiantes postergaron o congelaron sus estudios\u201d.<\/p>\n<p>Esto resulta en una extensi\u00f3n que, para muchos estudiantes, ser\u00e1 de al menos un a\u00f1o. En el caso de los alumnos con gratuidad, este a\u00f1o extra debe ser financiado por ellos mismos y su universidad en una proporci\u00f3n de 50% y 50%.<\/p>\n<p>\u201cCubrir esa diferencia significa un tremendo impacto econ\u00f3mico para las universidades, una p\u00e9rdida de alrededor de 17 mil millones en 2021, a lo que se suman m\u00e1s de 13.700 millones en 2020\u201d, se\u00f1ala Berner, y agrega que lo que se est\u00e1 exigiendo es \u201cincluir una glosa que permita que no se contabilice el a\u00f1o 2020 como parte de la formaci\u00f3n formal de las carreras\u201d.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, desde el CUECH solicitan aplazar la discusi\u00f3n sobre el proceso de aranceles regulados en las carreras de Pedagog\u00eda y Derecho, el que dicen fue llevado a cabo con una serie de problemas. La vicerrectora de Asuntos Econ\u00f3micos de la U. de Chile se\u00f1ala que \u201choy hay un dictamen de la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica que indica que este fue un proceso poco transparente y no ajustado a la ley. El reclamo central es que la agrupaci\u00f3n de carreras no se est\u00e1 haciendo bajo la norma que indica la ley, que es por estructura de costos similares.\u201d<\/p>\n<p>La solicitud es prorrogar esta discusi\u00f3n y resoluci\u00f3n a trav\u00e9s de una glosa en la Ley de Presupuestos que se discute actualmente y que postergue esta decisi\u00f3n hasta el pr\u00f3ximo gobierno, para abordar de manera integral el financiamiento de las IES.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Fuente:<\/strong> Comunicaciones &#8211; Consorcio de Universidades del Estado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Utilizar los excedentes del Fondo Solidario y un ajuste a los aranceles regulados, son parte de las solicitudes que realizan las universidades del Estado tras la complicada situaci\u00f3n financiera que dej\u00f3 la pandemia en estas instituciones.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":130383,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[245,98,178,113],"tags":[],"class_list":["post-145134","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-educacion-virtual","category-gestion","category-rectoria","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145134","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145134"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145134\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/130383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145134"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145134"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145134"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}