{"id":145684,"date":"2021-12-09T14:14:22","date_gmt":"2021-12-09T17:14:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=145684"},"modified":"2025-10-31T01:25:56","modified_gmt":"2025-10-31T04:25:56","slug":"estudiantes-en-situacion-de-discapacidad-relataron-experiencias-de-aprendizaje-en-contexto-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/12\/09\/estudiantes-en-situacion-de-discapacidad-relataron-experiencias-de-aprendizaje-en-contexto-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad relataron experiencias de aprendizaje en contexto de pandemia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el marco del \u201cD\u00eda Nacional de la Inclusi\u00f3n Social y la No Discriminaci\u00f3n\u201d, celebrado en concordancia con el \u201cD\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad\u201d, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1992, se desarroll\u00f3 el conversatorio \u00abAprender en Pandemia: Compartiendo Experiencias de Estudiantes con Discapacidad en Educaci\u00f3n Superior\u00bb<\/strong>, actividad organizada por la Red Nacional de Educaci\u00f3n Superior Inclusiva (RESI), de la cual la Universidad de Playa Ancha forma parte.<\/p>\n

La iniciativa, que se llev\u00f3 a cabo de forma virtual, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Victoria Castillo, Luis Arenas y Elker N\u00fa\u00f1ez, alumnos de diversas casas de estudios de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, quienes dieron a conocer sus vivencias estudiantiles en contexto de encierro y relataron c\u00f3mo fue su adaptaci\u00f3n a la modalidad de clases en l\u00ednea.<\/p>\n

\u201cLa adaptaci\u00f3n me llev\u00f3 a estar un poco m\u00e1s deprimido, ya que uno se encuentra con mucho tiempo y pocas cosas por hacer, sin embargo, uno se va organizando\u00bb, asegur\u00f3 Luis Arenas<\/strong>, estudiante de Administraci\u00f3n Tur\u00edstica Multiling\u00fce de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

\u201cEs realmente desafiante, ya que no hay una proximidad f\u00edsica con los docentes, por lo que es m\u00e1s complicado consultar alguna duda que tengamos con respecto a una materia; esto hace que la relaci\u00f3n estudiante-profesor sea mucho m\u00e1s indirecta\u201d, afirm\u00f3 Elker N\u00fa\u00f1ez<\/strong>, estudiante de Educaci\u00f3n Parvularia en la Universidad Vi\u00f1a del Mar. Por su parte, Victoria Castillo<\/strong>, alumna de la carrera de Dise\u00f1o en la Universidad de Valpara\u00edso, manifest\u00f3 que la sociabilizaci\u00f3n cambia cuando es v\u00eda internet, pues ella se siente m\u00e1s introvertida a pesar de no serlo en realidad.<\/p>\n

En cuanto al apoyo recibido para sobrellevar este dif\u00edcil proceso, todos coincidieron en que la familia y amigos contribuyeron bastante. Adem\u00e1s, destacaron la atenci\u00f3n de las unidades de Inclusi\u00f3n de las distintas universidades, como tambi\u00e9n la flexibilidad brindada por los docentes en relaci\u00f3n a las facilidades a la hora de rendir evaluaciones.<\/p>\n

\"\"<\/a>Algunas de las sugerencias manifestadas por los estudiantes para las universidades fueron: tener ascensores en buen estado y evitar que se formen filas, seguir capacitando a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas para que puedan entregar mejores alternativas y dar soluciones a los y las estudiantes con discapacidad. Un claro ejemplo fue lo que mencion\u00f3 Elker, quien cont\u00f3 lo dificultoso que fue tener que rendir una evaluaci\u00f3n en una plataforma que no se adecuaba a su limitaci\u00f3n visual.<\/p>\n

\u201cEs bueno que existan facilidades, pero hay un punto donde tanta inclusi\u00f3n pasa a ser exclusi\u00f3n; es ah\u00ed donde me parece que nuestras limitaciones hacen de nosotros personas dependientes, y esta sobreprotecci\u00f3n nos impide aprender de manera aut\u00f3noma\u201d, dijo Arenas, hablando sobre la infantilizaci\u00f3n que reciben muchas veces las personas con discapacidad.<\/p>\n

Se destaca que esta actividad busc\u00f3 ser un \u201cespacio acogedor donde los y las estudiantes pudieran dar a conocer sus experiencias, ya que son ellas y ellos los \u00fanicos que nos pueden otorgar pistas para avanzar hacia una plena inclusi\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 Mar\u00eda Teresa Hidalgo<\/strong>, coordinadora regional de la Red RESI.<\/p>\n

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El apoyo de sus familias, amigos y su universidad fue clave para sobrellevar este proceso.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":145688,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,101,97,77,122,725,113],"tags":[],"class_list":["post-145684","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-humanidades","category-inclusion","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145684"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145684\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/145688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145684"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}