{"id":145935,"date":"2021-12-16T17:37:23","date_gmt":"2021-12-16T20:37:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=145935"},"modified":"2021-12-16T17:39:19","modified_gmt":"2021-12-16T20:39:19","slug":"facultad-de-ciencias-de-la-educacion-reflexiona-entorno-al-trastorno-del-espectro-autista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2021\/12\/16\/facultad-de-ciencias-de-la-educacion-reflexiona-entorno-al-trastorno-del-espectro-autista\/","title":{"rendered":"Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n reflexiona sobre el Trastorno del Espectro Autista"},"content":{"rendered":"

\"\"Una actividad conjunta que convoc\u00f3 a las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Educaci\u00f3n Diferencial y Educaci\u00f3n Parvularia<\/strong> fue realizada v\u00eda remota para conocer m\u00e1s y capacitar a estudiantes y acad\u00e9micos sobre el Trastorno del Espectro Autista, TEA.<\/p>\n

La iniciativa denominada \u201cConversemos sobre el Trastorno Espectro Autista (TEA), y las implicancias educativas en Educaci\u00f3n Parvularia y Educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d<\/strong> naci\u00f3 por la inquietud de los propios estudiantes, quienes deben enfrentarse en sus pr\u00e1cticas en establecimientos educacionales a ni\u00f1os y ni\u00f1as con esta condici\u00f3n.<\/p>\n

\"\"La clase fue impartida por la Mg. Ivette Norambuena, Directora de la Carrera de Educaci\u00f3n Diferencial de la UPLA,<\/strong> con 13 a\u00f1os de experiencia en trabajo con personas con discapacidad en el sistema educativo e integrante del equipo de evaluaci\u00f3n interdisciplinaria en Fundaci\u00f3n TEAbrazo<\/strong>; y Marcelo Arra\u00f1o, Doctor en Psicolog\u00eda, acad\u00e9mico Escuela de psicolog\u00eda Universidad Aut\u00f3noma de Chile y de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, UPLA<\/strong> y quien durante 17 a\u00f1os ha trabajado con personas con discapacidad, tanto en escuela especial como en proyecto de integraci\u00f3n escolar. Moder\u00f3 este conversatorio, la acad\u00e9mica Giselle Escarpentier, Directora de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/strong><\/p>\n

Durante su exposici\u00f3n, los especialistas se refirieron a la conceptualizaci\u00f3n b\u00e1sica del TEA y\u00a0 la situaci\u00f3n familiar ante el diagn\u00f3stico de esta alteraci\u00f3n,<\/p>\n

\"\"Ivette Norambuena, destac\u00f3 la importancia de un diagn\u00f3stico precoz, cuyo t\u00e9rmino de \u201cespectro autista\u201d se viene acu\u00f1ando desde el 2013 y se define como \u201calteraci\u00f3n del neurodesarrollo, donde se presenta una interferencia en sus funciones afectando a las redes neuronales. Su afectaci\u00f3n solo es observable por medio de la conducta de la persona\u201d.<\/p>\n

Para ello, continu\u00f3 la especialista, es necesario observar, entre los s\u00edntomas m\u00e1s destacables, el d\u00e9ficit persistente en la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n social; patrones repetitivos de comportamiento, intereses o actividades; observar los s\u00edntomas en la primera infancia, hasta los dos a\u00f1os de edad; y, que este conjunto de s\u00edntomas impliquen una dificultad en el funcionamiento cotidiano de la persona.
\nTambi\u00e9n destac\u00f3 que el ni\u00f1o o la persona debe ser evaluado por un equipo interdisciplinario de especialistas y no por un solo por un doctor o educadora diferencial.<\/p>\n

Por su parte, el Dr. Arra\u00f1o a\u00f1adi\u00f3 que seg\u00fan los estudios de 40 personas se espera que una tenga alg\u00fan grado de TEA, y la familia pasa por 4 etapas en este proceso, la primera es enterarse que su hijo tiene una discapacidad, y viven una etapa de duelo; el otro conflicto es la etapa escolar, no es f\u00e1cil para estos padres dejar a los hijos en un lugar donde no los van a poder proteger; la tercera etapa pasa por resolver el tema del cuidado cuando no est\u00e9 en la escuela y, por \u00faltimo, si el grado de discapacidad es mayor, se preguntan con qui\u00e9n se va a quedar cuando yo no est\u00e9, cuando yo me muera.<\/p>\n

\"\"Marcelo Arra\u00f1o dijo que si los ni\u00f1os y ni\u00f1as con TEA no reciben el apoyo adecuado nunca ser\u00e1n capaces de desenvolverse con un grado aceptable de independencia de acuerdo al nivel de su discapacidad y viene la sobreprotecci\u00f3n o negaci\u00f3n de la enfermedad pasando de equipo en equipo de especialistas buscando \u201cla pastillita m\u00e1gica\u201d que solucione el problema.<\/p>\n

\u201cGeneralmente esta sobreprotecci\u00f3n implica que yo le voy negando actividades, digo no es capaz de hacerlo, tiene un cumplea\u00f1os y no lo dejo ir porque quiero tener a mi hijo donde mis ojos lo vean, empiezan a sobre que le van negando muchas experiencias: ir a un cumplea\u00f1os, estar con sus amigos, participar de otras actividades, es decir, si los padres no lo est\u00e1n cuidando, nadie lo va a poder cuidar como yo\u201d, concluy\u00f3 el Dr. Arra\u00f1o<\/p>\n

La actividad culmin\u00f3 con un conversatorio sobre las diferentes dudas, preguntas y comentarios de los asistentes que fueron respondidos por los especialistas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las carreras de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Educaci\u00f3n Diferencial y Educaci\u00f3n Parvularia, organizaron este conversatorio a ra\u00edz de la inquietud de los propios estudiantes que se ven enfrentados a este trastorno en sus pr\u00e1cticas profesionales.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":145940,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,61,40,69,97,73,91],"tags":[],"class_list":["post-145935","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145935"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145935\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/145940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145935"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145935"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}