{"id":146253,"date":"2022-01-04T12:25:54","date_gmt":"2022-01-04T15:25:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=146253"},"modified":"2024-05-29T11:25:56","modified_gmt":"2024-05-29T15:25:56","slug":"semilleros-fomentan-la-relacion-investigativa-entre-estudiantes-y-academicos-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/01\/04\/semilleros-fomentan-la-relacion-investigativa-entre-estudiantes-y-academicos-upla\/","title":{"rendered":"Semilleros fomentan la relaci\u00f3n investigativa entre estudiantes y acad\u00e9micos UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cLos Semilleros de Investigaci\u00f3n transformaron la relaci\u00f3n investigativa entre estudiantes y docentes hacia una m\u00e1s horizontal y menos vertical, m\u00e1s retroalimentativa e inclusiva, en donde ya no hay una investigaci\u00f3n de \u00e9lite<\/em>, exclusiva de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas\u201d, dijo Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos<\/strong>, doctor en Estad\u00edstica y coordinador de la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica<\/strong> (ANEPA), dependiente de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Pero \u00bfqu\u00e9 son los semilleros de investigaci\u00f3n? Son una estrategia formativa orientada a disminuir la brecha entre investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. Desde esta perspectiva, se configuran como una propuesta de formaci\u00f3n de estudiantes talentosos y para el desarrollo de habilidades de investigaci\u00f3n a largo plazo, guiados por un docente-investigador experimentado, con una l\u00ednea de investigaci\u00f3n definida.<\/p>\n

Los semilleros fueron creados hace alrededor de un a\u00f1o y medio por la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica, que actualmente est\u00e1 conformada por seis integrantes: Cristian Carvajal Muquillaza, Yudi Herrera N\u00fa\u00f1ez, Rodrigo Plaza Maldonado, Karen N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s, Julio L\u00f3pez N\u00fa\u00f1ez y Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos.<\/p>\n

Por otro lado, los resultados de productividad acad\u00e9mica de los semilleros han sido los siguientes: 23 participaciones en congresos para la difusi\u00f3n de resultados, 11 art\u00edculos y un total de 12 tesis de pregrado y una de mag\u00edster. En general, hubo 11 semilleros y 8 proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>En cuanto a las experiencias de los y las estudiantes, se valor\u00f3 el hecho de haber participado en un semillero, pues se entregaron oportunidades significativas en materia de investigaci\u00f3n y estad\u00edsticas, las cuales ampliaron las posibilidades de desarrollar a futuro nuevos estudios, como tambi\u00e9n se enriqueci\u00f3 el perfil de egresado y se brindaron conocimientos que contribuyen en la confecci\u00f3n de la tesis de pregrado.<\/p>\n

\u201cCabe mencionar que los y las estudiantes que participaron en los semilleros de investigaci\u00f3n lo hicieron sin alg\u00fan pago o calificaci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 Herrera. Adem\u00e1s, N\u00fa\u00f1ez y L\u00f3pez destacaron un aumento en el sentido de pertenencia de los alumnos con la universidad, como uno de los efectos m\u00e1s positivos de esta iniciativa.<\/p>\n

Por su parte, Carvajal manifest\u00f3 que los semilleros vienen a desmentir algunos mitos que se ten\u00edan antes de que se abrieran estos espacios, como, por ejemplo, la poca capacidad por parte de los estudiantes a la hora de colaborar en una investigaci\u00f3n, o el escepticismo de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas para trabajar de manera horizontal con alumnos y alumnas, dejando atr\u00e1s la jerarquizaci\u00f3n en el proceso investigativo.<\/p>\n

\u201cUna de las cosas m\u00e1s importantes que han generado los semilleros ha sido incorporar a los y las estudiantes para desarrollar un trabajo en conjunto\u201d, asever\u00f3 Gonz\u00e1lez. Adem\u00e1s, \u201clos desaf\u00edos para 2022 ser\u00e1n principalmente internacionalizar estos espacios, como tambi\u00e9n continuar con algunos y abrir otros nuevos dentro de la universidad\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n

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Profesionales de la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica se refirieron al rol que han cumplido los semilleros de investigaci\u00f3n en nuestra casa de estudios.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":146273,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,97,43],"tags":[261],"class_list":["post-146253","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-estudiantes","category-investigacion","tag-pedagogia-en-matematica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=146253"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146253\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/146273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=146253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=146253"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=146253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}