{"id":147198,"date":"2022-03-23T13:27:14","date_gmt":"2022-03-23T16:27:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=147198"},"modified":"2024-05-09T18:07:33","modified_gmt":"2024-05-09T22:07:33","slug":"pace-upla-inicia-trabajo-presencial-en-establecimientos-educacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/03\/23\/pace-upla-inicia-trabajo-presencial-en-establecimientos-educacionales\/","title":{"rendered":"PACE UPLA inicia trabajo presencial en establecimientos educacionales"},"content":{"rendered":"

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El Liceo Manuel de Salas de Casablanca y el Liceo Pulmahue de La Ligua fueron los establecimientos educacionales en los que, presencialmente, el Programa de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior de la Universidad de Playa Ancha, PACE UPLA, inici\u00f3 el proceso de inducci\u00f3n 2022 a las comunidades educativas.<\/p>\n

Al igual que en 2021, el PACE UPLA acompa\u00f1ar\u00e1 este a\u00f1o a 23 establecimientos educacionales de las regiones de Valpara\u00edso y Coquimbo, con el objetivo de que estudiantes de tercero y cuarto medio participen en esta iniciativa del Ministerio de Educaci\u00f3n orientada a acortar la brecha que generan los instrumentos de selecci\u00f3n universitaria en el acceso a la educaci\u00f3n superior y brindar un ingreso m\u00e1s democr\u00e1tico a los distintos estudiantes del pa\u00eds.<\/p>\n

El Programa PACE UPLA es una v\u00eda de ingreso a esta universidad, por medio del cual a quienes participen y aprueben los talleres y actividades dise\u00f1ados por el programa, se les otorga cupos en la oferta acad\u00e9mica sin considerar puntaje de la Prueba de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior, PAES.<\/p>\n

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Coordinadora PEM PACE UPLA, Mercedes P\u00e9rez.<\/figcaption><\/figure>\n

La coordinadora del componente Preparaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza Media, PEM-PACE UPLA, Mercedes P\u00e9rez<\/strong>, explic\u00f3 el trabajo que realizar\u00e1n en este periodo.<\/p>\n

\u201cEn este primer periodo, el primer acercamiento que tenemos con los distintos establecimientos educacionales es la inducci\u00f3n. Se convoca a toda la comunidad educativa desde el equipo directivo, profesores, estudiantes de tercero y cuarto medio, y tambi\u00e9n apoderados. La inducci\u00f3n consiste en dar informaci\u00f3n respecto de c\u00f3mo pueden acceder al cupo PACE habilitado, sobre qu\u00e9 metodolog\u00eda vamos a usar y cu\u00e1les van a ser las actividades\u201d, afirm\u00f3 la coordinadora.<\/strong><\/p>\n

Actividades<\/strong><\/h5>\n
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Liceo Manuel de Salas, Casablanca.<\/figcaption><\/figure>\n

Las actividades, mayoritariamente presenciales y otras virtuales asincr\u00f3nicas, agreg\u00f3 Mercedes P\u00e9rez, tienen un foco experiencial, es decir que el estudiante pueda vivir una experiencia significativa tanto en el \u00e1rea vocacional como en lo pedag\u00f3gico. En el \u00e1rea de exploraci\u00f3n vocacional y admisi\u00f3n a la educaci\u00f3n superior se proyectan 3 l\u00edneas de trabajo focalizadas en el reconocimiento de habilidades e intereses vocacionales; la exploraci\u00f3n vocacional pedag\u00f3gica y en el acompa\u00f1amiento a la postulaci\u00f3n a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

\u201cEste a\u00f1o desarrollaremos diversos dispositivos experienciales como eje fundamental del trabajo 2022, los cuales buscan que los estudiantes vivencien distintos espacios actitudinales, disciplinares y tambi\u00e9n laborales para favorecer la visualizaci\u00f3n de sus<\/p>\n

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Liceo Pulmahue, La Ligua.<\/figcaption><\/figure>\n

proyectos postsecundarios. De acuerdo con esto, el cambio que implica la nueva prueba de admisi\u00f3n a la educaci\u00f3n superior conlleva la generaci\u00f3n de espacios informativos espec\u00edficos, fortaleciendo el seguimiento en la inscripci\u00f3n a la prueba, como requisito para ser un estudiante cupo PACE habilitado y el acompa\u00f1amiento durante todo el proceso de admisi\u00f3n a la educaci\u00f3n superior\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

Este a\u00f1o 77 estudiantes que participaron y aprobaron el programa PACE en las diversas instituciones adscritas del pa\u00eds, se matricularon en la Universidad de Playa Ancha para iniciar una carrera profesional.<\/p>\n

Establecimientos Educacionales PACE UPLA 2022<\/strong><\/h5>\n
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  • Liceo Pulmahue, La Ligua<\/li>\n
  • Escuela Gabriela Mistral, La Ligua.<\/li>\n
  • Liceo y Escuela Municipal A-2 de Cabildo.<\/li>\n
  • Liceo Cordillera, Chincolco.<\/li>\n
  • Liceo Jos\u00e9 Manuel Borgo\u00f1o N\u00fa\u00f1ez, Petorca.<\/li>\n
  • Liceo Manuel de Salas, Casablanca.<\/li>\n
  • Liceo Polit\u00e9cnico de Conc\u00f3n, Conc\u00f3n.<\/li>\n
  • Liceo Municipal Juan Rusque Portal, Nogales.<\/li>\n
  • Liceo Luis Laborda, Hijuelas.<\/li>\n
  • Colegio Deportivo Santiago Escuti Orrego, Quillota.<\/li>\n
  • Liceo Comercial de Quillota, Quillota.<\/li>\n
  • Colegio General Jos\u00e9 Vel\u00e1squez B\u00f3rquez, Puchuncav\u00ed.<\/li>\n
  • Liceo Polit\u00e9cnico Quintero, Quintero.<\/li>\n
  • Complejo Educacional Sargento Aldea, Ventana.<\/li>\n
  • Liceo de Zapallar.<\/li>\n
  • Liceo T\u00e9cnico Profesional Papudo.<\/li>\n
  • Escuela B\u00e1sica Villa Los Naranjos, Illapel.<\/li>\n
  • Liceo Domingo Ortiz de Rozas, Illapel.<\/li>\n
  • Liceo Polit\u00e9cnico Pablo Rodr\u00edguez Caviedes, Illapel.<\/li>\n
  • Complejo Educacional Las Acacias de Artificio, La Calera.<\/li>\n
  • Liceo Pedro de Valdivia, La Calera.<\/li>\n
  • Colegio Leonardo Da Vinci, La Cruz.<\/li>\n
  • Liceo Agr\u00edcola V\u00edctor Olgu\u00edn, Quillota.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Programa de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n al cual adscribe la Universidad de Playa Ancha, acompa\u00f1ar\u00e1 este a\u00f1o a 23 liceos y colegios de las regiones de Valpara\u00edso y Coquimbo.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":147200,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,245,97,122,136,91],"tags":[],"class_list":["post-147198","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-educacion-virtual","category-estudiantes","category-inclusion","category-pace-upla","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147198"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147198\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/147200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=147198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=147198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}