{"id":147297,"date":"2022-03-29T12:54:39","date_gmt":"2022-03-29T15:54:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=147297"},"modified":"2025-08-27T19:15:48","modified_gmt":"2025-08-27T23:15:48","slug":"el-retorno-presencial-de-quienes-estudiaron-en-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/03\/29\/el-retorno-presencial-de-quienes-estudiaron-en-pandemia\/","title":{"rendered":"El retorno presencial de quienes estudiaron en pandemia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En pleno proceso de adaptaci\u00f3n a la vida universitaria, se encuentran los estudiantes de segundo y tercer a\u00f1o que reci\u00e9n esta semana asisten, por primera vez, a clases presenciales en la Universidad de Playa Ancha,<\/strong> despu\u00e9s de dos a\u00f1os de pandemia.<\/p>\n

Con calma y muchas preguntas en su cabeza, los j\u00f3venes veintea\u00f1eros, recorren las distintas dependencias universitarias, reconociendo a compa\u00f1eros y profesores que solo hab\u00edan visto a trav\u00e9s de las pantallas. Es la generaci\u00f3n de la pandemia que, despu\u00e9s de terminar la ense\u00f1anza media, pas\u00f3 24 meses encerrada en sus casas, con restricciones, con experiencias de p\u00e9rdidas (algunos), con sensaci\u00f3n de inseguridad y fragilidad permanente.<\/p>\n

En este contexto, y mientras paulatinamente las puertas de todas las instituciones comenzaban a reabrir, tambi\u00e9n lo hizo la universidad, que no solo acogi\u00f3 a los \u201cmechones\u201d, sino tambi\u00e9n a los estudiantes que cursan segundo y tercer a\u00f1o de universidad, sin vivir la experiencia universitaria.<\/p>\n

\"\"<\/a>Rodrigo Rojas \u00c1vila, integrante del Centro para el Desarrollo Psicosocial (CDP)<\/strong> se refiere a este proceso y comenta que durante dos a\u00f1os estuvimos fuera, por lo tanto, hay mucha expectativa sobre la presencialidad, adaptaci\u00f3n que por cierto tambi\u00e9n incluye a los profesores.<\/p>\n

\u201cSabemos que ser\u00e1 distinto a lo virtual y tambi\u00e9n sentimos que para las y los docentes va a ser una transici\u00f3n que tambi\u00e9n necesitar\u00e1 de un acompa\u00f1amiento. Lo mismo ocurre con las y los estudiantes. Tenemos tres generaciones que no conocen la universidad (la del 2020, 2021 y 2022) lo que genera varias din\u00e1micas que es importante abordar, como por ejemplo: conversar sobre el rol, las expectativas y los temores con los que regresan. Volveremos a un contexto especial: presencialidad pero con distancia y con varias incertidumbres y la idea es conversar eso con las y los docentes que son la primera l\u00ednea de la relaci\u00f3n con las y los estudiantes, porque si como docentes hacemos un buen trabajo, eso va a impactar en la comunidad interna\u201d, dijo el psic\u00f3logo.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para Felipe Vergara Lasnibat, Secretario Acad\u00e9mico de la Facultad de Humanidades,<\/strong> la incorporaci\u00f3n presencial de los estudiantes de segundo y tercer a\u00f1o, es muy similar a lo que se vive con los de primero, especialmente, porque estos primeros d\u00edas se han mostrado t\u00edmidos y ansiosos.<\/p>\n

\u201cNoto mucha ansiedad y un fuerte deseo de encontrar gente. Creo que el espacio digital, de una u otra manera, les ha pasado la cuenta respecto a sus habilidades emocionales. Los noto ansiosos, nerviosos y my t\u00edmidos. He notado que los chiquillos han llegado con poca capacidad de resoluci\u00f3n o establecer v\u00ednculos o conversaciones con sus compa\u00f1eros y que est\u00e1n muy pendiente del celular, todav\u00eda, en vez de estar atentos a lo que dice el profesor\u201d, sostuvo Vergara.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que, como acad\u00e9mico, entiende que las promociones 2020 y 2021 vivir\u00e1n un proceso de adaptaci\u00f3n, pues se trata de estudiantes que no han vivido la experiencia universitaria, por lo tanto, muchos de ellos -dijo- deber\u00e1n aprender a trabajar colaborativamente con otros y desarrollar nuevas habilidades de estudio que requiere necesariamente socializar entre ellos.<\/p>\n

LOS PROTAGONISTAS<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Catalina Aravena Llanca, tercer a\u00f1o Terapia Ocupacional: <\/strong><\/p>\n

Reci\u00e9n ayer tuve mi primera clase presencial en independencia y fue una muy buena experiencia, porque todos nos quer\u00edamos conocer, todos queremos lo mismo, todos queremos aprender, todos tenemos el mismo objetivo. En realidad, es muy bueno estudiar en forma presencial\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Nicole Becerra Navarro, tercer a\u00f1o de Terapia Ocupacional: <\/strong><\/p>\n

\u201cYo conoc\u00eda la universidad, porque estudi\u00e9 Educaci\u00f3n Parvularia, antes, pero es muy distinto estar estudiando una carrera en forma virtual. Tengo compa\u00f1eros que ni siquiera han encendido la c\u00e1mara durante la pandemia, as\u00ed es que es muy distinto levantarse temprano y venir a la universidad. Es otro ritmo y poder compartir con los compa\u00f1eros es muy importante, porque es ah\u00ed donde se generan los lazos\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Minerva Rojas Zulueta, segundo a\u00f1o de Derecho: <\/strong><\/p>\n

\u201cMe encant\u00f3 venir a conocer la universidad. Vine por mi cuenta hace tres meses y, aunque no pude entrar, ahora estoy conociendo Casa Central. Ayer conoc\u00ed la sede Gran Breta\u00f1a y para m\u00ed todo es nuevo. Con mis compa\u00f1eros no nos reconocimos tan r\u00e1pidamente. Ha sido un volver a conocerse. \u00bfRecuerdas que trabajamos juntas? Fue una expresi\u00f3n que se ha repetido mucho\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Javier Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez, segundo a\u00f1o de Periodismo: <\/strong><\/p>\n

\u201cYo primero estudi\u00e9 Geograf\u00eda, ac\u00e1 mismo, pero tambi\u00e9n en pandemia. Es m\u00e1s, llevaba una semana en la universiada y se declar\u00f3 la pandemia, as\u00ed es que la conoc\u00ed haciendo tr\u00e1mites, m\u00e1s que nada. Luego me cambi\u00e9 a Periodismo y tambi\u00e9n hice un a\u00f1o virtual, detr\u00e1s de la pantalla. Ahora estamos ac\u00e1, contento. Entro a clases el 1 de abril\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Sof\u00eda Pardo Silva, segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s:<\/strong><\/p>\n

\u201cYo soy de Rengo, y la verdad, esto es s\u00faper raro. Siento que es como entrar al colegio en vez de la universidad, y conocer a mis compa\u00f1eros igual ha sido entretenido, porque a veces uno ni siquiera pod\u00eda verlos por la pantalla, sino solo pod\u00eda ver sus fotograf\u00edas, as\u00ed es que ha sido bueno. Adem\u00e1s, como estudiamos pedagog\u00eda, todos nos ayudamos, pero igual es estresante, porque voy en segundo y siento como si estuviera en primero\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Catalina P\u00e9rez Zepeda, segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda:<\/strong><\/p>\n

\u201cEsto de venir a la universidad es muy raro igual, porque es pasar de estar en una pieza, encerrados en clases, a una sala, con compa\u00f1eros, en la universidad\u2026 es muy raro, aunque tuve la oportunidad de conocer a algunos de ellos en una pr\u00e1ctica de observaci\u00f3n que hicimos en un colegio, pero no los vi m\u00e1s. Eso todav\u00eda se siente extra\u00f1o\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ansiedad y nervios es lo que m\u00e1s se repite en aquellos estudiantes que hoy cursan segundo y tercer a\u00f1o de universidad, quienes, hasta ahora, solo se conoc\u00edan a trav\u00e9s de una pantalla. Conozca sus primeras impresiones.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":147300,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,74,76,77,665],"tags":[],"class_list":["post-147297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-pedagogia-en-ingles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147297"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147297\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/147300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=147297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=147297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}