{"id":148252,"date":"2022-05-02T09:50:47","date_gmt":"2022-05-02T13:50:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=148252"},"modified":"2022-05-03T09:26:07","modified_gmt":"2022-05-03T13:26:07","slug":"merce-izquierdo-academica-universidad-autonoma-de-barcelona-construir-juntos-el-conocimiento-para-ensenar-y-entender-mejor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/05\/02\/merce-izquierdo-academica-universidad-autonoma-de-barcelona-construir-juntos-el-conocimiento-para-ensenar-y-entender-mejor\/","title":{"rendered":"Merc\u00e8 Izquierdo, acad\u00e9mica Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona: \u201cConstruir juntos el conocimiento para ense\u00f1ar y entender mejor\u201d"},"content":{"rendered":"
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Dra. Merc\u00e8 Izquierdo.<\/figcaption><\/figure>\n

La doctora en Ciencias Qu\u00edmicas, catedr\u00e1tica em\u00e9rita de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, Merc\u00e8 Izquierdo<\/strong>, afirm\u00f3 en el cierre del \u00abPrimer Seminario Internacional Virtual \u201cExperiencias de Ense\u00f1anza y Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP)\u00bb<\/strong>, que el conocimiento los construyen profesores y estudiantes mancomunadamente, y que lo que se ense\u00f1a no son conceptos ajenos, sino conceptos para vivir.<\/p>\n

Al exponer sobre los referentes hist\u00f3ricos del m\u00e9todo de ABP, la acad\u00e9mica sostuvo que con \u00e9l se ha recuperado la tradici\u00f3n m\u00e1s genuina de la universidad, que es la construcci\u00f3n de conocimiento. \u00abSe trabaja para los estudiantes, no para la disciplina, pues \u00e9sta sirve para plantear problemas y juntos responder a ellos para que el alumno apren\"\"<\/a>da. Esto es la did\u00e1ctica, construir juntos el conocimiento para ense\u00f1ar y entender mejor\u201d.<\/p>\n

En la \u00faltima jornada del encuentro, coordinado entre el 27 y 29 de abril por la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencia<\/a><\/strong>s de la Universidad de Playa Ancha junto a la Red de Indagaci\u00f3n entre Chile y Espa\u00f1a (INCE)<\/strong>, se dieron cita tambi\u00e9n la reconocida especialista en educaci\u00f3n cient\u00edfica, Dra. Mar Carri\u00f3, acad\u00e9mica de la Universidad Pompeu Fabra<\/strong>, y el Dr. Jordi Dom\u00e9nech<\/strong>, premiado catedr\u00e1tico de la Universidad<\/strong><\/p>\n

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Dra. Mar Carri\u00f3.<\/figcaption><\/figure>\n

Aut\u00f3noma de Barcelona<\/strong> en la l\u00ednea de la innovaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de las ciencias.<\/p>\n

La Dra. Carri\u00f3 comparti\u00f3 en detalle la experiencia de la incorporaci\u00f3n del ABP en la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universidad de Pompeu Fabra, en tanto el catedr\u00e1tico Dom\u00e9nech dio cuenta de tipos y ejemplos de ABP en ciencias y claves para su dise\u00f1o.<\/p>\n

Positiva Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

El seminario se realiz\u00f3 en el contexto del aniversario n\u00famero 60 de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias de la UPLA, y convoc\u00f3 a docentes de Argentina, Brasil, Colombia, Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Per\u00fa, Uruguay y Chile, as\u00ed como a expositores de las universidades de M\u00e1laga, Barcelona, Aut\u00f3noma de Barcelona y Pompeu Fabra.<\/p>\n

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Acad\u00e9micas Catalina Rojas y Sylvia Moraga.<\/figcaption><\/figure>\n

Al t\u00e9rmino de la actividad la directora de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias de la Universidad de Playa Ancha, Catalina Rojas,<\/strong> evalu\u00f3 positivamente el encuentro.<\/p>\n

\u201cCreo que se cumplieron todas las expectativas planteadas. Tuvimos expositores muy generosos en la entrega de sus conocimientos y muy claros a la hora de presentarlos, que dieron la confianza a todos los participantes para que compartieran sus visiones y formularan preguntas. Fue un gran espacio de gu\u00eda para nosotros los docentes, orientado a cambiar la forma de ense\u00f1ar y de hacer pensar\u201d, dijo la directora.<\/p>\n

En tanto, la coordinadora en nuestro pa\u00eds de la Red INCE, Dra. Sylvia Moraga<\/strong>, explic\u00f3 que el seminario brind\u00f3 una visi\u00f3n de lo que se est\u00e1 haciendo en ABP en distintos lugares. \u201cSe piensa que el ABP es un enfoque muy complejo, que no se puede aplicar en el aula, que se necesitan muchos recursos y, los expositores, dieron cuenta con sus experiencias que es muy factible de hacer. Uno tiene que presentar el fen\u00f3meno al estudiante, la pregunta y el contexto para que \u00e9ste d\u00e9 respuesta con los modelos te\u00f3ricos. Se trata de cambiar los paradigmas de ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n

El segundo seminario sobre dise\u00f1o, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de actividades de aula seg\u00fan ABP, se realizar\u00e1 el 27 y 28 de junio pr\u00f3ximo, y ser\u00e1 coordinado por la Universidad de M\u00e1laga con el tema \u201cEducathon-INCE. Dise\u00f1os sobre indagaci\u00f3n y contextualizaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de las ciencias\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La doctora en Ciencias Qu\u00edmicas, catedr\u00e1tica em\u00e9rita de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, realiz\u00f3 dicha afirmaci\u00f3n en el \u00faltimo d\u00eda del \u00abPrimer Seminario Internacional Virtual \u201cExperiencias de Ense\u00f1anza y Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP)\u00bb, organizado por la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias de la Universidad de Playa Ancha junto a la Red de Indagaci\u00f3n entre Chile y Espa\u00f1a (INCE).<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":148263,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,69,97,75,43,86],"tags":[],"class_list":["post-148252","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-investigacion","category-relaciones-internacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=148252"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148252\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=148252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=148252"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=148252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}