{"id":148330,"date":"2022-05-02T17:54:08","date_gmt":"2022-05-02T21:54:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=148330"},"modified":"2022-05-03T18:17:51","modified_gmt":"2022-05-03T22:17:51","slug":"talleres-de-participacion-social-y-educativa-que-se-realizan-en-playa-ancha-destacan-el-compromiso-con-el-territorio-y-anoranza-del-patrimonio-desaparecido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/05\/02\/talleres-de-participacion-social-y-educativa-que-se-realizan-en-playa-ancha-destacan-el-compromiso-con-el-territorio-y-anoranza-del-patrimonio-desaparecido\/","title":{"rendered":"Talleres de participaci\u00f3n social y educativa que se realizan en Playa Ancha destacan el compromiso con el territorio y a\u00f1oranza del patrimonio desaparecido"},"content":{"rendered":"

Durante cinco s\u00e1bados seguidos, y con una participaci\u00f3n continua y comprometida por parte de las vecinas y los vecinos del cerro Playa Ancha de Valpara\u00edso, se llevaron a cabo los talleres de participaci\u00f3n social y educativa del proyecto \u201cEmplazamiento de la Universidad de Chile en Playa Ancha. Estudio historiogr\u00e1fico y de memoria local para su puesta valor\u201d<\/strong>, dirigido por el acad\u00e9mico de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), Marco Mu\u00f1oz del Campo,\u00a0 quien trabaja con un equipo interdisciplinario, que se despleg\u00f3 en el territorio para facilitar la labor de rescate de la memoria en los talleres ejecutados.<\/p>\n

A objeto de lograr un registro valorado bajo las categor\u00edas de valor de uso social, asociativo, simb\u00f3lico y est\u00e9tico formal y desde la mirada de los participantes de aquellos lugares que representan o representaban una condici\u00f3n heredable para el barrio, los talleres contemplaron el objetivo resumido en la construcci\u00f3n de itinerarios asociados a las emociones que le provoca el lugar, los valores que quieren cuidar, preservar y heredar y acciones concretas que permitieron a los y las participantes conectarse con lo posible de realizar en pos del territorio.<\/p>\n

Es as\u00ed como el primer taller contempl\u00f3 el dise\u00f1o de una cartograf\u00eda participativa del patrimonio desaparecido en el sector donde se emplaz\u00f3 la Universidad de Chile en Playa Ancha, a trav\u00e9s de un ejercicio de reconstrucci\u00f3n hist\u00f3rica, como ejercicio de memoria. En el segundo taller se llev\u00f3 a efecto la construcci\u00f3n de una cartograf\u00eda participativa de valores patrimoniales que presenta el sector en la actualidad, a trav\u00e9s de un ejercicio de resignificaci\u00f3n y valoraci\u00f3n prospectiva, tendiente a fortalecer los valores heredables que contribuyen al desarrollo local.<\/p>\n

Tras ello, en el tercer taller se dise\u00f1\u00f3 un itinerario participativo que permiti\u00f3 orientar un recorrido por el sector, acompa\u00f1ado de una narrativa tendiente a propiciar el resguardo y la difusi\u00f3n del patrimonio cultural que guarda la memoria local. En el cuarto taller, se realizaron recorridos colectivos de mapeo en movimiento, registrando la ruta a trav\u00e9s de video y fotografiando los distintos lugares recordados, para fortalecer el proceso de significaci\u00f3n, basados en la posibilidad que entrega la experiencia en el espacio p\u00fablico, en tanto detonador de la memoria.<\/p>\n

Finalmente, en el \u00faltimo taller se realiz\u00f3 una prefiguraci\u00f3n prospectiva, individual y colectiva, de escenarios futuros, a partir del ejercicio de valoraci\u00f3n realizado, para levantar propuestas prospectivas y participativas que puedan ser materializadas en fase ulteriores del proceso.<\/p>\n

Para Cecilia Gonz\u00e1lez, de la Asociaci\u00f3n Salvemos Las Torpederas<\/strong>, la experiencia fue muy positiva y as\u00ed lo indic\u00f3 cuando se le pregunt\u00f3 acerca de qu\u00e9 se llev\u00f3 de los talleres \u201cme llevo hartas cosas en realidad porque yo dije al principio que hab\u00eda llegado con frustraci\u00f3n porque uno ve\u00eda todo lo que hab\u00eda antes y ahora hab\u00eda puro cemento, pero despu\u00e9s, lo traduje en alegr\u00eda, y ahora tambi\u00e9n en compromiso, por un trabajo comunitario, pero por sobre todas las cosas, encuentro que los valores y el conocimiento colectivo que aprendimos ac\u00e1 ha sido una muy buena cosa de este taller porque la verdad es que uno se da cuenta de que aqu\u00ed los sue\u00f1os y las miradas comunes hacia Playa Ancha a todos nos tienen en un punto de encuentro\u201d.<\/p>\n

Jaime Rodrigo Flores<\/strong> por su parte, arquitecto y creador de @capsula_patrimonial<\/strong> expres\u00f3 sentirse contento y agradecido: \u201dme voy content\u00edsimo. Fue una experiencia muy enriquecedora, sobre todo porque el rango etario y la experiencia de todos los que participaron iba contribuyendo paso a paso a no solo conocer un poco m\u00e1s desde el punto de vista de la historia, sino que, desde la experiencia humana, del valor de lo que significa vivir ac\u00e1, ser de ac\u00e1 o haber elegido vivir ac\u00e1 por alguna raz\u00f3n. Luego,\u00a0 la calidad humana el grupo de trabajo e incluso el grupo de soporte, o sea, quienes han preparado todo, expresaron mucho cari\u00f1o, mucho amor y mucha dedicaci\u00f3n en todo, as\u00ed que desde esa perspectiva fue una experiencia muy valiosa\u201d.<\/p>\n

Respecto al balance de los talleres, Marco Mu\u00f1oz, director del proyecto<\/strong> estableci\u00f3 que \u201clo que aqu\u00ed ocurri\u00f3 fue un proceso de reconstrucci\u00f3n hist\u00f3rica, acudiendo a la memoria de la comunidad representada en vecinos de Playa Ancha, estudiantes, profesores, exalumnos de la Universidad de Chile, con el prop\u00f3sito de dar con los valores que tiene el lugar, conect\u00e1ndose con las emociones y, a partir de ello, formular propuestas prospectivas que, de alguna manera, vayan trazando el futuro de Playa Ancha\u201d.<\/p>\n

Terminada la etapa de trabajo de campo, la investigaci\u00f3n entra en la tercera y \u00faltima fase: la sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n recopilada tanto en la primera fase documental e hist\u00f3rica, como en esta segunda, que se tradujo en entrevistas, grupos focales y los talleres recientemente realizados.<\/p>\n