{"id":148624,"date":"2022-05-13T13:50:58","date_gmt":"2022-05-13T17:50:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=148624"},"modified":"2025-10-30T19:23:57","modified_gmt":"2025-10-30T22:23:57","slug":"breaking-baile-urbano-de-la-calle-a-las-aulas-de-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/05\/13\/breaking-baile-urbano-de-la-calle-a-las-aulas-de-la-upla\/","title":{"rendered":"Breaking, baile urbano: De la calle a las aulas de la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Lo que empez\u00f3 como un baile urbano contestatario, descendiente de la cultura Hip Hop, nacida en los barrios marginales de Nueva York en los inicios de la d\u00e9cada de 1960, hoy se le considera como un deporte.<\/p>\n

Se trata del breaking que, adaptado a los tiempos, fue la disciplina furor en 2018 en los Juegos Ol\u00edmpicos de la Juventud celebrados en Buenos Aires, Argentina, y en 2022 lleg\u00f3 a las aulas de la Universidad de Playa Ancha para impartirlo como asignatura oficial de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica, la primera del pa\u00eds en hacerlo.<\/p>\n

Rub\u00e9n Parra Garret\u00f3n<\/strong> hace 20 a\u00f1os es bailar\u00edn de breaking, disciplina que practicaba mucho antes de titularse en la UPLA como profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/strong>, y hoy siendo juez internacional federado de Baile Deportivo de Competencia, con un mag\u00edster en Gesti\u00f3n de la Actividad F\u00edsica y Deportiva, es el responsable de impartir el breaking en el ramo \u201cManifestaciones Motrices Emergentes\u201d<\/strong>.<\/p>\n

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Profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica, Rub\u00e9n Parra.<\/figcaption><\/figure>\n

Respecto de que las aulas universitarias se abran al aprendizaje de esta disciplina, el acad\u00e9mico comenta: \u201cCreo es lo que tiene que pasar, es algo que quiz\u00e1s debi\u00f3 haber ocurrido hace mucho tiempo, porque el breaking es una actividad cultural y deportiva que viene de los a\u00f1os \u201960. Entonces, tiene m\u00e1s de 40 a\u00f1os en la historia de la humanidad, ya es deporte ol\u00edmpico, y reci\u00e9n ahora se viene a incorporar al proceso acad\u00e9mico de formaci\u00f3n de profesores y profesoras de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Es algo muy necesario, que aporta a la innovaci\u00f3n y da la posibilidad a los estudiantes de tener una mirada m\u00e1s amplia de c\u00f3mo desarrollar did\u00e1cticas espec\u00edficas hacia actividades motrices emergentes para las clases sistem\u00e1ticas de educaci\u00f3n f\u00edsica, y permite, adem\u00e1s, diferenciarse del resto del mercado\u201d.<\/p>\n

Aporte pedag\u00f3gico al mundo escolar<\/strong><\/h5>\n

Mientras en el gimnasio los alumnos practican con agilidad r\u00e1pidos movimientos de brazos, piernas y pies, el docente de la UPLA explica que lo que busca es que sus estudiantes analicen de manera cr\u00edtica y reflexiva las nuevas manifestaciones motrices emergentes en lo referente a las metodolog\u00edas, did\u00e1cticas, fundamentos te\u00f3ricos y t\u00e9cnicos, as\u00ed como los procesos de ense\u00f1anza y la gesti\u00f3n de estas disciplinas, porque la mayor\u00eda de ellas han generado un camino de desarrollo profesional, deportivo y cultural aut\u00f3nomo, a partir de las mismas comunidades que lo practican. Su aprendizaje, entonces, puede ser muy interesante para los procesos pedag\u00f3gicos de las comunidades educativas del pa\u00eds donde se insertar\u00e1n los nuevos profesionales.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cYo espero que las universidades se abran no solo a este tipo de disciplinas y deportes emergentes, sino que a todo lo nuevo que se est\u00e1 viviendo en el mundo, desde un car\u00e1cter profesional y pedag\u00f3gico, para que vayamos avanzando en mejorar los procesos de formaci\u00f3n de los profesionales de la educaci\u00f3n en Chile. Hoy m\u00e1s que nunca es muy necesario que los profesionales de la educaci\u00f3n est\u00e9n en la vanguardia, en la innovaci\u00f3n, porque si no, con todos los elementos que hay por la sociedad de la informaci\u00f3n y el conocimiento, ser\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil llegar a los estudiantes de buena forma. La transversalidad educativa que busca la educaci\u00f3n f\u00edsica hace que tengamos que estar mucho m\u00e1s cerca de lo que el medio social y cultural desarrolla y lo traigamos a la cultura escolar, de manera que esta estrategia conjunta genere los beneficios que se esperan de la educaci\u00f3n para la vida\u201d, afirma Rub\u00e9n Parra.<\/strong><\/p>\n

Aprender para masificar<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Abrirse a los intereses de los j\u00f3venes y ampliar las propuestas educativas que permitan el desarrollo de nuevas habilidades y competencias en los futuros docentes de la educaci\u00f3n f\u00edsica, es la mirada de la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte de la UPLA.<\/p>\n

La directora de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica, Paula<\/strong> Magn\u00e8re \u00c1valos, <\/strong>explic\u00f3 por qu\u00e9 se incorpor\u00f3 este nuevo ramo en la malla curricular.<\/p>\n

\u201cSe decidi\u00f3 por el breaking, ya que es un movimiento que est\u00e1 tomando mucha fuerza entre los j\u00f3venes, tambi\u00e9n se est\u00e1 solicitando mucho a nivel escolar, y por sobre todo, porque ya est\u00e1 reconocido como un deporte ol\u00edmpico. Entonces, primeramente, para ser masificado a todas las instancias se consider\u00f3 trabajarlo en esta modalidad. Es primer a\u00f1o que se imparte en esta signatura que va con dos m\u00f3dulos, uno lo imparte el profesor Rub\u00e9n Parra con breaking, y el otro, que tiene que ver con la expresi\u00f3n r\u00edtmico-motriz y expresi\u00f3n corporal, con la profesora Alda Reyno\u201d, dijo la directora de carrera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Es la primera universidad en Chile que incorpora en el plan de estudios de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica una expresi\u00f3n motriz emergente como asignatura oficial de la carrera.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":148625,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,40,101,69,97,72,725],"tags":[],"class_list":["post-148624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=148624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/148624\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=148624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=148624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=148624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}