La connotada acad\u00e9mica de la Universidad de Barcelona, Roser Boix, estuvo de paso en Chile para continuar su trabajo de investigaci\u00f3n con el equipo de Educaci\u00f3n Rural de la Universidad de Playa Ancha. Todo ello, cuando hay se\u00f1ales inequ\u00edvocas que en el pa\u00eds se avecina una gran reforma a la educaci\u00f3n nacional.<\/p>\n
Hace algunas semanas se encendieron las alarmas en lo que respecta a las proyecciones futuras de la Educaci\u00f3n Rural en Chile y su importancia central en el desarrollo de vastas comunidades a lo largo y ancho del pa\u00eds. La voz cr\u00edtica de algunos c\u00edrculos de especialistas se dirigi\u00f3 con fuerza hacia la \u201cfactibilidad\u201d o \u201csustentabilidad financiera\u201d que poseen este tipo de establecimientos, como \u00fanico rango cuantificable del relativo \u00e9xito o fracaso de los proyectos.<\/p>\n
Y es que cuando el quehacer educativo se mide exclusivamente a partir de cifras, datos o porcentajes, lo que se est\u00e1 haciendo es desconocer el legado que por d\u00e9cadas ha generado la Educaci\u00f3n Rural en pueblos y comunidades que para el citadino tipo resultan totalmente desconocidas. El sistema educativo no urbano ha jugado un papel fundamental y as\u00ed lo indica la historia en alguno de sus m\u00e1s memorables pasajes.<\/p>\n
Por todo ello, desde las Universidades (y de las pol\u00edticas p\u00fablicas) el ejercicio de teorizar e investigar a partir de la Educaci\u00f3n Rural es un deber de primer orden. En ese sentido, la Universidad de Playa Ancha, que posee una carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica con menci\u00f3n en Educaci\u00f3n Rural y Desarrollo en su Sede San Felipe, es pionera, estableciendo importantes v\u00ednculos con diferentes y reconocidas especialistas de todo el mundo.<\/p>\n
Una de ellas es la acad\u00e9mica de la Universidad de Barcelona, Roser Boix, quien hace a\u00f1os trabaja junto a la Upla en la investigaci\u00f3n del quehacer rural nacional y su similitud con otros escenarios latinoamericanos y del mundo. La profesora espa\u00f1ola estuvo de visita hace algunas semanas en Valpara\u00edso para trabajar con el equipo de Educaci\u00f3n Rural de la instituci\u00f3n porte\u00f1a. He aqu\u00ed algunas de sus impresiones.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es el estado actual de la educaci\u00f3n rural en Chile?<\/strong> Sin duda alguna, la falta de recursos humanos y materiales repercute directamente en la calidad de la educaci\u00f3n rural y es necesario avanzar en estos aspectos; pero tambi\u00e9n se requiere de una organizaci\u00f3n de escuelas rurales que realmente pueda atender a las verdaderas necesidades del contexto rural; me refiero a avanzar en los microcentros desde una perspectiva de gesti\u00f3n y tambi\u00e9n desde una perspectiva pedag\u00f3gica; es necesario, a mi entender replantear los microcentros como verdaderas unidades de organizaci\u00f3n, gesti\u00f3n y desarrollo pedag\u00f3gico.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son los pasos a seguir para mejorar la educaci\u00f3n rural en Chile?<\/strong> \u00bfCu\u00e1les son sus conclusiones al ver la realidad de localidad rurales de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso?<\/strong> La connotada acad\u00e9mica de la Universidad de Barcelona, Roser Boix, estuvo de paso en Chile para continuar su trabajo de investigaci\u00f3n con el equipo de Educaci\u00f3n Rural de la Universidad de Playa Ancha. Todo ello, cuando hay se\u00f1ales inequ\u00edvocas que en el pa\u00eds se avecina una gran reforma a la educaci\u00f3n nacional. Hace algunas semanas …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,89],"tags":[],"class_list":["post-1488","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1488"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1488\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA mi entender, la escuela rural en Chile va por buen camino; hay un potencial que creo no debemos olvidar nunca, ni desde las universidades ni desde las administraciones p\u00fablicas que son los maestros rurales en activo y los que se encuentran en formaci\u00f3n.<\/p>\n
\nComo he dicho anteriormente, es necesario dotar de m\u00e1s recursos humanos y materiales a la escuela rural, replantear los microcentros, formular una legislaci\u00f3n espec\u00edfica para la escuela rural y seguir trabajando en la formaci\u00f3n inicial y continua de los maestros. Creo de todas formas que se est\u00e1 trabajando en esta l\u00ednea.<\/p>\n
\nEn la primera visita que hice a Chile en el a\u00f1o 2002 ya me encontr\u00e9 con que una vez en el interior de las escuelas rurales de la Regi\u00f3n, no hab\u00eda tantas diferencias con las escuelas rurales catalanas. Para mi fue muy interesante comprobar c\u00f3mo la organizaci\u00f3n de tiempo y del espacio, por ejemplo, eran muy similares a las catalanas. En esta ocasi\u00f3n, pude corroborar que la metodolog\u00eda did\u00e1ctica, excepto en el caso de la utilizaci\u00f3n de libros de texto, con grupos heterog\u00e9neos, va en la misma l\u00ednea que la nuestra; es fruto de la necesidad y de atender a las diferentes necesidades, capacidades e intereses de ni\u00f1os y ni\u00f1as de distintas edades. Es un modelo de escuela del que tambi\u00e9n se puede aprender y creo que la escuela urbana deber\u00eda echar un vistazo a la escuela rural y reflexionar sobre el trabajo pedag\u00f3gico que se desarrolla en esta tipolog\u00eda de escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"