{"id":149128,"date":"2022-06-01T10:00:51","date_gmt":"2022-06-01T14:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=149128"},"modified":"2022-05-30T12:27:40","modified_gmt":"2022-05-30T16:27:40","slug":"direccion-de-equidad-e-igualdad-de-genero-invita-a-participar-en-la-segunda-etapa-del-diagnostico-sobre-desigualdades-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/06\/01\/direccion-de-equidad-e-igualdad-de-genero-invita-a-participar-en-la-segunda-etapa-del-diagnostico-sobre-desigualdades-de-genero\/","title":{"rendered":"Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero invita a participar en la segunda etapa del diagn\u00f3stico sobre desigualdades de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El 15 de septiembre de 2021, comenz\u00f3 a regir la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior. En ella se indica de manera expl\u00edcita la obligaci\u00f3n que tienen dichas instituciones de contar con diagn\u00f3sticos como paso previo a la construcci\u00f3n de las pol\u00edticas enfocadas en estas tem\u00e1ticas.<\/p>\n

La iniciativa surgi\u00f3 luego de un periodo de denuncias, manifestaciones, paralizaciones y demandas realizadas por estudiantes de diferentes universidades a lo largo del pa\u00eds. \u00c9stas tuvieron su punto m\u00e1s alto en mayo de 2018, meses despu\u00e9s de que se diera a conocer de manera masiva una nueva denuncia por acoso sexual contra un docente de la Universidad Austral de Chile (UACh), a fines de 2017, a trav\u00e9s de un comunicado de la Asociaci\u00f3n Red de Investigadoras, misma organizaci\u00f3n que present\u00f3 el proyecto de ley en el Congreso Nacional.<\/p>\n

En la Universidad de Playa Ancha (UPLA),<\/strong> el movimiento iniciado por las estudiantes impuls\u00f3, entre otras acciones, un diagn\u00f3stico sobre desigualdades de g\u00e9nero en 2020, que a\u00fan se encuentra en proceso y est\u00e1 a cargo de la antrop\u00f3loga y doctora en Ciencias, Paula Santana Nazarit, investigadora de la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Su primera etapa fue cuantitativa y se bas\u00f3 en los datos estad\u00edsticos con los que cuentan las distintas dependencias de la UPLA entre 2015 y 2019. Algunos de los resultados de este an\u00e1lisis dan cuenta de que se mantiene una distribuci\u00f3n que reproduce los estereotipos y los roles de g\u00e9nero a nivel de las carreras que eligen las y los estudiantes, a pesar de haber aumentado la proporci\u00f3n de mujeres matriculadas en todas las carreras.<\/p>\n

\u201cOtra informaci\u00f3n relevante que arroj\u00f3 el diagn\u00f3stico es que cuando se observan las cifras de titulaci\u00f3n, se evidencia que las mujeres lo hacen m\u00e1s que los hombres, super\u00e1ndolos con un 60% tanto en pregrado como en postgrado, sin embargo, a nivel de doctorado el porcentaje de titulaci\u00f3n se equipara\u201d, afirm\u00f3 Santana.<\/p>\n

A nivel de funcionarios no acad\u00e9micos, la mayor distancia est\u00e1 en el \u00e1rea de personal administrativo con un 16% de hombres y en un 84% de mujeres. Realidad inversa a la de la categor\u00eda auxiliares, donde el 73% son hombres y el 27% mujeres.<\/p>\n

La investigadora tambi\u00e9n afirm\u00f3 que, en cuanto al personal acad\u00e9mico, se puede observar que el 40% son mujeres y 60% son hombres. A nivel de cargos directivos, es decir, cuando se habla de toma de decisiones, se evidencia una diferencia importante ya que casi el 60% son hombres y en la categor\u00eda de autoridades, agreg\u00f3, esta proporci\u00f3n se eleva al 70,6% versus el 29,4% correspondiente a mujeres.<\/p>\n

Si bien los resultados de la primera etapa ayudan a comprender de manera general la realidad al interior de la UPLA, es necesario profundizar escuchando a quienes conviven en la universidad. Por ello, la antrop\u00f3loga y doctora en ciencias realiz\u00f3 un llamado a quienes hacen parte de ella, para que participen en la segunda etapa del diagn\u00f3stico:<\/p>\n

\u201cNecesitamos conocer c\u00f3mo se desarrollan las relaciones entre hombres y mujeres al interior de la comunidad universitaria en cuanto al trato, las distintas manifestaciones de discriminaci\u00f3n, de exclusi\u00f3n, acoso y violencia. Es importante conocer la opini\u00f3n, la percepci\u00f3n sobre estos aspectos de primera fuente\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

El diagn\u00f3stico comenzar\u00e1 a ser realizado en las pr\u00f3ximas semanas, mediante una encuesta y la organizaci\u00f3n de distintos grupos focales. El trabajo de difusi\u00f3n y convocatoria a participar ser\u00e1 realizado por la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero<\/strong> a trav\u00e9s de las distintas plataformas virtuales de la universidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudiantes, personal acad\u00e9mico y no acad\u00e9mico, trabajadoras y trabajadores de la Universidad de Playa Ancha, podr\u00e1n compartir sus percepciones, opiniones y experiencias sobre los diferentes aspectos en los que las desigualdades se manifiestan.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":149129,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,60,61,62,40,101,97,71,72,73,74,75,76,77,78,79,99,150,122],"tags":[],"class_list":["post-149128","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-cea","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-facultad-de-ingenieria","category-fondo-de-fortalecimiento","category-funcionarios","category-genero","category-inclusion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149128"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149128\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/149129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149128"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=149128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}