{"id":149945,"date":"2022-06-24T16:34:16","date_gmt":"2022-06-24T20:34:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=149945"},"modified":"2022-06-24T16:34:16","modified_gmt":"2022-06-24T20:34:16","slug":"analizan-psicologia-educacion-y-alteridad-bajo-el-punto-de-vista-de-mark-fisher","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/06\/24\/analizan-psicologia-educacion-y-alteridad-bajo-el-punto-de-vista-de-mark-fisher\/","title":{"rendered":"Analizan psicolog\u00eda, educaci\u00f3n y alteridad, bajo el punto de vista de Mark Fisher"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cDi\u00e1logos entre psicolog\u00eda, educaci\u00f3n y alteridad\u201d<\/strong> se denomin\u00f3 la Clase Magistral que organiz\u00f3 la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial y la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la universidad.<\/strong><\/p>\n

En primer lugar, expuso en esta actividad acad\u00e9mica el Dr. en Filosof\u00eda Tuillang Ying Alfaro,<\/strong> docente de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n con su clase denominada \u201cSubjetividades estudiantiles de hoy \u00bfNo hay otra alternativa?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Lo anterior y parafraseando una publicaci\u00f3n de Mark Fisher (2017)<\/strong>, present\u00f3 el an\u00e1lisis de la publicaci\u00f3n \u201cRealismo capitalista \u00bfNo hay otra alternativa?,<\/strong> donde el autor se centra en la educaci\u00f3n y la salud mental, basado en su experiencia como educador terciario en un Instituto brit\u00e1nico para estudiantes de clases populares.<\/p>\n

Advierte que tanto estudiantes como profesores enfrentan esta realidad, es decir, expectativas y presiones que no se pueden desligar del contexto social, aparte de politizar, colectivizar y darle un apoyo social a situaciones que com\u00fanmente se han tratado de manera individual, lo que Fisher llama \u201cprivatizaci\u00f3n del malestar\u201d.<\/p>\n

En esta conversaci\u00f3n tambi\u00e9n expuso Ricardo Baquero, Licenciado en Psicopedagog\u00eda,<\/strong> quien posee estudios de doctorado en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid<\/strong> y es codirector del Programa de Investigaci\u00f3n, Sujetos y Pol\u00edticas en Educaci\u00f3n desarrollado por la Universidad Nacional de Quilmes.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Su charla titulada \u201cDiversidad de diversidades, notas sobre la alteridad en psicolog\u00eda educacional\u201d<\/strong>, nos refiere que la escuela est\u00e1 en crisis: \u201cLos profesores atraviesan crisis de legitimidad y de autoridad, pero m\u00e1s all\u00e1, hay un esp\u00edritu de \u00e9poca muy notable, sobre todo a partir del auge de las llamadas tecnopedagog\u00edas, todav\u00eda m\u00e1s potenciado por la pandemia, en un ideal que flota y subyace y preocupa porque se apropia de formas de discurso que en verdad hemos considerado siempre progresistas\u201d.<\/p>\n

Hace una cr\u00edtica a la ense\u00f1anza tradicional y directamente a lo escolar y, por ende, a la ense\u00f1anza. El aprendizaje se volvi\u00f3 un valor de mercado, dice el especialista, donde la esperanza es ser lo menos excluidos posibles y capitalizarse y autogestionarse y de tal modo valorar la l\u00f3gica de rendimiento y generar aprendizajes para un futuro impredecible, visto como hostil: \u201cMuchos autores llaman a esto signo de \u00e9poca, algo que cambia el signo de las propias pr\u00e1cticas educativas\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Margarita Henr\u00edquez Silva, estudiante Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial,<\/strong> opina: \u201cSe deben generar m\u00e1s espacios como estos, para lograr en los estudiantes un pensamiento cr\u00edtico en lo social y lo acad\u00e9mico. Generar estas instancias para comprender y analizar el comportamiento no solo de estudiantes de los distintos niveles, sino que de todos quienes son parte de la sociedad actual\u201d<\/p>\n

Por su parte la docente Yenny Sep\u00falveda Ognio,<\/strong> Directora de un Centro de Pr\u00e1ctica coment\u00f3: \u201cMe hace mucho sentido, por sobre todo, lo expuesto por Ricardo Baquero, la comparaci\u00f3n y an\u00e1lisis del profesorado y la eficiencia de la ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n

Alejandra Oporto Silva, Educadora Diferencial,<\/strong> se refiri\u00f3 a la actividad: \u201cMi paso por la universidad y mi formaci\u00f3n profesional dejaron la principal huella de mi camino en la educaci\u00f3n y esta es la diversidad. Este encuentro se enmarca en esta diversificaci\u00f3n de los aprendizajes en contextos que superan la comprensi\u00f3n racional de las estructuras cognitivas\u201d.<\/p>\n

Una vez terminada la exposici\u00f3n se dio lugar a las preguntas de los participantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial analiz\u00f3 junto a los especialistas Dr. Tuillang Ying Alfaro y Ricardo Baquero la publicaci\u00f3n de Fisher y su influencia en el sistema educativo actual.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":149953,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,60,61,40,69,97,71,72,73,75,77,91],"tags":[],"class_list":["post-149945","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-humanidades","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149945"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149945\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/149953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=149945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}