{"id":150604,"date":"2022-07-26T15:02:48","date_gmt":"2022-07-26T19:02:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=150604"},"modified":"2022-08-02T10:46:02","modified_gmt":"2022-08-02T14:46:02","slug":"tesistas-de-educacion-diferencial-trabajan-para-dar-un-giro-al-estudio-de-la-matematica-mediante-la-robotica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/07\/26\/tesistas-de-educacion-diferencial-trabajan-para-dar-un-giro-al-estudio-de-la-matematica-mediante-la-robotica\/","title":{"rendered":"Tesistas de Educaci\u00f3n Diferencial trabajan para dar un giro al estudio de la matem\u00e1tica mediante la rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Para dar soluci\u00f3n a los bajos resultados en matem\u00e1ticas desde las pruebas estandarizadas: SIMCE, DIA y TIMSS y PISA, especialmente en el \u00e1rea de resoluci\u00f3n de problemas y dar un giro al estudio de la matem\u00e1tica, m\u00e1s all\u00e1 de la utilizaci\u00f3n de algoritmos de manera automatizada, las estudiantes de la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial Natalia Vera, Mabel Gatill\u00f3n y Karen Rivera de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n,<\/strong> realizan su trabajo de s\u00edntesis titulado: \u00bb Uso de las Tecnolog\u00edas para el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n en estudiantes de segundo b\u00e1sico de dos establecimientos educacionales de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso\u201d.<\/strong><\/p>\n

Se trata de los establecimientos Aldo Francia de Vi\u00f1a del Mar, Rep\u00fablica de M\u00e9xico de Quillota y el Colegio Luterano de Playa Ancha Valpara\u00edso<\/strong>, adem\u00e1s de proyectar un espacio para invitar estudiantes a conocer la rob\u00f3tica aplicada.<\/p>\n

\"\"<\/a>El objetivo principal de este trabajo de s\u00edntesis, de acuerdo a lo explicado por las estudiantes, es \u201cDise\u00f1ar y evidenciar una propuesta did\u00e1ctica, con base emp\u00edrica, para estimular el pensamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico instalando habilidades transversales, desde la perspectiva de una educadora diferencial\u201d.<\/p>\n

Por otro lado, mediante un codise\u00f1o, se pretende construir de manera colaborativa con los profesores del sistema escolar, los elementos de la propuesta para rescatar sus experiencias y los avances de los estudiantes.<\/p>\n

El grupo dijo que es muy importante afianzar los conocimientos en la educaci\u00f3n b\u00e1sica para lograr que los estudiantes ejerciten la reflexi\u00f3n en la resoluci\u00f3n de problemas y desarrollar el automonitoreo del aprendizaje (metacognici\u00f3n).<\/p>\n

As\u00ed se logra autonom\u00eda y una visi\u00f3n amigable de la matem\u00e1tica, desarrollando tambi\u00e9n el lenguaje y el pensamiento l\u00f3gico, propuestas que est\u00e1n acorde con las pol\u00edticas planteadas el MINEDUC<\/strong>, no obstante \u201cSon los desaf\u00edos que el MINEDUC est\u00e1 sugiriendo para el sistema escolar en cuanto a la rob\u00f3tica aplicada, pero sentimos que no est\u00e1 mirada desde los inicios en las edades del primer ciclo b\u00e1sico\u201d, comentaron las estudiantes.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para trabajar este proyecto se utilizar\u00e1 SCRATCH y Mblock, incorporando la tecnolog\u00eda de programaci\u00f3n Arduino \u201cLa idea es desafiar a nuestros estudiantes para que logren resolver problemas rutinarios y no rutinarios que le servir\u00e1n en todo momento: cuando van al supermercado, cuando planifican una compra, activando as\u00ed tambi\u00e9n las funciones ejecutivas\u201d, sostuvieron.<\/p>\n

Este trabajo cuenta con la gu\u00eda del acad\u00e9mico de la facultad Dr. Miguel Alejandro Rodr\u00edguez,<\/strong> adem\u00e1s del apoyo del acad\u00e9mico Luis Carrasco de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong> para la capacitaci\u00f3n en Arduino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las estudiantes har\u00e1n su investigaci\u00f3n en las escuelas Aldo Francia de Vi\u00f1a del Mar, Rep\u00fablica de M\u00e9xico de Quillota y el Colegio Luterano, adem\u00e1s de proyectar un espacio para invitar estudiantes a conocer la rob\u00f3tica aplicada.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":150608,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,61,40,69,97,73,75,99,122],"tags":[],"class_list":["post-150604","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-funcionarios","category-inclusion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/150604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=150604"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/150604\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=150604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=150604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=150604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}