{"id":150958,"date":"2022-08-05T13:00:05","date_gmt":"2022-08-05T17:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=150958"},"modified":"2022-08-05T13:00:05","modified_gmt":"2022-08-05T17:00:05","slug":"futuros-geografos-upla-realizaron-exitosa-salida-a-terreno-en-la-region-de-coquimbo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/08\/05\/futuros-geografos-upla-realizaron-exitosa-salida-a-terreno-en-la-region-de-coquimbo\/","title":{"rendered":"Futuros ge\u00f3grafos UPLA realizaron exitosa salida a terreno en la Regi\u00f3n de Coquimbo"},"content":{"rendered":"

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Hasta la cabecera del r\u00edo Choapa en la Regi\u00f3n de Coquimbo llegaron estudiantes de Geograf\u00eda<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha para desarrollar actividades acad\u00e9micas en terreno, guiadas por el director de la carrera, Carlos Romero<\/strong>, y los docentes Hern\u00e1n Escobar y Gabriel Soto<\/strong>.<\/p>\n

La salida a terreno efectuada entre el 27 y 29 de julio tuvo como protagonistas a los estudiantes de las asignaturas de Geomorfolog\u00eda Aplicada e Hidrolog\u00eda Continental, quienes efectuaron an\u00e1lisis del \u00e1rea desde la mirada de dichas disciplinas, as\u00ed como desde la educaci\u00f3n al aire libre y conservaci\u00f3n de la naturaleza, y la geograf\u00eda humana enfocada en la ruralidad.<\/p>\n

En el \u00e9xito de la actividad fue fundamental el trabajo coordinado por acad\u00e9micos y estudiantes junto a vecinos, arrieros y actores locales que apoyaron la log\u00edstica de la iniciativa, y extendieron una invitaci\u00f3n para futuras actividades de vinculaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>El director de la carrera de Geograf\u00eda, Carlos Romero<\/strong>, sostuvo que la salida a terreno permiti\u00f3 a los estudiantes levantar diversos datos para su posterior comprensi\u00f3n, mapeo e identificaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEn un an\u00e1lisis geomorfol\u00f3gico, que fue lo que realizaron los estudiantes, el enfoque est\u00e1 puesto en el estudio, descripci\u00f3n y explicaci\u00f3n de las formas y procesos que ocurren en el espacio geogr\u00e1fico. Los datos que se levantan en terreno fueron m\u00faltiples, desde la simple observaci\u00f3n de formas y procesos para su posterior comprensi\u00f3n cronol\u00f3gica, hasta la obtenci\u00f3n de coordenadas de puntos, elementos o unidades geomorfol\u00f3gicas, para su posterior mapeo e identificaci\u00f3n en cartograf\u00eda o en productos de percepci\u00f3n remota, como im\u00e1genes a\u00e9reas o satelitales. Este tipo de informaci\u00f3n es vital para distintos tipos de estudios y tambi\u00e9n son \u00fatiles o se aplican en la reducci\u00f3n de desastres. A lo anterior se sum\u00f3 un an\u00e1lisis integral que consider\u00f3 la educaci\u00f3n al aire libre y conservaci\u00f3n de la naturaleza y la geograf\u00eda humana enfocada en la ruralidad\u201d, explic\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

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Respecto de la relevancia de la ejecuci\u00f3n de esta actividad, el director de carrera afirm\u00f3 que la formaci\u00f3n en terreno para los futuros ge\u00f3grafos es esencial. \u201cNo s\u00f3lo porque ponen en pr\u00e1ctica lo que est\u00e1n aprendiendo en aula, sino porque aprenden a planificar una experiencia de campo, basada en la seguridad propia y del equipo, as\u00ed como en \u00e9tica ambiental, como primera tarea. Aquello significa la inversi\u00f3n de mucho tiempo y trabajo antes de ejecutarla y, como segunda tarea, aprenden la complejidad de los territorios, sus formas de\u00a0 organizaci\u00f3n, sus problemas, pero tambi\u00e9n disfrutamos de sus habitantes y sus paisajes\u201d.<\/p>\n