{"id":151242,"date":"2022-08-19T09:46:56","date_gmt":"2022-08-19T13:46:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=151242"},"modified":"2022-08-19T18:05:14","modified_gmt":"2022-08-19T22:05:14","slug":"universidades-del-estado-ponen-en-marcha-acciones-para-acortar-la-brecha-de-genero-en-sus-planteles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/08\/19\/universidades-del-estado-ponen-en-marcha-acciones-para-acortar-la-brecha-de-genero-en-sus-planteles\/","title":{"rendered":"Universidades del Estado ponen en marcha acciones para acortar la brecha de g\u00e9nero en sus planteles"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el marco de la entrada en vigencia, el pr\u00f3ximo 15 de septiembre, de la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero en las instituciones de educaci\u00f3n superior, la totalidad de las universidades estatales cuentan a la fecha, con pol\u00edticas de Igualdad de G\u00e9nero y No Discriminaci\u00f3n para disminuir las brechas en esta materia. Junto a lo anterior, se han implementado normas de prevenci\u00f3n y sanci\u00f3n del acoso y la violencia y se desarroll\u00f3 un diagn\u00f3stico para evaluar el estado de las relaciones de g\u00e9nero.<\/p>\n

En Chile, el Mapa de la Equidad de G\u00e9nero del Ministerio de Educaci\u00f3n del 2018 y los primeros estudios elaborados por la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas<\/strong> (CRUCH), entre los a\u00f1os 2017 y 2019, confirman la prevalencia de estereotipos sexistas en el acceso a la universidad afectados por la permanencia de la divisi\u00f3n sexual del trabajo; la subrepresentaci\u00f3n de mujeres en instancias de toma de decisi\u00f3n universitaria, y las dificultades en la promoci\u00f3n acad\u00e9mica. Entre las cifras que arroj\u00f3 entonces el estudio del CRUCH estaba la prevalencia cuantitativa de acad\u00e9micos hombres en un 62% versus un 38% de acad\u00e9micas mujeres.<\/p>\n

En este mes, agosto de 2022, el Consorcio de Universidades del Estado<\/strong> (CUECH) dio a conocer el diagn\u00f3stico Tendencias de Brechas en las 18 universidades del CUECH<\/strong>, que detalla el estado de las relaciones de g\u00e9nero de sus entidades, con el objetivo de evidenciar la situaci\u00f3n, reconocerla y corregirla. El estudio -al igual que los informes del CRUCH- confirma una sobrerrepresentaci\u00f3n de hombres en los espacios de decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y mayor presencia masculina en la c\u00faspide de la carrera acad\u00e9mica. Ejemplo de lo anterior es la conformaci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico, con un 40% de mujeres versus un 60% de hombres.<\/p>\n

Los datos dan cuenta de que el avance en acceso a la educaci\u00f3n superior no ha ido a la par de efectivos cambios culturales que permitan combatir los sesgos de g\u00e9nero. Por lo tanto, el sistema educacional en su conjunto reproduce los estereotipos sociales establecidos y se encuentra hoy ante la oportunidad de corregir estas desigualdades y avanzar en la eliminaci\u00f3n de la brecha de g\u00e9nero al interior de las casas de estudio.<\/p>\n

Desaf\u00edos para acortar las brechas de g\u00e9nero<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>El diagn\u00f3stico del CUECH re\u00fane los informes de brechas de g\u00e9nero de sus 18 integrantes, deduciendo que hay una sobrerrepresentaci\u00f3n de hombres en los espacios de decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y mayor presencia masculina en la c\u00faspide de la carrera acad\u00e9mica. Esto se explica, en parte, por los procesos de conciliaci\u00f3n entre vida laboral y familiar, y por la prevalencia de estereotipos sexistas: en promedio, el 60% del cuerpo acad\u00e9mico est\u00e1 conformado por hombres, mientras que el 40% son mujeres.<\/p>\n

Otro de los desaf\u00edos en los que es necesario seguir avanzando -y as\u00ed lo da cuenta el estudio- es la participaci\u00f3n femenina. En los cargos de liderazgo institucional de nivel superior hay, en los \u00faltimos a\u00f1os, una tendencia a acortar la brecha. Actualmente, la participaci\u00f3n de mujeres es de un 45% en promedio, lo que expresa una consistencia respecto de la distribuci\u00f3n entre ambos sexos en la estructura acad\u00e9mica. No obstante, esta participaci\u00f3n tiende a disminuir en los siguientes niveles en la pir\u00e1mide de decisi\u00f3n, como es la situaci\u00f3n en las direcciones generales, donde la participaci\u00f3n femenina disminuye a un 34% y a un 26% cuando se trata de decanaturas.<\/p>\n

En materia de investigaci\u00f3n, el diagn\u00f3stico evidencia una tendencia de brechas muy significativa entre hombres y mujeres. Los primeros representan en promedio el 63,8% en la direcci\u00f3n de proyectos concursables, en tanto que sus pares mujeres solo alcanzan un 36,2%.<\/p>\n

Acciones por la igualdad de g\u00e9nero<\/strong><\/h5>\n

Este informe diagn\u00f3stico que el CUECH da a conocer es un paso importante para identificar las principales inequidades en temas de g\u00e9nero y seguir avanzando en encontrar caminos participativamente con todas las comunidades universitarias para generar entornos m\u00e1s igualitarios, sanos y democr\u00e1ticos dentro de sus entidades.<\/p>\n

Bajo ese compromiso, hoy las universidades estatales cuentan con iniciativas diversas: existe personal capacitado en perspectiva de g\u00e9nero y se impulsan acciones de formaci\u00f3n continua en las 18 casas de estudio. Adem\u00e1s, se han puesto en marcha estrategias de comunicaci\u00f3n para dar a conocer las pol\u00edticas, planes, protocolos y reglamentos en esta materia.<\/p>\n

\"\"<\/a>La admisi\u00f3n especial para estudiantes mujeres en ingenier\u00eda y estudiantes hombres en enfermer\u00eda y obstetricia de la Universidad de Ays\u00e9n, o el acceso por equidad de g\u00e9nero en carreras cuya matr\u00edcula femenina es reducida de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana (UTEM) son otros esfuerzos que se han impulsado. Adem\u00e1s, la Universidad de La Frontera, posee un plan piloto para potenciar la participaci\u00f3n de mujeres cient\u00edficas en \u00e1reas de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas, en el desarrollo regional y en innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la macrozona sur austral (Araucan\u00eda, Los Lagos, Ays\u00e9n y Magallanes).<\/p>\n

Finalmente, se destaca la implementaci\u00f3n global, en todas las universidades estatales, de la norma sobre uso de nombre social de cualquier persona transg\u00e9nero, haciendo eco de las realidades diversas que conviven en todas las comunidades universitarias del CUECH.<\/p>\n

El diagn\u00f3stico \u00abTendencias de Brechas en las 18 universidades del CUECH\u00bb <\/strong>se puede descargar en este enlace<\/strong><\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente<\/strong>: Comunicaciones – Consorcio de Universidades del Estado.<\/p>\n

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CUECH dio a conocer diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n actual, que confirma mayor presencia masculina en los espacios de decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y en la c\u00faspide de la carrera acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":151246,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,150,113],"tags":[],"class_list":["post-151242","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-genero","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/151242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=151242"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/151242\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/151246"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151242"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=151242"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=151242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}