{"id":151566,"date":"2022-08-30T17:23:44","date_gmt":"2022-08-30T21:23:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=151566"},"modified":"2022-08-31T08:49:49","modified_gmt":"2022-08-31T12:49:49","slug":"educacion-diferencial-upla-analiza-apoyos-educativos-para-ninos-y-ninas-con-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/08\/30\/educacion-diferencial-upla-analiza-apoyos-educativos-para-ninos-y-ninas-con-tea\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Diferencial UPLA comparte conocimientos sobre apoyos educativos para ni\u00f1os con conductas asociadas al espectro autista"},"content":{"rendered":"

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Para atender la necesidad formativa manifestada por un grupo importante de profesionales del \u00e1rea, la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA,<\/strong>\u00a0realiz\u00f3 la actividad \u201cApoyos educativos para ni\u00f1os y ni\u00f1as con conductas asociadas al espectro autista\u201d.<\/strong><\/p>\n

La iniciativa que se desarroll\u00f3 de manera h\u00edbrida y en dos sesiones, fue organizada por las acad\u00e9micas de la Carrera Paula Labr\u00edn D\u00edaz, Mar\u00eda Teresa Hidalgo Neira, Paola Esparza Guti\u00e9rrez e Ivette Norambuena Sandoval<\/strong>, y estuvo centrada en compartir con los asistentes de estas jornadas herramientas pedag\u00f3gicas para atender de manera oportuna a cada uno de sus estudiantes.<\/p>\n

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La primera sesi\u00f3n fue impartida por la acad\u00e9mica\u00a0Ivette Norambuena Sandoval,<\/strong>\u00a0quien se refiri\u00f3 a las definiciones te\u00f3ricas y conceptualizaciones del\u00a0espectro autista<\/strong> enfatizando que corresponde a un grupo conductas particulares observables en las \u00e1reas de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social y rigidez cognitiva, indicando tambi\u00e9n que los procesos evaluativos han de ser realizados por equipos interdisciplinarios especialistas en la tem\u00e1tica. Adem\u00e1s de resaltar que mientras m\u00e1s oportuno sea este diagn\u00f3stico, mejor es la calidad de vida de estos ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

En la segunda sesi\u00f3n participaron las acad\u00e9micas\u00a0Mar\u00eda Teresa Hidalgo, Paola Esparza y la Terapeuta Ocupacional Loreto del Pino.<\/strong>\u00a0La primera explic\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n sustentada en el enfoque de derechos, el que se ve reforzado con la visibilizaci\u00f3n de la diversidad en la sociedad actual y las normativas vigentes tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n

La profesora Esparza abord\u00f3 la tem\u00e1tica del\u00a0Apoyo Conductual Positivo (APC),<\/strong>\u00a0respondiendo las preguntas de los participantes en cuanto a sus experiencias en los espacios laborales con ni\u00f1os y ni\u00f1as del espectro autista.<\/p>\n

La terapeuta ocupacional Loreto del Pino, comparti\u00f3 aspectos sensoriales para lograr una mayor comunicaci\u00f3n, como uno de los aspectos b\u00e1sicos para el desarrollo de diversas habilidades en los ni\u00f1os.<\/p>\n

Karla Cerda, Integrante equipo Educativo Jard\u00edn Infantil Colmenita<\/strong> , destac\u00f3 los aprendizajes logrados durante este conversatorio: \u201cPara m\u00ed fue muy significativo, me qued\u00e9 con ganas de seguir aprendiendo; sigan organizando m\u00e1s instancias como la experimentada. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os merecen lo mejor. Gracias por esta oportunidad\u201d.<\/p>\n

Este conversatorio fue dirigido especialmente a Directoras y Educadoras de p\u00e1rvulos de Jardines Infantiles VTF, as\u00ed como tambi\u00e9n a estudiantes de las carreras de Educaci\u00f3n Parvularia, Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial y Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la universidad.<\/p>\n