Pensar profundamente a la Universidad de Playa Ancha y en su indisoluble relaci\u00f3n con el desarrollo e inquietudes de la sociedad nacional, cultivando desde el intelecto y el pensamiento cr\u00edtico un pacto nuevo que permita acceder al tan esperado desarrollo, son algunas de las ideas fuerzas que impulsan la gesti\u00f3n de la reconocida acad\u00e9mica, Dra. Marcela Prado Traverso, en su rol a cargo de la Direcci\u00f3n General de Postgrados e Investigaci\u00f3n.<\/p>\n
La acad\u00e9mica porte\u00f1a, quien asumi\u00f3 hace algo m\u00e1s de un a\u00f1o la estrat\u00e9gica unidad universitaria, se dio un respiro entre sus ajetreadas jornadas para evaluar lo que ha sido su primera etapa de gesti\u00f3n en un contexto de dificultades y adversidades. Sin embargo, la profesora Prado conf\u00eda en los meses venideros, sobre todo porque es una conocedora de las fortalezas que posee la Upla y que necesariamente se ligar\u00e1n a la innovaci\u00f3n y el emprendimiento con miras al Bicentenario.<\/p>\n
La Dra. Prado explic\u00f3 que se est\u00e1n planificando todos los esfuerzos tendentes a potenciar la actividad investigativa, dot\u00e1ndola de un equilibrio entre los quehaceres acad\u00e9mico cient\u00edfico y pragm\u00e1tico social. Adem\u00e1s, revis\u00f3 con nosotros cu\u00e1les ser\u00e1n las principales iniciativas para el 2008, destacando lo que podr\u00eda constituirse en el primer programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades impartido por la instituci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n los \u00e9nfasis 2008 que planificar\u00e1 la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Postgrados?<\/strong><\/p>\n De acuerdo al Plan Estrat\u00e9gico del \u00e1rea en Investigaci\u00f3n tenemos el t\u00e9rmino de los proyectos 2004 y 2005 y la postulaci\u00f3n a los proyectos DIGI, FONDECYT y otros para el 2009. Adem\u00e1s del inicio de los Fondecyt postulados este a\u00f1o, que espero los ganemos porque son buenos proyectos. \u00bfCu\u00e1les son las principales fortalezas de la Direcci\u00f3n de Postgrados e Investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n El hecho de constituirse en una sola unidad es, en principio, una ventaja, siempre y cuando se coordine realmente el trabajo. Hoy no pueden estar desvinculadas. Desde el Postgrado debe salir la investigaci\u00f3n que se encauce y formalice en las distintas l\u00edneas, concursos y fuentes de financiamiento. A su vez, la investigaci\u00f3n reconocida y consolidada permite una pol\u00edtica de desarrollo del \u00e1rea de postgrado.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 \u00e1reas investigativas y del quehacer social espera reforzar su Direcci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n La universidad por ser tal no debe descuidar el equilibrio entre investigaci\u00f3n aplicada e investigaci\u00f3n b\u00e1sica. No obstante ello debe dar respuesta a las grandes necesidades de su tiempo. Aqu\u00ed, me parece que los problemas ambientales, energ\u00e9ticos, de salud p\u00fablica, migratorios, de identidad, los temas patrimoniales, los temas de la educaci\u00f3n actual vinculados a la inclusi\u00f3n, la calidad, la investigaci\u00f3n transversal en temas de g\u00e9nero, son algunos de los ejes tem\u00e1ticos que debieran orientar los esfuerzos de investigaci\u00f3n. Estos ejes tem\u00e1ticos est\u00e1n presentes en el Plan Estrat\u00e9gico de la universidad, consecuentemente en los Planes de esta Direcci\u00f3n General, y hay un lineamiento con el Plan de Desarrollo Regional. Una buena gesti\u00f3n consiste tambi\u00e9n en establecer prioridades claras, hacer un seguimiento de los planes y racionalizar los recursos. \u00bfC\u00f3mo eval\u00faa el primer a\u00f1o a cargo de la Direcci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Dif\u00edcil, como para todas las unidades de la universidad en la actual situaci\u00f3n. Sin embargo, la par\u00e1lisis es lo peor que nos puede ocurrir. Hay que aprender a trabajar en situaciones de adversidad y avanzar con paso sostenido, aunque m\u00e1s lento de lo planificado. La Dra. Marcela Prado Traverso, Directora de Postgrado e Investigaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha, realiza una exhaustiva evaluaci\u00f3n de su primer a\u00f1o a cargo del \u00e1rea, explicando \u2013adem\u00e1s- cu\u00e1les ser\u00e1n los \u00e9nfasis y prioridades con miras al 2008. Una tarea que se desplegar\u00e1 considerando la responsabilidad social que caracteriza a la instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,725,89],"tags":[],"class_list":["post-1519","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1519"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1519\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nTambi\u00e9n para el 2008 est\u00e1 la apertura de un nuevo concurso de investigaci\u00f3n, con \u00e9nfasis en innovaci\u00f3n y emprendimiento. Ustedes han difundido en la web la nota enviada por la Direcci\u00f3n. En esta nueva l\u00ednea se quiere vincular el esfuerzo investigativo que significan las Tesis de pre y postgrado, cada una en su nivel, naturalmente, e invitar a los\/as autores de estas a incorporarse ya sea como coinvestigadores (alumnos de postgrado) o como colaboradores (los de pregrado), de manera de ir formando equipos de investigaci\u00f3n, una masa cr\u00edtica capaz de responder a los desaf\u00edos de la investigaci\u00f3n hoy.
\nEl tema de innovaci\u00f3n y emprendimiento dice relaci\u00f3n con una remirada de las mismas materias, por un lado; y, por otro, con una vinculaci\u00f3n de ese esfuerzo acad\u00e9mico con el desarrollo regional y nacional.
\nMe parece fundamental en la universidad de hoy que los investigadores estemos al tanto de las necesidades de la sociedad, porque la universidad no es una c\u00e1psula s\u00f3lo generadora de conocimiento y de desarrollo disciplinario, sino tambi\u00e9n una instituci\u00f3n, m\u00e1s a\u00fan las estatales, al servicio de la sociedad. Estos dos elementos, el acad\u00e9mico cient\u00edfico y el pragm\u00e1tico-social deben ser atendidos con el debido equilibrio en la actividad investigativa.
\nCorresponde tambi\u00e9n hacer un seguimiento m\u00e1s estrecho entre el Reglamento del acad\u00e9mico en lo que respecta a las obligaciones a las que estamos sujetos dependiendo nuestro grado y jerarqu\u00eda acad\u00e9micas. Esto es un trabajo coordinado con la Dirgeval, la que ya inici\u00f3 el proceso de autoevaluaci\u00f3n, esta vez con car\u00e1cter obligatorio. Son todos aspectos que la comunidad debe recibir, a mi juicio, como garantes de nuestra calidad acad\u00e9mica y necesarios para el pr\u00f3ximo proceso de acreditaci\u00f3n institucional.
\nLa actividad de investigaci\u00f3n es poca en nuestra universidad, contando con un cuerpo acad\u00e9mico de excelencia, con grados de Mag\u00edster y Doctor. Hay que impulsar, estimular y fortalecer la actividad investigativa.
\nEs necesaria tambi\u00e9n una evaluaci\u00f3n de la productividad de los Centros existentes en cada Facultad. Son las instancias donde debieran generarse las iniciativas de investigaci\u00f3n que se formalizan despu\u00e9s en proyectos.
\nEs inter\u00e9s de esta Direcci\u00f3n someter a acreditaci\u00f3n un programa por facultad el a\u00f1o 2008. Las unidades acad\u00e9micas tendr\u00e1n que ver qu\u00e9 programa est\u00e1 en mejores condiciones para entrar en ese proceso, teniendo en cuenta que se eval\u00faan la antig\u00fcedad, continuidad, cuerpo acad\u00e9mico, el dise\u00f1o y la actualizaci\u00f3n del Plan de Estudio, las tasas de graduaci\u00f3n, etc.
\nHoy cobran cada vez m\u00e1s importancia aspectos como la flexibilidad del Plan de estudio, la existencia de un Plan troncal y un Plan electivo, la interdisciplinariedad, la incorporaci\u00f3n del sistema de cr\u00e9ditos transferible, la presencia de cuerpos mixtos con acad\u00e9micos internos y externos.<\/p>\n
\nDe hecho, si usted revisa las fuentes de recursos tambi\u00e9n est\u00e1n focalizados en estas \u00e1reas. Las diferentes fuentes de financiamiento explicitan cada vez m\u00e1s las \u00e1reas en las que quieren poner los recursos. A mi parecer esto no es s\u00f3lo una ley del mercado, sino tambi\u00e9n la respuesta a reales necesidades sociales.
\nEn materia de Postgrados hay tambi\u00e9n una preocupaci\u00f3n por estas \u00e1reas. De all\u00ed la iniciativa de presentar un MECESUP para el \u00e1rea de Investigaci\u00f3n y Postgrado, en el que los ejes priorizados son: Energ\u00eda, Medio Ambiente, Educaci\u00f3n ambiental y Calidad de vida; Interculturalidad, Identidad, Patrimonio, Lenguas y G\u00e9nero; Ciencias de la actividad f\u00edsica, Desarrollo personal, Ocio y tiempo libre y tercera edad.
\nSe ve tambi\u00e9n un apoyo creciente al \u00e1rea de Ciencias Sociales y Humanidades y aqu\u00ed me siento muy contenta de la iniciativa, tambi\u00e9n el marco del Concurso MECESUP 2008, un equipo de acad\u00e9micos\/ as han elaborado un proyecto de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades, largamente anhelado por acad\u00e9micos de ambas \u00e1reas. Estoy segura que vamos a ganarlo.<\/p>\n
\nEval\u00fao un mayor avance en el \u00e1rea de postgrado, cargo que asum\u00ed en octubre del 2006. En esta \u00e1rea he podido hacer avances significativos en la pol\u00edtica de administraci\u00f3n centralizada del \u00e1rea. Algunos de los logros son: sistema de postulaci\u00f3n en l\u00ednea; folleter\u00eda institucional; calendario acad\u00e9mico para el \u00e1rea; fortalecimiento de una pol\u00edtica de difusi\u00f3n: en prensa, en ferias, material audiovisual hecho en Punt\u00e1ngeles TV; p\u00e1gina web en preparaci\u00f3n.
\nAdem\u00e1s, todav\u00eda no completamos un mes de abierto el proceso de postulaci\u00f3n en l\u00ednea y ya hay programas que han llenado su cupo.
\nEn el \u00e1rea de investigaci\u00f3n el esfuerzo ha estado en regularizar, normalizar los proyectos 2004-2005 que quedaron interrumpidos por razones presupuestarias. Hace muy poco pudo autorizarse el flujo y los proyectos siguieron su curso.
\nLo nuevo en esta \u00e1rea es la apertura de un nuevo Concurso de Investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n y emprendimiento, que pretende vincular las actividades investigativas de Tesis de pre y postgrado, formar ayudantes de investigaci\u00f3n, ir fortaleciendo y consolidando la actividad de investigaci\u00f3n y el crecimiento de una masa cr\u00edtica requerida para ello.
\nEn materia de pol\u00edticas de Investigaci\u00f3n y Postgrado, valoro la coordinaci\u00f3n de las iniciativas a nivel nacional a trav\u00e9s del Consejo de Directores de Investigaci\u00f3n y Postgrado de las universidades del Consejo de Rectores, la que se traduce en una reuni\u00f3n mensual en la que se acuerdan pol\u00edticas y acciones conjuntas para el nuevo escenario en estas \u00e1reas.
\nLa Escuela de Postgrado significa un salto cualitativo para el \u00e1rea, sus frutos pueden verse en lo indicado y, como todo cambio, requiere un tiempo de ajuste y acomodo en la nueva estructura de la universidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"