{"id":152981,"date":"2022-10-14T12:56:31","date_gmt":"2022-10-14T15:56:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=152981"},"modified":"2024-05-09T18:07:20","modified_gmt":"2024-05-09T22:07:20","slug":"profesores-relatan-sus-experiencias-de-trabajo-en-pandemia-y-ensenanza-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/10\/14\/profesores-relatan-sus-experiencias-de-trabajo-en-pandemia-y-ensenanza-virtual\/","title":{"rendered":"Profesores relatan sus experiencias de trabajo en pandemia y ense\u00f1anza virtual"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Docentes del sistema educativo que colaboran en la formaci\u00f3n de los futuros profesionales y de estudiantes en pr\u00e1ctica de la carrera de Historia y Geograf\u00eda de la Facultad de Humanidades, relataron sus experiencias en la publicaci\u00f3n \u201cReflexiones y Experiencias de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas en Contexto de Virtualidad 2020-2021: Nudos Cr\u00edticos, Avances y Desaf\u00edos Futuros\u201d,<\/strong> que fue presentada en la sala Carlos Pantoja<\/strong> de la universidad.<\/p>\n

\"\"<\/a>El libro re\u00fane once art\u00edculos de profesores y profesoras que en contextos de emergencia debieron enfrentar el dif\u00edcil proceso formativo, a la vez que la publicaci\u00f3n constituye uno de los hitos comprometidos en el Plan de Mejora de la Carrera Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda 2022-2025.<\/strong><\/p>\n

El Dr. Alejandro Gallardo, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n,<\/strong> comenz\u00f3 la actividad dedicando un comentario a cada uno de los art\u00edculos, destacando el desaf\u00edo esperanzador que signific\u00f3 el relatar la experiencia de los profesores en tiempos de clases online, el aprendizaje de nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas, pero tambi\u00e9n de estrategias que motivaran el trabajo con los estudiantes al otro lado de la pantalla.<\/p>\n

Tambi\u00e9n comentaron sus experiencias dos autores de la publicaci\u00f3n, profesores Renzo Gamboa Osorio, del Liceo Alfredo Nazar Feres de Valpara\u00edso e Israel Saravia Cort\u00e9s, del Liceo Bicentenario Polit\u00e9cnico Ces\u00e1reo Aguirre Goyenechea de Calama.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00e1s tarde, el Director del Departamento de Filosof\u00eda Historia y Turismo, Alessandro Monteverde, la Dra. Diana Saavedra y la integrante del Comit\u00e9 Editorial Olivia Canales Q,<\/strong> entregaron a los coautores-as como reconocimiento un ejemplar de la publicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n recibi\u00f3 un libro el Director Sistema de Bibliotecas de la universidad (SIBUPLA), Cristi\u00e1n Arias, a fin de quedar a disposici\u00f3n de la comunidad universitaria.<\/p>\n

En representaci\u00f3n de los editores el Dr. Javier Vergara,<\/strong> entreg\u00f3 las palabras finales de agradecimiento.<\/p>\n

Consejo Editorial<\/strong>
\nMg. Olivia Canales Quezada, Mg. Jos\u00e9 M. Cerpa L\u00f3pez, Dr. Javier Vergara N\u00fa\u00f1ez, Mg. Felipe Vergara Lasnibat. El Referato externo corresponde a la Dra. Diana Saavedra L\u00f3pez y la Mg. Mar\u00eda Teresa Pacheco Aguilar.<\/p>\n

Art\u00edculos y autores-as<\/strong>
\n– LA INNOVACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA VIRTUAL EN CONTEXTO DE PANDEMIA: UNA OPORTUNIDAD DE MEJORA EN EL AULA
\nNadia Far\u00edas C\u00e1rdenas
\n– LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVACI\u00d3N COGNITIVA Y EMOCIONAL AL INICIAR UNA CLASE EN EL CONTEXTO DE EDUCACI\u00d3N VIRTUAL
\nCarla Carvajal Jorquera
\n– RADIOGRAF\u00cdA DEL PROCESO DE ENSE\u00d1ANZA APRENDIZAJE EN PANDEMIA, A PARTIR DEL RELATO DE EXPERIENCIAS PEDAG\u00d3GICAS EN UN LICEO DE PLAYA ANCHA
\nRenzo Gamboa Osorio
\n– LA FORZOSA ALFABETIZACI\u00d3N DIGITAL
\nCarlos Villegas Vergara
\n– FORMACI\u00d3N CIUDADANA A TRAV\u00c9S DE UN DI\u00c1LOGO PARTICIPATIVO E IGUALITARIO DURANTE LA PANDEMIA
\nIsrael Saravia Cort\u00e9s
\n– SENTIDO DE PERTENENCIA EN PANDEMIA: ABP Y MEMORIA COLECTIVA EN EL LICEO TP MANNHEIM
\nIvo Paolo Miano Ahumada
\n– PR\u00c1CTICAS PEDAG\u00d3GICAS PROFESIONALES EN VIRTUALIDAD: REFLEXIONES, DESAF\u00cdOS Y OPORTUNIDADES
\nNelson Llanos Sierra
\n– TRANSICIONES DE PR\u00c1CTICAS DOCENTES VIVIDAS EN LA PRESENCIALIDAD, LA VIRTUALIDAD Y EL SISTEMA H\u00cdBRIDO: SOBRE LA AUTONOM\u00cdA EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL EN PANDEMIA
\nMart\u00edn Alejandro Su\u00e1rez Meneses
\n– DESAF\u00cdOS Y APRENDIZAJES EN CONTEXTO EMERGENCIA SANITARIA Y LAS PR\u00c1CTICAS PROFESIONALES DOCENTES
\nPaola Mora Corrales
\n– DE LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL AL DESEMPE\u00d1O PROFESIONAL: UNA EXPERIENCIA PEDAG\u00d3GICA
\nBel\u00e9n S\u00e1nchez Alvarado
\n– COMUNIDAD EDUCATIVA: PILARES FUNDAMENTALES PARA LA EDUCACI\u00d3N A DISTANCIA EN UN CONTEXTO DE PANDEMIA
\nJackeline Elizabeth Rojas Ruz<\/p>\n