{"id":153635,"date":"2022-11-02T16:25:58","date_gmt":"2022-11-02T19:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=153635"},"modified":"2025-10-30T18:26:58","modified_gmt":"2025-10-30T21:26:58","slug":"dr-jose-gonzalez-expuso-en-seminario-internacional-sobre-la-investigacion-formativa-y-aseguramiento-de-la-calidad-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/11\/02\/dr-jose-gonzalez-expuso-en-seminario-internacional-sobre-la-investigacion-formativa-y-aseguramiento-de-la-calidad-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Dr. Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez expuso en seminario internacional sobre la investigaci\u00f3n formativa y aseguramiento de la calidad en educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>IV Seminario Internacional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica \u00abDesarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica con impacto social\u00bb<\/strong>, se denomin\u00f3 la actividad virtual organizada por la Escuela de Postgrado de la Universidad Privada de Tacna, Per\u00fa<\/strong>, en la que expuso el acad\u00e9mico del Departamento de Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Estad\u00edstica de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Jos\u00e9 Alejandro Gonz\u00e1lez.<\/strong><\/p>\n

En la oportunidad, el Dr. Gonz\u00e1lez se refiri\u00f3 a la \u201cInvestigaci\u00f3n formativa y aseguramiento de\u00a0la calidad en educaci\u00f3n superior\u201d, <\/strong>frente a un p\u00fablico conformado por estudiantes de postgrado, acad\u00e9micas y acad\u00e9micos.<\/p>\n

El docente de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong> <\/a>de la UPLA reafirm\u00f3 la idea referida a que el proceso de acreditaci\u00f3n institucional, en espec\u00edfico lo relativo a investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n y\/o innovaci\u00f3n, es una instancia que camina a la obligatoriedad, por ello las instituciones de educaci\u00f3n superior han focalizado sus esfuerzos en este punto.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cPor otro lado, en Chile la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA, como estrategia orientadora, dispone de criterios y est\u00e1ndares, sin embargo, las reacciones que han tenido las instituciones apuntan hacia un incremento en n\u00famero, es decir una mirada productivista se apodera de la investigaci\u00f3n. La invitaci\u00f3n es mucho m\u00e1s profunda, exige un cambio estructural, con estrategias y mecanismos que propicien e incentiven la investigaci\u00f3n, todo ello traducido en una pol\u00edtica institucional de investigaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 el Dr. Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

Se requiere de una investigaci\u00f3n transformadora de la propia universidad \u2013agreg\u00f3 el profesor-, comprometida con el proceso de formaci\u00f3n, amparada en un modelo de investigaci\u00f3n formativa y cuyo accionar de los engranajes nos hagan caminar paulatinamente a un buen reflejo de esta estructura. \u201cLa investigaci\u00f3n asume un compromiso y debe dialogar constantemente con la formaci\u00f3n a nivel de pregrado y postgrado. La investigaci\u00f3n debe ser un espacio de apertura para el estudiante a conocimiento nuevo, debe ser motivaci\u00f3n y una estrategia de formaci\u00f3n permanente. La investigaci\u00f3n debe ser transformadora de la propia pr\u00e1ctica institucional y de aula, debe ser comprometida, transformadora y al alcance de todos\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n

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