{"id":153895,"date":"2022-11-08T16:45:52","date_gmt":"2022-11-08T19:45:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=153895"},"modified":"2022-11-08T16:45:52","modified_gmt":"2022-11-08T19:45:52","slug":"upla-apoya-el-desafio-de-reconstruir-las-comunidades-educativas-tras-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/11\/08\/upla-apoya-el-desafio-de-reconstruir-las-comunidades-educativas-tras-la-pandemia\/","title":{"rendered":"UPLA apoya el desaf\u00edo de reconstruir las comunidades educativas tras la pandemia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La crisis producida por la pandemia en el sistema educacional fue de un impacto profundo y ser\u00e1 imposible volver a la situaci\u00f3n anterior, lo que demanda una transformaci\u00f3n de este sistema que a\u00fan est\u00e1 en marcha.<\/p>\n

As\u00ed lo afirma la psic\u00f3loga Tabisa Verdejo Valenzuela<\/strong>, coordinadora del Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia<\/strong> (OPSE) de la Facultad de Ciencias Sociales, el cual se basa precisamente en el enfoque conocido como \u201cPsicolog\u00eda de la Emergencia\u201d.<\/p>\n

\u201cDesde esta perspectiva, se asume que en realidad no va a haber regreso a la normalidad anterior. Lo que hay es una transformaci\u00f3n profunda por los efectos de una situaci\u00f3n de emergencia y eso establece formas de relaci\u00f3n social distinta\u2026 De alguna manera, este contexto de crisis sociosanitaria se ha salido de los modelos explicativos, extendi\u00e9ndose; es como si en el fondo vivi\u00e9ramos una crisis tras otra y lo que parti\u00f3 por una crisis sociosanitaria se desenvuelve en distintas olas de crisis con efecto social\u201d, explica la acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n se pudo observar con un grupo de educadoras de p\u00e1rvulos, en el taller \u201cConstruyendo comunidad en contextos de post-crisis\u201d, que tuvo lugar como parte del \u201cSeminario Regional de Convivencia y Buen Trato en Educaci\u00f3n Parvularia\u201d,\u00a0 organizado por la Superintendencia de Educaci\u00f3n<\/strong> y que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la UPLA y otras instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Los participantes en la actividad te\u00f3rico pr\u00e1ctica identificaron incidentes cr\u00edticos en el \u00e1mbito de la convivencia y el buen trato en ambientes parvularios, para luego interpretarlos desde el enfoque de emergencias.
\n\"\"<\/a><\/p>\n

Impulsividad y agresividad<\/strong><\/h5>\n

Las experiencias relatadas mostraron que, incluso meses despu\u00e9s del t\u00e9rmino del confinamiento, los ni\u00f1os peque\u00f1os siguen mostrando altos niveles de impulsividad y agresividad, as\u00ed como problemas de convivencia y de adaptabilidad.<\/p>\n

\u201cEstamos hablando de ni\u00f1os peque\u00f1os, en los cuales ese comportamiento era normal pero excepcional. Ahora est\u00e1 mucho m\u00e1s generalizado\u2026 Tambi\u00e9n hubo una apreciaci\u00f3n de que la dificultad en la autonom\u00eda y en el desarrollo de estas habilidades, que normalmente deber\u00edan estar logradas, hoy se ven como episodios cr\u00edticos, lo que implica m\u00e1s atenci\u00f3n y m\u00e1s dificultad para las educadoras\u201d, dijo Tabisa Verdejo.<\/p>\n

A partir de los elementos te\u00f3ricos de la Psicolog\u00eda de Emergencia<\/strong>, se analiz\u00f3 en el taller lo que implica el contexto de postcrisis en el retorno a la presencialidad. \u00bfCu\u00e1les fueron las conclusiones? Seg\u00fan la especialista, \u201clos elementos que destacan m\u00e1s tienen que ver con c\u00f3mo reconstruir desde la pr\u00e1ctica, el cuidado de la \u00e9tica, el cuidado de la comunidad educativa y c\u00f3mo en el fondo se hace supernecesario crear nuevos protocolos, entender nuevas normativas, comprender en el fondo que la realidad educativa no puede llegar a ser la misma, porque luego de una crisis nada puede volver a ser igual\u201d.<\/p>\n

Este punto es importante: es imposible volver a lo que antes de la pandemia se consideraba normal. Por lo tanto, como se hizo en el taller, es importante que las comunidades educativas se enfoquen en su reconstrucci\u00f3n, a partir de los recursos internos que puedan desplegar para recomponer su tejido social, sus lazos.<\/p>\n

Detalla la coordinadora del OPSE: \u201cLa \u00faltima fase de las situaciones de emergencia es la reconstrucci\u00f3n social\u2026 Es cuando las comunidades vuelven a construir, pero algo nuevo, un nuevo orden. Ahora los criterios se ajustan y en el momento en que se vuelven a ajustar, a trav\u00e9s de un consenso m\u00e1s impl\u00edcito que expl\u00edcito, lo que se hace es que todos y todas empezamos a entender un nuevo orden, como un nuevo sentido com\u00fan y esa es en el fondo nuestra nueva realidad. Pero eso todav\u00eda est\u00e1 pendiente y de ah\u00ed deriva tambi\u00e9n la experiencia de agobio laboral que sufre el profesorado\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Observatorio en acci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

La intervenci\u00f3n en el seminario fue fruto de una mesa de trabajo en que el Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia participa junto a la carrera de Psicolog\u00eda y representantes del \u00e1rea educacional de la UPLA y otras universidades, que en conjunto abordan el tema de la convivencia y el buen trato, bajo la coordinaci\u00f3n de la Superintendencia de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Se trata de un trabajo que comenz\u00f3 hace a\u00f1os, pero hab\u00eda tenido un receso justamente por la pandemia. El reciente seminario permiti\u00f3 retomarlo, en este caso espec\u00edficamente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n parvularia o inicial. Tabisa Verdejo expres\u00f3 su confianza en que la actividad permita a los participantes transmitir los conocimientos adquiridos y ayudar a la reconstrucci\u00f3n en sus respectivas comunidades.<\/p>\n

La mesa de trabajo continuar\u00e1 con reuniones peri\u00f3dicas de las organizaciones participantes.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el Observatorio continuar\u00e1 con sus otras tareas y l\u00edneas de trabajo, que no se detuvieron durante el confinamiento y que en forma importante se relacionan con el impacto de la crisis sociosanitaria en la educaci\u00f3n. Por ejemplo, recientemente organiz\u00f3 una capacitaci\u00f3n en conjunto con la Municipalidad de Catemu, trabajando en el desarrollo de habilidades socioemocionales de docentes y c\u00f3mo hacer de la escuela un espacio de contenci\u00f3n. Tambi\u00e9n ejecuta acciones en coordinaci\u00f3n con servicios de salud y centros de salud familiar (CESFAM).<\/p>\n

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Taller impartido por el Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia (Facultad de Ciencias Sociales) permiti\u00f3 confirmar que persiste el impacto de la crisis sociosanitaria.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":153897,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,76,113],"tags":[],"class_list":["post-153895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153895"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153895\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}