{"id":154076,"date":"2022-11-14T14:47:56","date_gmt":"2022-11-14T17:47:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=154076"},"modified":"2022-11-14T14:47:56","modified_gmt":"2022-11-14T17:47:56","slug":"estudiantes-de-la-upla-y-universidad-argentina-cursaron-una-asignatura-comun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2022\/11\/14\/estudiantes-de-la-upla-y-universidad-argentina-cursaron-una-asignatura-comun\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la UPLA y universidad argentina cursaron una asignatura com\u00fan"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En una experiencia novedosa para la Universidad de Playa Ancha<\/strong> (UPLA), 15 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud participaron este semestre en una asignatura conjunta con 15 estudiantes de la Facultad de Odontolog\u00eda de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba<\/strong> (UNC, de Argentina).<\/p>\n

El curso responde a la metodolog\u00eda \u201cAprendizaje Colaborativo Internacional en L\u00ednea\u201d (COIL, por sus siglas en ingl\u00e9s), una estrategia pedag\u00f3gica que permite hacer un intercambio virtual entre acad\u00e9micos y estudiantes de pa\u00edses distintos, sin que viajen f\u00edsicamente. De all\u00ed el nombre de la asignatura com\u00fan, que tuvo car\u00e1cter optativo: \u00abProyecto de investigaci\u00f3n en Ciencias de la Salud desde una mirada interdiciplinaria, colaborativa e internacional a trav\u00e9s de una estrategia COIL\u00bb.<\/p>\n

La iniciativa fue coordinada por la Mg. <\/strong>Carol Parra<\/strong> (UPLA) y el Dr. Pablo Fontanetti<\/strong> (UNC), apoyados por un grupo de docentes de ambas universidades.<\/p>\n

Destac\u00f3 la acad\u00e9mica de la UPLA que la realizaci\u00f3n del curso mediante esa estrategia permiti\u00f3 \u201cresponder a las nuevas demandas internacionales tendientes a incorporar las competencias que definen a un profesional global: pensamiento cr\u00edtico, perfil innovador y adaptativo, flexible a las nuevas tecnolog\u00edas, capaz de desenvolverse en un equipo multicultural y de comunicarse eficazmente\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Desde Argentina, agreg\u00f3 el doctor Fontanetti que el resultado \u201ces una experiencia innovadora y sumamente positiva que permite a los estudiantes la posibilidad de acceder a un trayecto internacionalizado durante su formaci\u00f3n superior. Si bien los viajes de intercambio son muy enriquecedores, la realidad es que muchos estudiantes no pueden incorporar la dimensi\u00f3n internacional en su formaci\u00f3n universitaria debido al elevado costo de la movilidad presencial, la falta de inversi\u00f3n o recursos en algunos pa\u00edses del mundo y la inequidad en la capacitaci\u00f3n de los estudiantes para alcanzar est\u00e1ndares acad\u00e9micos necesarios para la obtenci\u00f3n de becas de intercambio\u201d.<\/p>\n

Asegur\u00f3 el acad\u00e9mico argentino que la respuesta de los alumnos fue \u201cmuy positiva\u201d. Trabajaron colaborativamente en el desarrollo de un proyecto de investigaci\u00f3n y adquirieron elementos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos, con una visi\u00f3n integrada e internacional, vinculados a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Es decir, dijo, \u201clos estudiantes pudieron aprender desde otra perspectiva; no solo aprendieron los contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la asignatura, sino que tambi\u00e9n trabajaron colaborativamente en grupos mixtos (estudiantes argentinos y chilenos interrelacionados), aprendieron acerca de las respectivas culturas, analizaron las realidades de cada pa\u00eds y estrecharon lazos m\u00e1s cercanos de compa\u00f1erismo\u201d.<\/p>\n

C\u00edrculo virtuoso<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Estos programas de internacionalizaci\u00f3n en casa no benefician solamente a los estudiantes. Hizo notar la directora general de Relaciones Internacionales de la UPLA, Cecilia Arriagada<\/strong>, que \u201ceste tipo de proyectos nace de la voluntad de dos o m\u00e1s acad\u00e9micos por colaborar, pensar conjuntamente en espacios formativos dentro de sus propios cursos o asignaturas, encontrar iniciativas que permitan profundizar y dar esa mirada de perspectiva internacional. Con eso se enriquecen no solo los estudiantes -que participan, conocen y realizan actividades conjuntas- sino que tambi\u00e9n los acad\u00e9micos, porque intercambian y profundizan en un curso, que luego pueden generar otras actividades, como un c\u00edrculo virtuoso\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n Carol Parra resalt\u00f3 que, adem\u00e1s del beneficio directo a los estudiantes, \u201cque han tenido la opci\u00f3n de ser parte de un programa de asignatura internacional y participar en un intercambio cultural muy bonito\u201d, se producen efectos positivos para las universidades participantes.<\/p>\n

Tanto la Universidad de Playa Ancha como la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba pertenecen a la Asociaci\u00f3n de Universidades Grupo Montevideo<\/strong> (AUGM), que agrupa a decenas de instituciones p\u00fablicas, aut\u00f3nomas y autogobernadas de Sudam\u00e9rica que comparten sus vocaciones, su car\u00e1cter p\u00fablico, sus similitudes en las estructuras acad\u00e9micas y la equivalencia de los niveles de sus servicios.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEsta estrategia de internacionalizaci\u00f3n en casa, tiene el objetivo de fortalecer los sistemas de gesti\u00f3n de calidad y alcanzar el reconocimiento a trav\u00e9s de la acreditaci\u00f3n de las instituciones\u2026 Con este programa se contribuye al fortalecimiento de la AUGM y de las universidades que forman parte de este programa\u201d, afirm\u00f3 la acad\u00e9mica del Departamento de Salud, Comunidad y Gesti\u00f3n.<\/p>\n

En ese marco y consecuente con el circulo virtuoso de que hablaba, Cecilia Arriagada se refiri\u00f3 a las oportunidades que se abren a partir de esta asignatura conjunta y de otros programas de internacionalizaci\u00f3n, pues \u201chay que fortalecer lo que ya hab\u00edamos iniciado y pensar tambi\u00e9n en ampliarlos; hay que estudiar los curr\u00edculos de las carreras para ver qu\u00e9 otros espacios podr\u00edan eventualmente -por ejemplo- llevar a un programa conjunto, o una titulaci\u00f3n conjunta. Eso es de m\u00e1s largo aliento, pero posible\u201d.<\/p>\n

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Positivos resultados dio la experiencia de \u201cinternacionalizaci\u00f3n en casa\u201d en que participaron futuros profesionales de la salud de ambos pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":154078,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,74,43,86,113],"tags":[],"class_list":["post-154076","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-investigacion","category-relaciones-internacionales","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154076","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=154076"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154076\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/154078"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=154076"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=154076"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=154076"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}