{"id":156116,"date":"2023-01-10T16:54:24","date_gmt":"2023-01-10T19:54:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=156116"},"modified":"2023-01-10T17:18:07","modified_gmt":"2023-01-10T20:18:07","slug":"maria-teresa-hidalgo-nuestro-compromiso-con-la-comunidad-sorda-al-lanzar-esta-carrera-fue-buscar-un-servicio-de-calidad-para-el-resguardo-de-sus-derechos-a-la-informacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/01\/10\/maria-teresa-hidalgo-nuestro-compromiso-con-la-comunidad-sorda-al-lanzar-esta-carrera-fue-buscar-un-servicio-de-calidad-para-el-resguardo-de-sus-derechos-a-la-informacion\/","title":{"rendered":"Mar\u00eda Teresa Hidalgo: \u201cNuestro compromiso con la comunidad sorda, al lanzar esta carrera, fue buscar un servicio de calidad para el resguardo de sus derechos a la informaci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
\nEn 2021 se public\u00f3 la Ley N\u00b021.303<\/strong> que reconoce a la lengua de se\u00f1as como la lengua oficial de las personas sordas y promueve su uso en la educaci\u00f3n, el mercado laboral, la salud y dem\u00e1s \u00e1mbitos de la vida.<\/p>\n

En la necesidad de dar cobertura a esta creciente necesidad, el Instituto Tecnol\u00f3gico de la UPLA <\/strong>recibi\u00f3 en 2022 a la primera promoci\u00f3n de estudiantes de la carrera de T\u00e9cnico en Interpretaci\u00f3n de Lengua de Se\u00f1as,<\/strong> modalidad vespertina, la cual es coordinada por la acad\u00e9mica Mar\u00eda Teresa Hidalgo Neira,<\/strong> quien es Educadora Diferencial menci\u00f3n Audici\u00f3n y Lenguaje y Mag\u00edster en Administraci\u00f3n Educacional.<\/strong><\/p>\n

Desde 1990 ejerce la docencia de pregrado en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong> de la universidad y, como coordinadora de esta carrera, hace un balance tras este primer a\u00f1o.
\n\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u2014\u00bfC\u00f3mo ha sido el primer a\u00f1o de esta carrera en cuanto a desaf\u00edos, metas cumplidas, trabajo por hacer, etc.?<\/strong>
\n\u2014Hemos ido cumpliendo las etapas de inicio y desarrollo de este primer a\u00f1o, con una cuidadosa selecci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico y con la cautela de la implementaci\u00f3n de sus programas formativos.
\nLos y las estudiantes, por su parte, han ido tomando conciencia del gran rol social de servicio para el que se est\u00e1n preparando. Queda pendiente para las futuras promociones una inducci\u00f3n m\u00e1s intensa a procesos acad\u00e9micos y al conocimiento de nuestra instituci\u00f3n.
\n\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u2014\u00bfCu\u00e1l es el perfil de las y los estudiantes que ingresan a la carrera?<\/strong>
\n\u2014Un gran porcentaje de esta primera generaci\u00f3n lleg\u00f3 motivado por conocer y profundizar el uso de la Lengua de Se\u00f1as, otro porcentaje llega con carreras terminadas o inconclusas y otro grupo, no menor, llega en b\u00fasqueda de sistematizar el ejercicio que han venido haciendo como int\u00e9rpretes autodidactas y adquirir estrategias nuevas.<\/p>\n

\u2014Esta carrera viene a llenar un vac\u00edo en la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes en Lengua de Se\u00f1as. \u00bfC\u00f3mo se formaban (o forman) las personas que actualmente se desempe\u00f1an en esta \u00e1rea?<\/strong>
\n\u2014Muchos de ellos comenzaron con cursos de lengua de se\u00f1as y se fueron perfeccionando y acompa\u00f1ando a personas sordas voluntariamente. Poco a poco al adquirir experiencia se fueron atreviendo a estar en otros \u00e1mbitos y con otras personas sordas.
\nDe esa manera poco a poco y, con el paso del tiempo, se fueron empoderando de esa funci\u00f3n y abri\u00e9ndose espacios en diferentes contextos. Para muchos sordos, han sido la \u00fanica opci\u00f3n de no ser excluidos de tr\u00e1mites, evaluaciones, atenciones m\u00e9dicas etc.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u2014Cu\u00e1les son las ventajas de los profesionales que se forman en el Instituto Tecnol\u00f3gico de nuestra universidad.<\/strong>
\n\u2014La gran ventaja que tendr\u00e1n quienes egresen de esta instituci\u00f3n tiene relaci\u00f3n con las competencias que se buscan en el perfil de egreso, con altos est\u00e1ndares de desempe\u00f1o y una formaci\u00f3n que incluye diferentes \u00e1reas del saber, saber estar y especialmente el saber hacer.
\nNuestro compromiso con la comunidad sorda, al lanzar esta carrera, fue buscar el logro de un servicio de calidad, para el resguardo de sus derechos a la informaci\u00f3n.<\/p>\n

\u2014Considerando que la carrera se imparte en modalidad vespertina, \u00bfqu\u00e9 profesionales podr\u00edan complementar o perfeccionar su formaci\u00f3n estudiando esta carrera?<\/strong>
\n\u2014Ser un Int\u00e9rprete de Lengua de Se\u00f1as significa estar al servicio de personas sordas, por tanto en todas las \u00e1reas de desarrollo se requerir\u00e1 un int\u00e9rprete para ellos, en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n, Salud y Justicia especialmente. En toda labor que implique atenci\u00f3n de personas.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u2014De acuerdo a su opini\u00f3n, \u00bfexiste una falta de profesionales en el \u00e1rea considerando las nuevas demandas y la mayor integraci\u00f3n de las personas con discapacidad en todo \u00e1mbito de la sociedad?<\/strong>
\n\u2014Considerando que cada d\u00eda es mayor la demanda de atenciones y servicios, las necesidades de contar con un int\u00e9rprete aumentan exponencialmente. Especialmente, yo dir\u00eda que se necesitan profesionales formados integralmente, m\u00e1s que personas que ofrezcan una ayuda desde la perspectiva asistencialista.
\nEl ejercicio de nuestros derechos no se debe hacer \u00abcon lo que se pueda\u00bb o \u00abcon lo que haya\u00bb, sino con quien ofrezca el mejor servicio profesional. Nosotros no vamos a cualquier persona que algo sabe o que algo puede hacer por nosotros. Buscamos siempre lo mejor. La comunidad sorda no solo merece lo mejor sino que requiere lo mejor para potenciar sus capacidades, especialmente los ni\u00f1os.
\n\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u2014Qu\u00e9 nos hace falta como sociedad para responder a las necesidades de las personas sordas<\/strong>
\n\u2014Primero visualizarlos como una poblaci\u00f3n capaz, dispuesta a ejercer su rol ciudadano si se le entregan condiciones equitativas de desempe\u00f1o. Comprender su necesidad de informaci\u00f3n visual y reconocer sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas que les permiten desenvolverse a\u00fan en entornos complejos, con cualquier persona.
\nEsta es una carrera que se va perfeccionado con la pr\u00e1ctica y se pueden realizar labores como facilitadores de la comunicaci\u00f3n, no s\u00f3lo como int\u00e9rpretes, eso ampl\u00eda el rango de ocupaci\u00f3n laboral.
\nEs la carrera perfecta para quienes sienten que pueden aportar a la sociedad, desde un enfoque de derecho, lo que significa que se reconoce el derecho al acceso a la informaci\u00f3n que debe tener la comunidad sorda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En Chile, seg\u00fan el Segundo Estudio Nacional de la Discapacidad de 2015, existen 2.832.818 personas con discapacidad. De este total, 27,3% de las personas con discapacidad tiene alg\u00fan grado de p\u00e9rdida de audici\u00f3n (712.005) y de ellas se estima que 179.268 personas tendr\u00edan sordera total. (Fuente: SENADIS)<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":156129,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,61,69,41,97,73,83],"tags":[],"class_list":["post-156116","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-carreras-vespertinas","category-egresados","category-entrevistas","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-instituto-tecnologico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156116"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156116\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=156116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=156116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}