{"id":157265,"date":"2023-03-16T09:31:24","date_gmt":"2023-03-16T12:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=157265"},"modified":"2023-03-19T20:08:59","modified_gmt":"2023-03-19T23:08:59","slug":"destacan-aportes-y-potencialidades-de-la-encuesta-nacional-de-compromiso-estudiantil-ence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/03\/16\/destacan-aportes-y-potencialidades-de-la-encuesta-nacional-de-compromiso-estudiantil-ence\/","title":{"rendered":"Destacan aportes y potencialidades de la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Un proyecto de investigaci\u00f3n en que trabaja la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, sobre los perfiles de compromiso estudiantil de los estudiantes de pedagog\u00eda, es un ejemplo del aporte que puede hacer la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil<\/strong> (ENCE) ante el problema de la falta de profesores y, en general, a la calidad de la educaci\u00f3n superior en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

As\u00ed lo plante\u00f3 la Dra. Mar\u00eda Jacqueline Rojas<\/strong>, investigadora de la UPLA que dirige el equipo de esta universidad en el Proyecto ENCE, al participar en el seminario \u00abCompromiso y experiencia estudiantil en Educaci\u00f3n Superior: instrumentos para la toma de decisiones\u00bb, organizado por el N\u00facleo Milenio Experiencia Estudiantil en Educaci\u00f3n Superior<\/strong> (EdSup).<\/p>\n

Durante el encuentro, realizado en dependencias de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, se presentaron la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil y la encuesta \u201cVida, Oportunidades y Experiencia en la Educaci\u00f3n Superior\u201d (VOCES).<\/p>\n

La Dra. Rojas particip\u00f3 en un panel de discusi\u00f3n junto a\u00a0Erika Castillo<\/strong>, vicepresidenta de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA), y Fabiola Sep\u00falveda<\/strong>, directora de Permanencia Estudiantil del Centro de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica ENAC, con la moderaci\u00f3n del Dr. Jos\u00e9 Miguel Salazar<\/strong>, quien poco antes del seminario hab\u00eda sido designado superintendente de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

Durante esta discusi\u00f3n, se abordaron t\u00f3picos relacionados a los usos internos de la informaci\u00f3n sobre compromiso y experiencia estudiantil que hacen las instituciones de educaci\u00f3n superior, c\u00f3mo aplicar la informaci\u00f3n sobre estas variables dentro de los procesos de acreditaci\u00f3n institucional o program\u00e1tica y los aspectos de las distintas experiencias formativas de pregrado que a\u00fan no son recogidas en los instrumentos existentes.<\/p>\n

Elementos de valor<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>La Encuesta Nacional de Evaluaci\u00f3n de Compromiso Estudiantil (ENCE) es un instrumento dise\u00f1ado para evaluar y mejorar el compromiso de estudiantes de universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas<\/strong> (CRUCH). Se aplica desde 2017 y la Universidad de Playa Ancha participa desde 2018.<\/p>\n

Los panelistas del evento enfatizaron la importancia del compromiso estudiantil y su relaci\u00f3n con los aprendizajes, en el modelo de aseguramiento de la calidad, en su dimensi\u00f3n de docencia y resultados de los procesos formativos.<\/p>\n

\u201cLa incorporaci\u00f3n del compromiso estudiantil nos marca fuertemente el foco en el estudiante, en una perspectiva m\u00e1s amplia, que incluye la sala de clases, pero tambi\u00e9n lo que est\u00e1 fuera de ella y que a veces puede ser m\u00e1s relevante en el proceso formativo. Tambi\u00e9n, creo yo, pone en las instituciones la responsabilidad de que el estudiante tenga una experiencia estudiantil que no hubiese podido tener de no llegar a ellas\u201d, coment\u00f3 Mar\u00eda Jacqueline Rojas.<\/p>\n

Respecto a las aplicaciones que se puede dar a la informaci\u00f3n sobre compromiso y experiencia estudiantil dentro de los procesos de acreditaci\u00f3n institucional o program\u00e1tica, la acad\u00e9mica UPLA mencion\u00f3 que \u201centre los criterios y est\u00e1ndares donde la informaci\u00f3n de ENCE puede aportar, se encuentra lo que tiene que ver con el modelo educativo, tema central en el aseguramiento de la calidad. Toda la informaci\u00f3n que aporta ENCE respecto al aprendizaje de orden superior y uso del tiempo va en ese sentido. \u00a0Tambi\u00e9n en aquellos criterios y est\u00e1ndares que piden a la universidad dar evidencias de la mejora continua de sus indicadores de procesos y resultados de la ense\u00f1anza y aprendizaje. Hay varias preguntas de ENCE que aportan en ese sentido y cuyo an\u00e1lisis permitir\u00e1 orientar mejor tanto acciones de acompa\u00f1amiento como mejoras en la docencia, particularmente respecto del criterio que se\u00f1ala que la universidad promueve y desarrolla el compromiso estudiantil con el aprendizaje, basado en un gesti\u00f3n articulada y permanente\u201d.<\/p>\n

En cuanto a las aplicaciones de la informaci\u00f3n que proporciona la ENCE, destac\u00f3 la doctora Rojas la posibilidad de levantar perfiles de los estudiantes, que es interesante desde la perspectiva de las carreras o las facultades.<\/p>\n

En este marco, mencion\u00f3 la investigaci\u00f3n sobre los perfiles de compromiso estudiantil de los estudiantes de pedagog\u00eda en la UPLA: \u201cHoy, el tema de la falta de profesores es un tema cr\u00edtico. No solo se debe incentivar el ingreso de estudiantes a las pedagog\u00edas, sino que aquellas instituciones que forman profesores tenemos la responsabilidad de desplegar todos los esfuerzos institucionales que sean necesarios para retener a los estudiantes de estas carreras y asegurar una formaci\u00f3n de excelencia\u201d, enfatiz\u00f3 Mar\u00eda Jacqueline Rojas.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dra. Mar\u00eda Jacqueline Rojas expuso durante seminario realizado en Santiago sobre esta herramienta, que cada a\u00f1o se aplica en la UPLA y otras universidades del Consejo de Rectores.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":157266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,97,73],"tags":[],"class_list":["post-157265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=157265"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157265\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=157265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=157265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}