Como universidad del Estado, reiteradamente afirmamos nuestro compromiso con la sociedad en general y con el desarrollo de esta regi\u00f3n en particular. Sin embargo, toda sociedad cambia. Por lo tanto, la universidad tambi\u00e9n lo debe hacer, para que ese compromiso se siga traduciendo en un aporte real.<\/p>\n
Este cambio apunta a una actualizaci\u00f3n de su modelo educativo, un desaf\u00edo de gran importancia, ya que apunta a responder a los cambios sociales y a caracter\u00edsticas propias de las que nos enorgullecemos, como el pluralismo, la democracia y la inclusividad.<\/p>\n
Siempre hemos tenido una gran preocupaci\u00f3n por temas como los derechos humanos, g\u00e9nero, pueblos originarios, creaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n con el medio, participaci\u00f3n, ciudadan\u00eda, entre otros. Sin embargo, no todos aparecen con la fuerza que se requiere en nuestro actual modelo, elaborado en el a\u00f1o 2012. No hay dudas de que todos ellos tienen hoy un \u00e9nfasis mayor que hace una d\u00e9cada atr\u00e1s y debemos ser capaces de plasmarlo en nuestro modelo educativo.<\/p>\n
En este per\u00edodo tambi\u00e9n nos marc\u00f3 profundamente la pandemia. Aprendimos que nuestro modelo tiene que ser m\u00e1s flexible, din\u00e1mico y asociativo, contemplando mucho m\u00e1s que las tradicionales clases en un aula. Haya o no confinamiento, podemos aplicar metodolog\u00edas que sean virtuales o h\u00edbridas, sin afectar la calidad de la formaci\u00f3n que entregamos. De hecho, el estudiantado actual ya ha adoptado o exige formas de aprendizaje distintas y flexibles. Un claro ejemplo es la formaci\u00f3n continua, que implica el regreso a la universidad de profesionales que con experiencia laboral y que requieren perfeccionarse o actualizarse en tem\u00e1ticas espec\u00edficas para continuar estudios, lo que nos obliga a garantizar coherencia en los procesos formativos, desde las carreras t\u00e9cnicas hasta los programas de postgrado.<\/p>\n
Esta actualizaci\u00f3n en que est\u00e1 comprometida la Universidad de Playa Ancha no es f\u00e1cil ni r\u00e1pida. Construimos el modelo de manera colaborativa y participativa para obtener el mejor resultado posible. Es una metodolog\u00eda rigurosa y comprometida, que nos asegura recoger distintas visiones del proceso formativo desde las diversas disciplinas, cuerpos colegiados, facultades, departamentos, desde nuestros estudiantes de pre y postgrado. Toda la universidad se involucra en este nuevo modelo para la formaci\u00f3n de nuestros y nuestras estudiantes.<\/p>\n
Tambi\u00e9n consideramos voces externas de empleadores, exalumnos y profesionales con reconocimiento regional y nacional. Adem\u00e1s, las universidades estatales, en forma colaborativa, estamos pensando y definiendo un sello identitario com\u00fan, nuestro ethos<\/em>.<\/p>\n As\u00ed, el nuevo Modelo Educativo UPLA recoger\u00e1 tambi\u00e9n nuevos \u00e9nfasis en aspectos como la internacionalizaci\u00f3n, la formaci\u00f3n en Derechos Humanos, el respeto por el medio ambiente, el buen vivir, la movilidad estudiantil y acad\u00e9mica o la diversidad sexogen\u00e9rica. Siempre han estado presentes en nuestra universidad, pero deben ser explicitados y potenciados.<\/p>\n Estamos actualizando nuestro compromiso con la regi\u00f3n y el pa\u00eds a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de los futuros profesionales.<\/p>\n <\/p>\n