{"id":158839,"date":"2023-05-09T14:22:11","date_gmt":"2023-05-09T18:22:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=158839"},"modified":"2023-05-09T14:22:11","modified_gmt":"2023-05-09T18:22:11","slug":"jenny-pino-docente-de-la-carrera-de-teatro-upla-cada-persona-tea-es-un-universo-en-si-misma-como-lo-somos-todos-los-seres-humanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/05\/09\/jenny-pino-docente-de-la-carrera-de-teatro-upla-cada-persona-tea-es-un-universo-en-si-misma-como-lo-somos-todos-los-seres-humanos\/","title":{"rendered":"Jenny Pino, docente de la carrera de Teatro UPLA: \u201cCada persona TEA es un universo en s\u00ed misma, como lo somos todos los seres humanos\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Conversamos con la docente de la carrera de Teatro de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), Jenny Pino Madariaga, quien lidera este proyecto art\u00edstico y personal que busca sensibilizar, educar y generar empat\u00eda hacia las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).<\/p>\n

Esta iniciativa, representa para la acad\u00e9mica una fuerte implicancia personal: ella es madre de un ni\u00f1o neurodivergente; a la vez, es un desaf\u00edo como profesional, porque se llega a \u00e9l a trav\u00e9s del dise\u00f1o y gesti\u00f3n de un dispositivo esc\u00e9nico, desarrollado a partir de sus c\u00e1tedras de movimiento. En s\u00edntesis, es el resultado de a\u00f1os de investigaci\u00f3n en torno a la din\u00e1mica del metro cuadrado, a trav\u00e9s de la cual problematiza la habitabilidad de diferentes corporeidades.<\/p>\n

\"\"<\/a>De ese impulso personal y art\u00edstico surgi\u00f3 \u201cInusual\u2026 Mundo Autista\u201d, propuesta esc\u00e9nica que responde a un proyecto de Creaci\u00f3n y de Desarrollo Disciplinar de la Facultad de Arte financiado en parte por la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n de la UPLA (DGI-UPLA 2020-2021),<\/strong> donde convergen, comparten, flexibilizan y mezclan disciplinas como la escultura, la m\u00fasica, el dise\u00f1o, las artes visuales, las artes esc\u00e9nicas y las artes mediales.<\/p>\n

Y como un proceso inagotable, hoy con la compa\u00f1\u00eda Soporte Corporal,<\/strong> junto a acad\u00e9micos de la Facultad de Arte de la UPLA que participaron de este proyecto disciplinar, protagonizan la \u00faltima etapa de esta iniciativa de investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica, la cual consiste en la publicaci\u00f3n del libro \u201cInusual\u2026 Mundo Autista\u201d<\/strong> que plasma el proceso de investigaci\u00f3n aplicada en arte que se desarrolla desde 2019.<\/p>\n

– \u00bfC\u00f3mo fue esta primera experiencia de producir un libro?<\/strong>
\nEn primer lugar, nunca me imagin\u00e9 lo que significaba hacer un libro. Entr\u00e9 en un espacio de mucho detalle y donde se requiere mucha ayuda para hacerlo, pero gracias a las diosas y los dioses, la tuve. Fue un proceso largo y muy meticuloso, pero estoy conforme porque da cuenta de a primera experiencia de integraci\u00f3n y colaboraci\u00f3n art\u00edstica que re\u00fane a la gran mayor\u00eda de las disciplinas impartidas en la Facultad de Arte, en donde tambi\u00e9n es muy importante la apertura de las personas TEA para poder educar en torno a la divergencia.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 es lo que encontrar\u00e1 el lector en este libro?<\/strong>
\n\u00c9ste es un libro-archivo que da cuenta de la experiencia de nuestra compa\u00f1\u00eda, luego de un largo camino de investigaci\u00f3n aplicada, que va desde el momento en que nos lo propusimos crear, y todos los conflictos que tuvimos, en especial, c\u00f3mo nos articulamos en medio de la pandemia para seguir trabajando y c\u00f3mo eso lo llevamos a las residencias creativas y, desde esas residencias, comenzamos a montar esta experiencia inmersiva, incluyendo nuestra gira nacional del a\u00f1o pasado.
\nEn resumen, re\u00fane nuestra experiencia de cuatro a\u00f1os de trabajo, es un material de registro que permite, como muy pocas veces se genera en nuestro oficio, un ejercicio de memoria de la pr\u00e1ctica, posible de transferir y comunicar.<\/p>\n

\"\"<\/a>– \u00bfDe qu\u00e9 manera se hace presente la variedad disciplinar en el libro?<\/strong>
\nYo creo que este libro da cuenta de la posibilidad de trabajar de manera integrada en una facultad de arte que tiene todas estas disciplinas imparti\u00e9ndose y que, en general, encontrar\u00e1 como si fueran islas disciplinares, lo que no es malo, pero es interesante cuando esa expertis -artes visuales, escultura, la m\u00fasica, la medialidad, y toda la plataforma audiovisual, teatro, performance- se pueden mezclar para generar otro producto, en este caso para visibilizar el mundo autista.
\nPor otra parte, quisimos darle otra densidad y no solo que el libro describiera el proceso, por eso invitamos a cuatro investigadores en arte a escribir desde su experiencia, vivencia y conocimiento sobre el dispositivo esc\u00e9nico y su propuesta.
\nPor lo tanto, desde sus disciplinas: artes visuales, fotograf\u00eda, teatro y desde la teor\u00eda, hicieron una bajada, impactada por su propia vida y experiencias, incluyendo la de espectadores, y eso nos parece s\u00faper interesante porque, a veces, como creadores en la pr\u00e1ctica no logramos ver. Eso contribuye a densificar miradas y discursos.
\nDesde artes visuales con Alberto Madrid; la fotograf\u00eda con el profesor Alejandro Arros; sobre el dispositivo esc\u00e9nico en la voz de Daniela Capona y la mirada de Ver\u00f3nica Sentis sobre el impacto de este trabajo para generar sinergias creativas en la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso e irradiar a otros puntos del territorio.<\/p>\n

– \u00bfA qui\u00e9n est\u00e1 dirigido este libro?<\/strong>
\nDesde mi experiencia, creo que es un importante ejercicio de memoria, registro, archivo y transferencia para las artes esc\u00e9nicas, y tambi\u00e9n es una apertura al tema del autismo para quien no sabe nada. Tambi\u00e9n me parece una tremenda oportunidad para los trabajadores de la salud y de la educaci\u00f3n en particular porque son quienes est\u00e1n mandatados, ahora con la nueva Ley TEA en Chile, de hacer la bajada pr\u00e1ctica de esta ley que busca concientizar sobre la necesidad de repensarnos como una sociedad, capaz de respetar las diferencias y dejar un poco de lado la visi\u00f3n asistencialista que se sol\u00eda tener sobre lo diferente a lo com\u00fan.
\nEste libro adem\u00e1s ha tratado de ser muy cuidadoso con las agrupaciones TEA. En el libro podr\u00e1n encontrar tambi\u00e9n informaci\u00f3n para contactar a la Federaci\u00f3n Nacional de Autismo de Chile.<\/p>\n

\"\"<\/a>– La puesta en escena \u201cInusual mundo autista\u201d ha tenido una gran difusi\u00f3n en Valpara\u00edso, Santiago, Punta Arenas y tambi\u00e9n gracias a la plataforma del Festival Santiago a Mil \u00bfC\u00f3mo esta obra ha aportado a la difusi\u00f3n del mundo TEA en personas sin esta condici\u00f3n?<\/strong>
\nYo creo que este aporte es bidireccional porque siempre estamos construyendo a partir de los comentarios que nos hacen llegar, constructivos y no tanto, siempre estamos repensando el trabajo. Recibimos tambi\u00e9n comentarios muy generosos de las personas TEA, lo que aporta a la densidad discursiva de este trabajo. En todas las localidades donde hemos presentado este trabajo percibimos una enorme necesidad de educaci\u00f3n en torno a este tema y agradecen la educaci\u00f3n sensible a trav\u00e9s de las artes. Nosotros creemos que el discurso de intenciones est\u00e1 un poco agotado, por eso el arte se vuelve una herramienta importante para hacer un llamado de atenci\u00f3n desde otro lugar.
\nHemos ido estableciendo v\u00ednculos con agrupaciones, pero el gran problema hoy es que la gran mayor\u00eda de estas agrupaciones TEA en Chile no tienen financiamiento para ejecutar iniciativas de educaci\u00f3n y de sensibilizaci\u00f3n, por lo tanto, hemos tratado de vincularnos con el Gobierno, con Santiago a Mil, para que puedan apoyar la realizaci\u00f3n de coproducciones y llegar a distintos puntos del territorio, porque sinceramente creemos que podemos ser un aporte en la educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de las artes integradas y ser un aporte para entrar por otros canales de percepci\u00f3n y generar la sensibilidad hacia la diferencia.<\/p>\n

– Lo anterior, \u00bfconsiderando que inusual est\u00e1 dirigida a personas no TEA?<\/strong>
\nClaro, el dispositivo est\u00e1 dirigido a personas neurot\u00edpicas, es decir, al com\u00fan de la poblaci\u00f3n que no sabe nada de autismo y que necesita conocer este mundo, que despu\u00e9s se vuelve muy espec\u00edfico porque cada persona TEA es un universo en s\u00ed misma como lo somos todos los seres humanos.<\/p>\n

\"\"<\/a>– Desde tu experiencia, tanto de creadora de esta obra y por otro lado, madre \u00bfc\u00f3mo eval\u00faas esta ley a la hora de acortar esas brechas de conocimiento en torno al TEA?
\n<\/strong>Esta Ley tiene presupuesto, pero el problema que yo veo es que si no logra bajar la sensibilizaci\u00f3n al nivel m\u00e1s b\u00e1sico, a la c\u00e9lula, que es la escuela. Esto se va a quedar en los directores de colegios, en las Seremis de Educaci\u00f3n, creyendo que con capacitaciones m\u00e1s bien te\u00f3ricas van a poder generar cambios, pero los cambios se generan cuando yo me afecto sensiblemente. Me preocupa que la aplicaci\u00f3n de la ley no logre sensibilizar a los trabajadores de la salud y educaci\u00f3n para hacer entender la magnitud de estas acciones en la vida de tantas personas, donde el arte se configura como una herramienta necesaria para la educaci\u00f3n, la gesti\u00f3n de las emociones, de los estados de \u00e1nimo, de la superaci\u00f3n del dolor, del manejo de la ansiedad. Creo que desde las artes en general, tenemos herramientas que permiten pensar al ser humano desde otro lugar y que son pertinentes para pensarlo en la diversidad y la divergencia.<\/p>\n

Daniela Olivares Far\u00edas
\nPeriodista Sala de Arte Esc\u00e9nico UPLA<\/p>\n

(Las fotograf\u00edas de la obra son de Nelson Campos. Retrato realizado por Gisela Munita)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A las 16:00 horas del viernes 12 de mayo ser\u00e1 lanzado en el Museo Universitario del Grabado (MUG) de Valpara\u00edso el libro archivo \u201cInusual Mundo Autista\u201d, publicaci\u00f3n de RIL Editores, bajo la direcci\u00f3n de la actriz y docente del Departamento de Artes Integradas Mg. Jenny Pino Madariaga. <\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":158845,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,41,97,71,73,122,91],"tags":[],"class_list":["post-158839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-entrevistas","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-inclusion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=158839"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158839\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/158845"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=158839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=158839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}