{"id":158866,"date":"2023-05-02T18:57:21","date_gmt":"2023-05-02T22:57:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=158866"},"modified":"2023-05-02T18:57:21","modified_gmt":"2023-05-02T22:57:21","slug":"programa-piloto-promovio-intercambio-linguistico-entre-estudiantes-upla-y-estadounidenses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/05\/02\/programa-piloto-promovio-intercambio-linguistico-entre-estudiantes-upla-y-estadounidenses\/","title":{"rendered":"Programa piloto promovi\u00f3 intercambio ling\u00fc\u00edstico entre estudiantes UPLA y estadounidenses"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/language_engagemnt_project_lep_traduccionupla.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-158867\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/language_engagemnt_project_lep_traduccionupla.jpg\" alt=\"\" width=\"351\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/language_engagemnt_project_lep_traduccionupla.jpg 700w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/language_engagemnt_project_lep_traduccionupla-300x220.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 351px) 100vw, 351px\" \/><\/a>De manera voluntaria 9 estudiantes de cuarto y quinto a\u00f1o de la carrera de <strong>Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n Ingl\u00e9s-Espa\u00f1ol (TANDI) <\/strong>\u00a0participaron en el <strong>programa piloto \u00abLanguage Engagement Project\u00bb (LEP)<\/strong> que vincul\u00f3 a la <strong>Facultad de Humanidades<\/strong> <strong>de la Universidad de Playa Ancha <\/strong>con el <strong>Language Engagement Department de la Universidad de Rutgers, Estados Unidos<\/strong>.<\/p>\n<p>La actividad, que coordin\u00f3 la acad\u00e9mica de la carrera <strong>Jennifer Markovits<\/strong>, tuvo por finalidad desarrollar las habilidades orales en la segunda lengua con un hablante nativo, y, a la vez, mejorar la competencia intercultural.<\/p>\n<p>Dichos aspectos fueron un desaf\u00edo para quienes participaron en las sesiones que se realizaron en abril, puesto que deb\u00edan tener la capacidad de comprender las dificultades y retos de comunicarse en una lengua que no es la nativa, y, por otra parte, empatizar mediante la lengua materna con el o la aprendiz de la segunda lengua.<\/p>\n<p>En total fueron 18 j\u00f3venes (9 de la carrera de TANDI y 9 del curso \u201cSpanish Advance Conversation\u201d de la U. de Rutgers), quienes se sumaron a esta din\u00e1mica en que tuvieron que preparar y desarrollar distintas tem\u00e1ticas (cada uno en su segunda lengua) para luego compartir el material preparado en dos sesiones por zoom, de 90 minutos cada una.<\/p>\n<p>En cada sesi\u00f3n, la profesora encargada, dividi\u00f3 la reuni\u00f3n en 9 salas para formar 9 pares UPLA-Rutgers, para desarrollar una actividad en espa\u00f1ol en los primeros 35 minutos. Luego, se produc\u00eda el \u201cswitch language mode\u201d, donde la pareja deb\u00eda dialogar en ingl\u00e9s. Al t\u00e9rmino de la sesi\u00f3n en parejas, se generaba un foro libre de 20 minutos con todo el grupo, donde cada estudiante manifestaba sus percepciones de la experiencia, tanto en ingl\u00e9s como en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>Se espera continuar con este programa el segundo semestre, en el marco de las acciones de vinculaci\u00f3n con el medio del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Humanidades de la UPLA.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata del Language Engagement Project (LEP) que reuni\u00f3 a representantes de la carrera de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n Ingl\u00e9s &#8211; Espa\u00f1ol con pares del curso \u201cSpanish Advance Conversation\u201d de la Universidad de Rutgers.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":158867,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,77,86,91],"tags":[],"class_list":["post-158866","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-humanidades","category-relaciones-internacionales","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=158866"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158866\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/158867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=158866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=158866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}