{"id":159572,"date":"2023-05-23T17:51:27","date_gmt":"2023-05-23T21:51:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=159572"},"modified":"2023-05-23T18:03:37","modified_gmt":"2023-05-23T22:03:37","slug":"dra-carolina-santelices-werchez-directora-general-de-postgrado-aspiramos-a-la-formacion-de-estudiantes-con-un-solido-proyecto-etico-de-vida-pensamiento-critico-complejo-y-sistemico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/05\/23\/dra-carolina-santelices-werchez-directora-general-de-postgrado-aspiramos-a-la-formacion-de-estudiantes-con-un-solido-proyecto-etico-de-vida-pensamiento-critico-complejo-y-sistemico\/","title":{"rendered":"Dra. Carolina Santelices Werchez, directora general de Postgrado: \u201cAspiramos a la formaci\u00f3n de estudiantes con un s\u00f3lido proyecto \u00e9tico de vida, pensamiento cr\u00edtico, complejo y sist\u00e9mico\u201d"},"content":{"rendered":"

La internacionalizaci\u00f3n de los programas, a trav\u00e9s del trabajo colaborativo en red con organismos y universidades latinoamericanas y europeas, es el principal desaf\u00edo que aborda la gesti\u00f3n de la nueva directora general de Postgrado de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Carolina Santelices Werchez.<\/strong><\/p>\n

Con m\u00e1s de doce a\u00f1os de trabajo en nuestra instituci\u00f3n, Bibliotec\u00f3loga de profesi\u00f3n, Mag\u00edster en Pedagog\u00eda Universitaria, y Doctora en Educaci\u00f3n, Carolina Santelices ha desempe\u00f1ado diversos cargos en la Universidad de Playa Ancha: Directora del Departamento Disciplinario de Ciencias de la Documentaci\u00f3n, Coordinadora del Mag\u00edster en Bibliotecolog\u00eda e Informaci\u00f3n, y Coordinadora de la Unidad de Soporte en Estudios M\u00e9tricos de Informaci\u00f3n.<\/p>\n

Con su amplia experiencia, tanto acad\u00e9mica como de gesti\u00f3n, actualmente lidera con rigurosidad la Direcci\u00f3n General de Postgrado, la cual tiene entre su oferta formativa 11 programas de mag\u00edster y 5 programas de doctorado (5 acreditados y 3 en proceso de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n), impartidos por nuestra Universidad, los cuales est\u00e1n adscritos a las diferentes facultades.<\/p>\n

Capital humano<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>– A su juicio \u00bfcu\u00e1l es el rol de los postgrados en una universidad como la nuestra?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn nuestra calidad de Universidad p\u00fablica y regional, la descentralizaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de capital humano avanzado es un rol que debemos asumir. En este contexto, debemos constituirnos en una fuente esencial de oportunidades de formaci\u00f3n de postgrado\u201d.<\/p>\n

– \u00bfC\u00f3mo los programas de postgrado de la UPLA tributan a la misi\u00f3n y visi\u00f3n de una universidad p\u00fablica y regional como la nuestra?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa formaci\u00f3n de postgrado en la Universidad de Playa Ancha tiene como objetivo central el desarrollo de competencias especializadas que, con perspectiva multidisciplinaria, fomentan espacios de aprendizaje abiertos, interconectados, basados en el di\u00e1logo, el desarrollo humano, la interculturalidad y el respeto irrestricto de los derechos humanos. A trav\u00e9s de nuestros programas de Mag\u00edster y Doctorado, se aspira a la formaci\u00f3n de estudiantes con un s\u00f3lido proyecto \u00e9tico de vida, pensamiento cr\u00edtico, complejo y sist\u00e9mico, capaces de identificar las problem\u00e1ticas propias de la realidad local, nacional, latinoamericana y mundial, y de co-construir saberes a partir de s\u00f3lidas bases epistemol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas\u201d.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l es el \u00e9nfasis que su gesti\u00f3n dar\u00e1 a los postgrados?<\/strong><\/p>\n

\u201cNuestra pol\u00edtica institucional de postgrado apunta a la consolidaci\u00f3n de la oferta de programas de mag\u00edster y doctorado. En este contexto, hay tres aspectos en los cuales focalizaremos nuestra gesti\u00f3n: Internacionalizaci\u00f3n; Flexibilidad Curricular; y Virtualizaci\u00f3n de Programas. En lo primero, buscamos incrementar nuestros indicadores de movilidad estudiantil y movilidad acad\u00e9mica, potenciando las redes de cooperaci\u00f3n que entendemos como una v\u00eda de circulaci\u00f3n en doble sentido: acad\u00e9micos\/as y estudiantes de nuestros programas de postgrado Upla que buscan instancias de aprendizajes y de cooperaci\u00f3n en instituciones extranjeras y acad\u00e9micos\/as y estudiantes de postgrado extranjeros que vienen a nuestra universidad a compartir sus experiencias y trayectorias, y a proyectar un trabajo conjunto con nosotros\/as.
\nEn lo segundo, trabajaremos en la implementaci\u00f3n efectiva del Sistema de Cr\u00e9ditos Transferibles (SCT-Chile) con la finalidad de articular instancias de movilidad interna (entre nuestros propios programas de postgrado) y externa (con programas de instituciones nacionales y extranjeras con las cuales mantenemos convenios vigentes); y finalmente, conscientes de la demanda actual en formaci\u00f3n de postgrado, avanzaremos en la virtualizaci\u00f3n de programas para dar respuesta al alto inter\u00e9s de potenciales estudiantes residentes fuera de la regi\u00f3n y fuera del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>– En relaci\u00f3n con los nuevos desaf\u00edos \u00bfCu\u00e1l de ellos destacar\u00eda y por qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl postgrado es una dimensi\u00f3n del quehacer universitario en la que existe una tendencia mayor a participar en redes acad\u00e9micas internacionales formales e informales, por tanto, la internacionalizaci\u00f3n de nuestros programas es uno de los mayores desaf\u00edos, que estamos asumiendo de forma conjunta con la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales\u201d.<\/p>\n

– A partir de este a\u00f1o se sumaron dos doctorados nuevos \u00bfQu\u00e9 destacar\u00eda de ellos?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa formaci\u00f3n doctoral es la base para promover los procesos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica y de creaci\u00f3n art\u00edstica. En este sentido, ambos programas (Doctorado en Ciencias Integradas y Ciencias Sociales) vienen a consolidar nuestra oferta de doctorados, y abren un espacio de reflexi\u00f3n en torno a las problem\u00e1ticas propias de la realidad local, nacional, latinoamericana y mundial, d\u00e1ndonos la posibilidad de fortalecer la excelencia en los procesos de generaci\u00f3n de conocimiento y de co-construir saberes a partir de s\u00f3lidas bases epistemol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas en el campo de las Ciencias Sociales y de las Artes Integradas, respectivamente\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>– \u00bfLa UPLA promueve el trabajo colaborativo entre los investigadores y entre las casas de estudio?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa Direcci\u00f3n General de Postgrado desarrolla un trabajo conjunto con otras Direcciones Generales. En lo que respecta a promover y facilitar el trabajo colaborativo entre acad\u00e9micos\/as y estudiantes de postgrado, las gestiones conjuntas con la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales son esenciales. Actualmente contamos con diversos instrumentos que nos permiten avanzar en materia de internacionalizaci\u00f3n, dentro de los cuales podemos destacar nuestra participaci\u00f3n en el Grupo de Universidades Iberoamericanas La R\u00e1bida, conformado por 91 universidades; y la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo Montevideo, donde participan 41 universidades, adem\u00e1s de otros convenios espec\u00edficos con instituciones internacionales para efectos de cotutelas e instancias de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n conjunta\u201d.<\/p>\n

– Los indicadores en relaci\u00f3n con publicaciones, citaciones y asignaci\u00f3n de fondos, dan cuenta de parte del trabajo investigativo \u00bfDe qu\u00e9 manera la UPLA fomenta estos \u00edtems para elevar dichas cifras?<\/strong><\/p>\n

\u201cAc\u00e1 es estrat\u00e9gico el trabajo conjunto que desarrollamos con la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n, que es la instancia encargada de promover y gestionar los diversos instrumentos que apuntan a la adjudicabilidad de proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica y de creaci\u00f3n art\u00edstica (tanto a nivel interno como externo), como tambi\u00e9n, la generaci\u00f3n de estrategias para efectos de incremento de la producci\u00f3n cient\u00edfica institucional. Desde la Direcci\u00f3n General de Postgrado estamos avanzando en el fortalecimiento de los claustros y n\u00facleos de nuestros programas. Hemos iniciado un proceso de evaluaci\u00f3n de los equipos acad\u00e9micos de los programas de doctorado, y progresivamente seguiremos avanzando con los programas de mag\u00edster acad\u00e9micos y los programas de mag\u00edster profesionales\u201d.<\/p>\n

-Mencion\u00f3 el claustro acad\u00e9mico \u00bfDe qu\u00e9 manera pueden visualizar las fortalezas de los\/as profesores\/as?<\/strong><\/p>\n

\u201cEstamos evaluando la actividad tecnocient\u00edfica y de creaci\u00f3n de nuestros\/as acad\u00e9micos\/as que integran los claustros, aplicando una metodolog\u00eda basada en la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas cienciom\u00e9tricas. Lo anterior nos permite visualizar las principales fortalezas del cuerpo acad\u00e9mico, como tambi\u00e9n las debilidades, y frente a lo \u00faltimo, buscar mecanismos y\/o estrategias que permitan avanzar en la consolidaci\u00f3n del trabajo cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y\/o art\u00edstico, siempre en coherencia con las l\u00edneas de investigaci\u00f3n declaradas por cada uno de los programas de postgrado\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Actualmente lidera los procesos de gesti\u00f3n de los 11 programas de mag\u00edster y 5 programas de doctorado (5 acreditados y 3 en proceso de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n), que imparte nuestra Universidad, los cuales est\u00e1n adscritos a las diferentes facultades.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":159577,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-159572","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159572","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=159572"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159572\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/159577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=159572"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=159572"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=159572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}