{"id":159591,"date":"2023-05-23T20:54:59","date_gmt":"2023-05-24T00:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=159591"},"modified":"2023-05-23T20:54:59","modified_gmt":"2023-05-24T00:54:59","slug":"cruch-y-pucv-santiago-recibieron-a-experta-internacional-en-aprendizaje-profesional-y-formacion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/05\/23\/cruch-y-pucv-santiago-recibieron-a-experta-internacional-en-aprendizaje-profesional-y-formacion-docente\/","title":{"rendered":"CRUCH y PUCV Santiago recibieron a experta internacional en aprendizaje profesional y formaci\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>(Gentileza Comunicaciones CEAE PUCV Santiago: Loreto Conejeros y Waleska Moyano)<\/em><\/p>\n

Con los saludos iniciales de la directora ejecutiva de L\u00edderes Educativos de la P. Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, y Secretaria Ejecutiva de la Comisi\u00f3n de Fortalecimiento de Pedagog\u00edas del CRUCH, Carmen Montecinos, y del rector de la Universidad de Tarapac\u00e1 y Vicepresidente Ejecutivo del CRUCH, Emilio Rodr\u00edguez, se dio inicio al seminario \u201cFortalecimiento de la Formaci\u00f3n Inicial y Continua de la Profesi\u00f3n Docente: Di\u00e1logo Internacional\u201d<\/strong>, en PUCV Santiago.<\/p>\n

La actividad, que se llev\u00f3 a cabo en el marco del trabajo que est\u00e1 realizando la Comisi\u00f3n de Fortalecimiento de Pedagog\u00edas del Consejo de Rectoras y Rectores de Chile, CRUCH, para abordar los diversos desaf\u00edos que plantea la profesi\u00f3n docente, incluy\u00f3 la participaci\u00f3n de la experta de la Universidad de Haifa, Israel, Lily Orland.<\/p>\n

Durante su conferencia, Orland se refiri\u00f3 a los distintos factores que inciden en la atracci\u00f3n, retenci\u00f3n y deserci\u00f3n de docentes, a partir de lo que se ha recabado en diversas investigaciones. Es as\u00ed como indic\u00f3 que, por ejemplo, el estatus social de la profesi\u00f3n, las condiciones laborales, el nivel de remuneraciones, las transformaciones globales e, incluso, los cambios generacionales, donde los docentes m\u00e1s j\u00f3venes buscan carreras que permitan equilibrar de mejor manera lo laboral con la vida personal, son los elementos que influyen en el escenario profesional.<\/p>\n

Tras este primer diagn\u00f3stico general, la experta se\u00f1al\u00f3 algunas consideraciones para mejorar el contexto actual de la profesi\u00f3n, como son el apoyo en la comunicaci\u00f3n y orientaci\u00f3n con el director y personal del colegio; la mentor\u00eda de pares; la necesidad de ense\u00f1ar la misma asignatura para la cual el docente fue formado; el apoyo en tres dimensiones claves: organizacional, profesional y afectiva; y el dise\u00f1o de marcos de inducci\u00f3n que sean culturalmente sensibles, entre otras.<\/p>\n

\u201cMuchos de los novatos vienen con competencias \u00fanicas que quieren desarrollar. Y ya tienen conciencia de esas competencias. Entonces, el colegio, muchas veces no sabe apoyar ese tipo de desarrollo en cada uno de los docentes que llegan y entran a un mundo unidimensional en cuanto a la socializaci\u00f3n\u201d, asever\u00f3 Orlnad. Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que, en t\u00e9rminos generales, no se sabe qu\u00e9 hacer o no se toma en cuenta que el docente trae estas capacidades. \u201cEse es uno de los predictores m\u00e1s significativos de la deserci\u00f3n, porque no se desarrollan estas competencias \u00fanicas que traen de la formaci\u00f3n inicial. Y eso tambi\u00e9n hay que pensarlo desde las universidades, en lo que se llama el desarrollo profesional antes de entrar al colegio\u201d.<\/p>\n

El seminario cont\u00f3, adem\u00e1s, con la participaci\u00f3n del Jefe (S) de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Universitaria del Ministerio de Educaci\u00f3n, Miguel Ruthier, quien se refiri\u00f3 a las oportunidades de colaboraci\u00f3n con las universidades en lo que respecta a la formaci\u00f3n y el desarrollo profesional docente. Tambi\u00e9n tuvo unas palabras la rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Elisa Araya, quien abord\u00f3 el proceso de creaci\u00f3n y perspectivas de la Comisi\u00f3n.<\/p>\n

***Nuestra universidad est\u00e1 representada ante esta comisi\u00f3n por la acad\u00e9mica Dra. Marta Casta\u00f1eda Meneses<\/strong> y el acad\u00e9mico Dr. Javier Vergara N\u00fa\u00f1ez<\/strong>, ambos de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n. <\/strong>Particip\u00f3, tambi\u00e9n, en esta ocasi\u00f3n, la Decana Silvia Sarzoza Herrera. <\/strong>***<\/p>\n

Fuente:\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Dra. Lily Orland, de la Universidad de Haifa, Israel, reflexion\u00f3 sobre atracci\u00f3n, deserci\u00f3n y retenci\u00f3n en el \u00e1mbito docente. Esto, en el marco del seminario organizado por la Comisi\u00f3n de Fortalecimiento de Pedagog\u00edas del Consejo de Rectoras y Rectores de Chile que lidera la rectora de la UMCE, Elisa Araya; y los rectores de la PUCV, Nelson V\u00e1squez; el rector de la UPLA, Carlos Gonz\u00e1lez; y de la ULagos, \u00d3scar Garrido.
\nLa actividad forma parte del trabajo que est\u00e1 realizando la Comisi\u00f3n para abordar los diversos desaf\u00edos que plantea la profesi\u00f3n docente.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":159593,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,60,61,69,97,71,72,73,75,77,113,91],"tags":[],"class_list":["post-159591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-humanidades","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=159591"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159591\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/159593"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=159591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=159591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=159591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}