{"id":160701,"date":"2023-07-03T12:46:10","date_gmt":"2023-07-03T16:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=160701"},"modified":"2024-10-14T15:48:54","modified_gmt":"2024-10-14T18:48:54","slug":"academico-upla-expuso-en-encuentro-interuniversitario-de-investigacion-en-educacion-musical-realizado-en-santiago","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/07\/03\/academico-upla-expuso-en-encuentro-interuniversitario-de-investigacion-en-educacion-musical-realizado-en-santiago\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico UPLA expuso en Encuentro Interuniversitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical realizado en Santiago"},"content":{"rendered":"

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\u201cEncuentro Interuniversitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical en Chile: tensiones y desaf\u00edos de este campo de estudios\u201d, se denomin\u00f3 la jornada de conversaci\u00f3n realizada en dependencias de las universidades Cat\u00f3lica Silva Henr\u00edquez y Academia de Humanismo Cristiano de Santiago, instancia donde el acad\u00e9mico de la<\/strong> Facultad de Arte<\/a>, Marcello Chiuminatto Orrego<\/strong>, expuso en representaci\u00f3n de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical<\/a><\/strong> de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

El in\u00e9dito encuentro de nivel nacional, desarrollado el pasado 16 de junio, se dividi\u00f3 en dos jornadas, teniendo como objetivo reflexionar junto a docentes y estudiantes de diversas universidades sobre los desaf\u00edos de investigar en educaci\u00f3n musical, adem\u00e1s de abordar las tensiones y los desaf\u00edos de este campo de estudio en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

La primera radic\u00f3 en el conversatorio sobre las problem\u00e1ticas de la investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical en Chile, donde expusieron los acad\u00e9micos Jos\u00e9 \u00c1lamos (Universidad Cat\u00f3lica Silva Henr\u00edquez), Marcello Chiuminatto (Universidad de Playa Ancha), Jos\u00e9 Vel\u00e1zquez (Universidad Cat\u00f3lica de Temuco) y Mario Carvajal (Universidad Academia de Humanismo Cristiano). Mientras que la segunda, se centr\u00f3 en la presentaci\u00f3n de trabajos de investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical realizados por estudiantes de pregrado.<\/p>\n

\"\"<\/a>De la actividad, el docente UPLA Marcello Chiuminatto Orrego valor\u00f3 la realizaci\u00f3n de esta in\u00e9dita instancia, en el sentido que permiti\u00f3, dentro del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n musical, converger tanto docentes como estudiantes de diversas universidades para reflexionar sobre los desaf\u00edos de investigar en Educaci\u00f3n Musical en y desde Chile.<\/p>\n

\u201cFue una experiencia muy interesante y valiosa, porque no solo hablaron los acad\u00e9micos respecto a la tem\u00e1tica, sino que tambi\u00e9n estudiantes de las diferentes universidades pudieron presentar sus investigaciones realizadas bajo el alero de sus trabajos finales de titulaci\u00f3n. Es decir, es la primera vez que gracias a un encuentro interuniversitario pudimos compartir las experiencias investigativas que se est\u00e1n desarrollando en el \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n Musical en diferentes zonas del territorio nacional. En este sentido la experiencia es absolutamente innovadora y necesaria, porque sin lugar a dudas la b\u00fasqueda de soluciones a las controversias que presenta la Educaci\u00f3n Musical en Chile deben nacer de trabajos reflexivos que emerjan de instancias colaborativas\u201d, plante\u00f3 el acad\u00e9mico de la Facultad de Arte.<\/p>\n

Ponencia presentada <\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>De acuerdo a lo expresado por el investigador UPLA, su intervenci\u00f3n en el encuentro se centr\u00f3 principalmente en la tem\u00e1tica o en la idea de ir m\u00e1s all\u00e1 del repertorio y el m\u00e9todo de ense\u00f1anza occidental euroc\u00e9ntrico y partiturista, esto a trav\u00e9s de la apertura de espacios para buscar y explorar otros g\u00e9neros y estilos, donde se pueda entender que en la Educaci\u00f3n Musical debe haber una mayor presencia de las formas de aprendizaje desarrolladas en contexto informales. \u201cEn este sentido cabe destacar algunos puntos que la investigadora y profesora Lucy Green se\u00f1ala al respecto de la forma c\u00f3mo estudian y aprenden los m\u00fasicos populares, donde los estudiantes deciden el repertorio que van a tocar y normalmente eligen m\u00fasica que les gusta y con la que se identifican, en un proceso democr\u00e1tico y consensuado por el grupo\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

En estos contextos, dijo, la m\u00fasica se aprende, en su inmensa mayor\u00eda de o\u00eddo y el aprendizaje se desarrolla entre iguales, sin que muchas veces haya una persona que organice y gu\u00ede los diferentes procesos. \u201cAlgunos de los elementos presentes son el aprendizaje cooperativo y la imitaci\u00f3n. Como consecuencia de lo anterior, el aprendizaje se desarrolla de manera hol\u00edstica y no estructurada. No hay unos objetivos de aprendizaje establecidos previamente, y no es posible prever cu\u00e1les van a ser los resultados de este. Entonces dentro del proceso de aprendizaje se integran de manera natural destrezas relacionadas con la audici\u00f3n, la interpretaci\u00f3n, la creaci\u00f3n y la improvisaci\u00f3n\u201d, finaliz\u00f3 Chiuminatto Orrego.<\/p>\n

\"\"<\/a>Cabe mencionar que entre las tem\u00e1ticas abordadas en El \u201cEncuentro Interuniversitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical en Chile: tensiones y desaf\u00edos de este campo de estudios\u201d, adem\u00e1s de la presentada por el acad\u00e9mico UPLA podemos mencionar las que dicen relaci\u00f3n con t\u00f3picos como: procesos cognitivos, inclusi\u00f3n de las minor\u00edas en la educaci\u00f3n musical, primera infancia y desarrollo del o\u00eddo, brechas y gesti\u00f3n en el sistema educativo, multiculturalidad, crisis de la educaci\u00f3n y por ende de la educaci\u00f3n musical, entre otros.<\/p>\n

Registros audiovisuales del Encuentro en:<\/strong><\/p>\n