{"id":161511,"date":"2023-07-26T15:45:17","date_gmt":"2023-07-26T19:45:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=161511"},"modified":"2023-07-31T09:20:45","modified_gmt":"2023-07-31T13:20:45","slug":"estudiantes-de-educacion-diferencial-y-psicologia-trabajan-mancomunadamente-en-clase-sobre-genoma-aplicado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/07\/26\/estudiantes-de-educacion-diferencial-y-psicologia-trabajan-mancomunadamente-en-clase-sobre-genoma-aplicado\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Educaci\u00f3n Diferencial y Psicolog\u00eda trabajan mancomunadamente en clase sobre genograma aplicado"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-3-e1690400157945.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-161523\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-3-e1690400157945.jpeg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"528\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-3-e1690400157945.jpeg 640w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-3-e1690400157945-300x248.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a>Una clase sobre el genograma aplicado al contexto educativo, recibieron las y los estudiantes de la carrera de <strong>Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, campus Valpara\u00edso,<\/strong> impartida por la acad\u00e9mica <strong>Cecilia de la Cerda Paolinelli, docente, y estudiantes de la carrera de Psicolog\u00eda de la Facultad de Ciencias Sociales.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La instancia colaborativa se realiz\u00f3 en el contexto de los m\u00f3dulos formativos de <strong>Pr\u00e1ctica Intermedia Preparaci\u00f3n para el proceso de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica menci\u00f3n Discapacidad Intelectual y Pr\u00e1ctica Mediada de Psicoterapia de la Infancia y Adolescencia, impartidas a Educaci\u00f3n Diferencial y Psicolog\u00eda,<\/strong> respectivamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-5-e1690400262435.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-161525\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-5-e1690400262435-300x239.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"239\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-5-e1690400262435-300x239.jpeg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-5-e1690400262435.jpeg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Cecilia de la Cerda Paolinelli, destac\u00f3 el aspecto colaborativo de esta iniciativa y aprendizaje bidireccional: \u201cPara nosotros y nosotras es una oportunidad excepcional para construir puentes entre disciplinas que en la vida profesional del estudiantado volver\u00e1n a encontrarse. Pero, considero que lo m\u00e1s importante de esta experiencia es la posibilidad de construir una mirada conjunta y transdisciplinaria que permita acceder a aspectos m\u00e1s complejos de los contextos y din\u00e1micas en que las personas con que trabajamos se insertan\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tanto, <strong>Sandra Gonz\u00e1lez Toro, acad\u00e9mica de la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial,<\/strong> valor\u00f3 el aporte para la asignatura que ella dirige: \u201cEn el marco del proceso formativo de pr\u00e1ctica intermedia de preparaci\u00f3n del proceso de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica en discapacidad intelectual, valoramos profundamente la generaci\u00f3n de espacios c\u00f3mo este, donde los saberes de ambas carreras son enriquecidos y permiten proyectar, desde la experiencia, algo esencial para nuestro quehacer profesional como es el trabajo transdisciplinario y colaborativo. En este sentido, promover desde ya el aprendizaje entre pares, aporta significativamente en el fortalecimiento del perfil profesional de nuestra carrera\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-1-e1690399812650.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-161521\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-1-e1690399812650-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-1-e1690399812650-300x225.jpeg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-1-e1690399812650.jpeg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Hugo Cris\u00f3stomo Leal, estudiante de Educaci\u00f3n Diferencial,<\/strong> coment\u00f3 que estas iniciativas resultan fundamentales al momento de enfrentarse a las pr\u00e1cticas profesionales: \u00abLa actividad realizada por la carrera de Psicolog\u00eda, cre\u00f3 una instancia de ense\u00f1anza y aprendizaje con la interacci\u00f3n de los estudiantes de ambas carreras, resaltando una comprensi\u00f3n m\u00e1s detallada sobre las relaciones familiares identificando los v\u00ednculos y del calibre de estas. La importancia para nuestro desenvolvimiento profesional va en comprender de mejor manera a la persona desde su microsistema, favoreciendo la identificaci\u00f3n de los sistemas de apoyos que tiene la persona o los que se podr\u00edan generar\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-2-e1690399920338.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-161522\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-2-e1690399920338-300x205.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"205\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-2-e1690399920338-300x205.jpeg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-2-e1690399920338-110x75.jpeg 110w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Genoma_EDI_Psicologia_Clase_colaborativa-2-e1690399920338.jpeg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Finalmente, el <strong>estudiante de cuarto a\u00f1o de Psicolog\u00eda, Felipe Henr\u00edquez,<\/strong> explic\u00f3 la importancia del trabajo interdisciplinario que surgi\u00f3 en esta clase: \u201cLa importancia radica en que psic\u00f3logos y educadores diferenciales en un contexto ya laboral, han trabajado juntos durante muchos a\u00f1os y han demostrado ser un buen equipo, pero insisto, lo importante de esta oportunidad, y tal como lo mencionaron las profesoras, fue que a nivel estudiantil nunca se hab\u00eda hecho un trabajo en conjunto. Entonces, en estricto rigor, somos pioneros y estamos empezando a cimentar lo que es la relaci\u00f3n que a futuro tendremos. Y es importante que se haga de esta manera, compartiendo los instrumentos y aprendiendo herramientas que nos pueden servir para el contexto cl\u00ednico\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Posterior a esta clase,\u00a0 se conformaron equipos entre estudiantes de ambas carreras para continuar profundizando en el uso de esta herramienta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ambas carreras se enfrentaron a una din\u00e1mica que pueden aplicar en su vida profesional al realizar un trabajo conjunto de conocimientos impartidos y aprendizaje, apoyados por acad\u00e9micas de sus respectivas facultades.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":161523,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,97,73,76],"tags":[],"class_list":["post-161511","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-sociales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=161511"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161511\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/161523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=161511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=161511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}