{"id":161858,"date":"2023-08-03T14:30:28","date_gmt":"2023-08-03T18:30:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=161858"},"modified":"2025-08-27T19:08:36","modified_gmt":"2025-08-27T23:08:36","slug":"el-desafiante-escenario-del-uso-de-inteligencia-artificial-en-la-ensenanza-del-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/08\/03\/el-desafiante-escenario-del-uso-de-inteligencia-artificial-en-la-ensenanza-del-ingles\/","title":{"rendered":"El desafiante escenario del uso de Inteligencia Artificial en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A partir de una conversaci\u00f3n sobre la percepci\u00f3n positiva y negativa que tiene la gente sobre la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas del siglo XXI, surgi\u00f3 la motivaci\u00f3n en la estudiante Crystal Acu\u00f1a Elizondo<\/strong> de \u00faltimo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, para organizar junto a compa\u00f1eros y el acad\u00e9mico N\u00e9stor Cort\u00e9s Lucero<\/strong>, un conversatorio para hablar de esta tem\u00e1tica.<\/p>\n

Fue as\u00ed que en el Aula Dr. F\u00e9lix Morales Pettorino, con la presencia de estudiantes de las carreras de pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, en Filosof\u00eda y en Castellano, se desarroll\u00f3 el \u201cConversatorio: Educaci\u00f3n y las tecnolog\u00edas del siglo XXI. \u00bfEl fin de la educaci\u00f3n como la conocemos?\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Los acad\u00e9micos del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Humanidades Rodrigo Hidalgo, Manuel Herrera, Valeria Romero y Elvira \u00c1lvarez<\/strong> dieron cuenta de los beneficios que tienen aplicaciones vinculadas con la inteligencia artificial como Chat GPT o de TikTok en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s. Tambi\u00e9n hicieron hincapi\u00e9 en la importancia de conocer y aprender a utilizar estas herramientas, partiendo de una base \u00e9tica y del rol activo del educador o educadora.<\/p>\n

\"\"<\/a>El acad\u00e9mico Rodrigo Hidalgo<\/strong> se enfoc\u00f3 en los lineamientos que entrega el Ministerio de Educaci\u00f3n de c\u00f3mo utilizar Chat GPT con fines pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

\u201cEsto es muy interesante, porque siempre se ve con un poco de miedo la inteligencia artificial, es importante que nos atrevamos a utilizar esta herramienta para buscar informaci\u00f3n complementaria a nuestras clases y no pensando que nos va a reemplazar como docentes\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

Siguiendo esa premisa, es que describi\u00f3 una serie de tareas en que Chat GPT pod\u00eda facilitar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje mediante la generaci\u00f3n de ideas para planificar clases, actividades y ejercicios pr\u00e1cticos de diversa \u00edndole.<\/p>\n

\"\"<\/a>Lo importante, recalcaron, es personalizar las experiencias educativas, innovar mediante nuevos espacios de estudios que brindan las nuevas tecnolog\u00edas, pero para ello deben hacerse el tiempo y sobre todo aprender a utilizarlas para aprovechar al m\u00e1ximo sus beneficios.<\/p>\n

Valeria Romero Hern\u00e1ndez<\/strong> destac\u00f3 el potencial que tiene TikTok y aprovech\u00f3 la instancia de darles algunos consejos para utilizarla con fines educativos.<\/p>\n

\u201cHay mucho potencial que se est\u00e1 perdiendo sobre todo en el \u00e1rea de educaci\u00f3n. Mi presentaci\u00f3n tiene por objetivo incentivar a los chicos y chicas para que vean la plataforma -m\u00e1s que como una entretenci\u00f3n- como una herramienta para poder educar a los dem\u00e1s, a partir de lo que m\u00e1s les interesa o de lo que han aprendido en sus clases de ingl\u00e9s que les gustar\u00eda transmitir a los dem\u00e1s\u201d, sugiri\u00f3 la acad\u00e9mica de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los acad\u00e9micos del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Humanidades Rodrigo Hidalgo, Manuel Herrera, Valeria Romero y Elvira \u00c1lvarez expusieron en conversatorio con estudiantes. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":161863,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,77,634,665],"tags":[],"class_list":["post-161858","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-humanidades","category-pedagogia-en-castellano","category-pedagogia-en-ingles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=161858"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161858\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/161863"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=161858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=161858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}