{"id":164481,"date":"2023-10-11T17:45:15","date_gmt":"2023-10-11T20:45:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=164481"},"modified":"2025-11-19T12:33:58","modified_gmt":"2025-11-19T15:33:58","slug":"pedagogia-en-fisica-realizo-primera-jornada-de-difusion-de-investigaciones-innovadoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/10\/11\/pedagogia-en-fisica-realizo-primera-jornada-de-difusion-de-investigaciones-innovadoras\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en F\u00edsica realiz\u00f3 primera jornada de difusi\u00f3n de investigaciones innovadoras"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cSolo el 6% de las carreras de Pedagog\u00eda en F\u00edsica del pa\u00eds, entre ellas la de la Universidad de Playa Ancha, ense\u00f1a astronom\u00eda, lo que genera una brecha entre la investigaci\u00f3n astron\u00f3mica y lo visto en las aulas, junto con evidenciar una ausencia de oportunidades para que docentes e investigadores dialoguen e intercambien conocimientos\u201d, sostuvo la acad\u00e9mica de Pedagog\u00eda en F\u00edsica<\/a> de la UPLA, Dra. Irma Fuentes<\/strong>, en la Primera Jornada Innovando en F\u00edsica 2023<\/strong>, que la carrera organiz\u00f3 para compartir trabajos y experiencias en esta disciplina con sus estudiantes y cuerpo docente.<\/p>\n

La investigadora postdoctoral de la USACH que integra el equipo pedag\u00f3gico CIRAS e imparte el curso de Astronom\u00eda en la UPLA, asever\u00f3 que dicha disciplina puede ser una puerta de entrada para que los escolares se interesen en las ciencias. \u201cExiste en Chile una discontinuidad en la ense\u00f1anza de la astronom\u00eda, puesto que se ven algunos t\u00f3picos en tercero b\u00e1sico y luego en segundo medio. Con el proyecto piloto en el que trabajamos en CIRAS de la USACH nos planteamos un grupo e astrof\u00edsicos, profesores de secundaria y especialistas en educaci\u00f3n cient\u00edfica emplear la astronom\u00eda para ense\u00f1ar Biolog\u00eda, Matem\u00e1tica, Qu\u00edmica y F\u00edsica, usando datos reales trabajados por los propios estudiantes\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>En la actividad inaugurada por el decano de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a>, Reinaldo Salazar<\/strong>, expuso tambi\u00e9n el acad\u00e9mico Juan Marchant<\/strong>, quien se refiri\u00f3 a las interacciones fundamentales del Modelo Est\u00e1ndar de la F\u00edsica de Part\u00edculas, el cual define un grupo de part\u00edculas esenciales que constituyen la materia conocida, como los quarks y leptones, y otro grupo de part\u00edculas que explican las interacciones llamadas bosones.<\/p>\n

El director de Pedagog\u00eda en F\u00edsica, Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez<\/strong>, expres\u00f3 que esta primera versi\u00f3n de Innovando en F\u00edsica 2023, tuvo por objetivo \u201cpromover y desarrollar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en nuestros estudiantes dando a conocer los temas de estudios a los que se dedica el cuerpo acad\u00e9mico de nuestra carrera. La idea es que los estudiantes se adentren en dichos trabajos y puedan colaborar en futuras ayudant\u00edas de investigaci\u00f3n. En este espacio, primero reconocemos lo que los profesores est\u00e1n desarrollando, para que los estudiantes comiencen a tirar l\u00edneas sobre cu\u00e1les son sus proyecciones, ya sea para sus trabajos de s\u00edntesis, o para despu\u00e9s de titularse\u201d, dijo el director, quien a\u00f1adi\u00f3 que espera que esta jornada se repita, porque es fundamental para caminar hacia la innovaci\u00f3n de la carrera, en lo que podr\u00eda ser una futura Licenciatura en F\u00edsica, o incorporar menciones de educaci\u00f3n astron\u00f3mica o educaci\u00f3n medioambiental.<\/p>\n

Estudios<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El director del Departamento de Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Computaci\u00f3n, Luis Carrasco<\/strong>, comparti\u00f3 trabajos realizados en diferentes a\u00f1os con estudiantes del sistema escolar y universitario.<\/p>\n

En tanto, el Dr. Manuel Gonz\u00e1lez<\/strong> se refiri\u00f3 a los Modelos Cosmol\u00f3gicos en Gravedad Teleparalela, explicando las tensiones observacionales y c\u00f3mo la Gravedad Teleparalela (basada en torsi\u00f3n) es una buena alternativa para aliviar dichas tensiones.<\/p>\n

Por otro lado, la acad\u00e9mica que realiza Laboratorio de Electromagnetismo en la UPLA, Patricia Mart\u00ednez<\/strong>, comparti\u00f3 los resultados del trabajo enfocado al efecto cal\u00f3rico debido al flujo Aharonov- Bohm en un antidot.<\/p>\n

\"\"<\/a>Mientras que el profesor Leandro N\u00fa\u00f1ez<\/strong> present\u00f3 algunos avances logrados en el desarrollo de la \u00f3ptica atmosf\u00e9rica, una subdisciplina de la \u00f3ptica que estudia los efectos que produce la atm\u00f3sfera sobre la propagaci\u00f3n de la luz.<\/p>\n

Y, el director de carrera, Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez,<\/strong> invit\u00f3 a reflexionar sobre las habilidades de investigaci\u00f3n cient\u00edfica en el contexto de ense\u00f1anza y aprendizaje de la f\u00edsica. \u00bfD\u00f3nde, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo las desarrollamos? plante\u00f3 en la jornada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Innovando en F\u00edsica 2023 convoc\u00f3 al cuerpo docente de la carrera para compartir con sus colegas y estudiantes, trabajos y estudios actuales de la disciplina.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":164487,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,75,43,742,725],"tags":[],"class_list":["post-164481","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-investigacion","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164481","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164481"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164481\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164487"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164481"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164481"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164481"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}