{"id":164784,"date":"2023-10-18T09:59:43","date_gmt":"2023-10-18T12:59:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=164784"},"modified":"2023-10-18T09:59:43","modified_gmt":"2023-10-18T12:59:43","slug":"estudiantes-de-expresion-grafica-de-licenciatura-en-arte-upla-realizaron-deriva-pedagogica-en-puchuncavi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/10\/18\/estudiantes-de-expresion-grafica-de-licenciatura-en-arte-upla-realizaron-deriva-pedagogica-en-puchuncavi\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Expresi\u00f3n Gr\u00e1fica de Licenciatura en Arte UPLA realizaron deriva pedag\u00f3gica en Puchuncav\u00ed"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Estudiantes de primer y segundo a\u00f1o del Taller Expresi\u00f3n Gr\u00e1fica <\/strong>de la carrera de Licenciatura en Arte de la UPLA<\/strong> participaron en una deriva pedag\u00f3gica denominada \u201cViaje a la luna\u201d<\/strong>, actividad que moviliz\u00f3 a alrededor de 50 j\u00f3venes desde la caleta de Horc\u00f3n a Playa Luna<\/strong>, permitiendo una exploraci\u00f3n psicogeogr\u00e1fica intuitiva y reflexiva del entorno a trav\u00e9s de conceptos como deriva, transigraf\u00eda y rizoma.<\/p>\n

El recorrido, realizado el pasado 6 de octubre, convirti\u00f3 el borde costero de la comuna de Puchuncav\u00ed<\/strong> en un lienzo viviente, donde las y los estudiantes liderados por el acad\u00e9mico Mario Ibarra<\/strong> debieron asociar lo aprendido en clases y aplicarlo en el espacio social para leer el mundo a trav\u00e9s de los sentidos, promoviendo con esto la conexi\u00f3n sensorial con el entorno costero como sonidos, olores y tacto, materializando vivencias y reflejando la esencia de la transigraf\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/a>El docente de la c\u00e1tedra, que se dicta en la Facultad de Arte UPLA, explic\u00f3 que las bit\u00e1coras que componen el taller sirvieron como herramientas clave para documentar y reflexionar sobre el recorrido, incentivando el aprendizaje colectivo al compartir experiencias. Seg\u00fan sus palabras, estas establecen un v\u00ednculo entre las disciplinas pl\u00e1sticas y la percepci\u00f3n sensorial, promoviendo un di\u00e1logo visual y espacial enriquecedor.<\/p>\n

Asimismo Mario Ibarra destac\u00f3 la importancia de asociar y aplicar estos conceptos: \u00abLa deriva, la transigraf\u00eda y el rizoma no son solo teor\u00edas, sino que son herramientas esenciales que vinculan a las y los estudiantes con un mundo en constante cambio, siendo fundamentales para una pedagog\u00eda innovadora en nuestro taller\u00bb, dijo.<\/p>\n

\"\"<\/a>Adem\u00e1s plante\u00f3 que las pr\u00e1cticas art\u00edsticas contempor\u00e1neas ilustran la interacci\u00f3n con el mundo. \u201cEn el taller, fusionamos teor\u00eda y acci\u00f3n, impulsando una comprensi\u00f3n activa de los procesos creativos de las y los estudiantes, quienes se sumergen en t\u00e9cnicas vanguardistas y relacionales\u201d.<\/p>\n

Al finalizar, el artista afirm\u00f3 que estas practicas pedag\u00f3gicas vienen a reafirmar el compromiso docente con una educaci\u00f3n art\u00edstica innovadora, y que mediante la deriva psicogeogr\u00e1fica se desvelan no solo conceptos, sino tambi\u00e9n nuevas formas para que las y los futuros artistas interact\u00faen con el mundo.<\/p>\n

(Rafael Aucap\u00e1n M., periodista Facultad de Arte)<\/p>\n