{"id":166335,"date":"2023-11-21T10:00:02","date_gmt":"2023-11-21T13:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=166335"},"modified":"2023-11-21T11:19:21","modified_gmt":"2023-11-21T14:19:21","slug":"integrantes-del-doctorado-en-ciencias-sociales-upla-presentan-investigacion-sobre-metodologias-participativas-para-la-construccion-de-aprendizajes-y-el-habitar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/11\/21\/integrantes-del-doctorado-en-ciencias-sociales-upla-presentan-investigacion-sobre-metodologias-participativas-para-la-construccion-de-aprendizajes-y-el-habitar\/","title":{"rendered":"Integrantes del Doctorado en Ciencias Sociales UPLA presentan investigaci\u00f3n sobre metodolog\u00edas participativas para la construcci\u00f3n de aprendizajes y el habitar"},"content":{"rendered":"

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Bernardita Skinner, estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales<\/a> de la Universidad de Playa Ancha, y H\u00e9ctor Marcelo Rodr\u00edguez Mancilla, coordinador del programa,<\/strong> realizaron una presentaci\u00f3n en torno a su trabajo investigativo \u201cCaminando con los territorios: metodolog\u00edas participativas para una pedagog\u00eda est\u00e9tico-pol\u00edtica del habitar\u201d<\/strong> en el 5\u00b0 Seminario Aprendizaje Servicio de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica.<\/p>\n

La jornada organizada por la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Estudios Urbanos & Centro de Desarrollo Docente de la PUC, es una instancia colaborativa en torno al aprendizaje servicio (A+S) \u201cuna metodolog\u00eda de ense\u00f1anza-aprendizaje que busca el aprendizaje activo de estudiantes, aplicando sus conocimientos a contextos reales mediante servicios entregados a socios comunitarios con necesidades genuinas\u201d.<\/p>\n

En este contexto, los acad\u00e9micos UPLA -integrantes del Doctorado en Ciencias Sociales- expusieron la investigaci\u00f3n que fue resultado del curso sello Caminando con los territorios: experiencias, memorias y metodolog\u00edas participativas para la construcci\u00f3n del habitar. En detalle, la investigaci\u00f3n desarrollada capta las reflexiones de las y los estudiantes que participaron del curso que ten\u00eda como objetivo promover el pensamiento cr\u00edtico a trav\u00e9s de procesos reflexivos y participativos en conjunto con dirigencias sociales del Gran Valpara\u00edso para apostar a una formaci\u00f3n universitaria transdisciplinaria, pertinente y con sentido trans-formativo.<\/p>\n

Metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El desarrollo y valoraci\u00f3n positiva de estudiantes del curso fue lo que llev\u00f3 a los docentes a analizar en profundidad lo vivido en las 14 sesiones de la asignatura, \u201cLos resultados que se nos presentaron en ese curso, por medio de bit\u00e1coras personales [de estudiantes], fue muy interesante. Los relatos y experiencias nos sorprendieron(\u2026) eso nos llev\u00f3 a pedir los permisos pertinentes y elaborar un art\u00edculo acad\u00e9mico\u201d afirma el acad\u00e9mico, Hector Marcelo Rodr\u00edguez Mancilla.<\/p>\n

En cuanto a la metodolog\u00eda implementada y resultante de la investigaci\u00f3n, Rodr\u00edguez Mancilla asegura que \u201cPasamos de unas ideas cl\u00e1sicas del aprendizaje, centrado en lo cognitivo, y nos dimos cuenta, por c\u00f3mo lo planteaban las y los estudiante, de reflexiones desde las sensibilidades, potenciado cuando se sale de la universidad y se dialoga con experiencias concretas(\u2026) Esto nos abri\u00f3 a la idea de lo est\u00e9tico-pol\u00edtico, una metodolog\u00eda desde el conocimiento del mundo sensible\u201d.<\/p>\n

Seg\u00fan lo explica la acad\u00e9mica y periodista, Bernardita Skinner \u201cEntendemos la est\u00e9tica desde lo sensible y en la percepci\u00f3n del mundo(\u2026) es una metodolog\u00eda disruptiva en la que las y los estudiantes pudieron aprender y aprehender conocimientos de una manera distinta, no en las cuatro paredes del aula\u2026por medio de su propio cuerpo, poniendo las manos en el barro, escuchando desde otra posici\u00f3n\u201d.<\/p>\n

De esta manera, la participaci\u00f3n de la estudiante y el coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales UPLA en el Seminario, se destac\u00f3 por presentar una propuesta conceptual en funci\u00f3n de un an\u00e1lisis cualitativo de la experiencia del curso sello. \u201cCuando generamos conocimiento, con metodolog\u00edas diversificadas desde un posicionamiento cr\u00edtico, nos lleva a la idea de lo est\u00e9tico-pol\u00edtico: la pol\u00edtica desde una perspectiva amplia de aquello que discierne de un orden desigual; y ese mismo orden tambi\u00e9n se da en el mundo de lo sensible, lo est\u00e9tico, porque se nos dice c\u00f3mo sentir y c\u00f3mo\u201d enfatiza el acad\u00e9mico.<\/p>\n

El futuro de la investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

En cuanto al actual estado del curso sello y la investigaci\u00f3n, Skinner afirma que \u201cEl desaf\u00edo que tenemos ahora es incorporar las voces de las y los dirigentes en la segunda versi\u00f3n del curso sello. Claramente fue muy bien recibido, porque intentamos intercambiar conocimientos en un di\u00e1logo de saberes\u201d.<\/p>\n

Por otro lado, y seg\u00fan adelantan los acad\u00e9micos, el art\u00edculo \u00abCaminando con los territorios: metodolog\u00edas participativas para una pedagog\u00eda est\u00e9tico-pol\u00edtica del habita\u00bb forma parte de un libro que est\u00e1 siendo elaborado por el Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas: educaci\u00f3n, pol\u00edtica y ciudadan\u00eda, propuesta interdisciplinaria que integra las facultades de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Humanidades y Ciencias Sociales, con m\u00e1s de veinte acad\u00e9micos y acad\u00e9micas, adem\u00e1s de estudiantes de pre y postgrado, y que actualmente se encuentra cerrando un exitoso primer a\u00f1o.<\/p>\n

Video Curso Sello<\/strong><\/p>\n