{"id":168224,"date":"2023-12-26T10:19:05","date_gmt":"2023-12-26T13:19:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=168224"},"modified":"2023-12-26T10:19:05","modified_gmt":"2023-12-26T13:19:05","slug":"unidad-de-acompanamiento-estudiantil-en-san-felipe-realizo-ceremonia-de-cierre-de-talleres-sobre-gestion-de-las-emociones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2023\/12\/26\/unidad-de-acompanamiento-estudiantil-en-san-felipe-realizo-ceremonia-de-cierre-de-talleres-sobre-gestion-de-las-emociones\/","title":{"rendered":"Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil en San Felipe realiz\u00f3 ceremonia de cierre de talleres sobre gesti\u00f3n de las emociones"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil (UAE)<\/strong> realiz\u00f3 recientemente una ceremonia de cierre de los talleres impartidos durante el semestre a los estudiantes de la UPLA en el Campus San Felipe.<\/p>\n

Fueron espec\u00edficamente dos talleres: \u201cEscuchArte: Reconocimiento y expresi\u00f3n emocional a trav\u00e9s del arte\u201d,<\/strong> impartido por el psic\u00f3logo de la UAE, Diego Quinteros Ahumada<\/strong>, y la educadora diferencial de la misma unidad, Carla Cisternas Herrera;<\/strong> y \u201cUna historia m\u00e1s que un papel\u201d<\/strong>, este \u00faltimo a cargo solo de esta \u00faltima.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ambos talleres est\u00e1n enfocados en ense\u00f1ar a los estudiantes a gestionar sus emociones y sentimientos, y a expresarlos mediante el arte. Por ejemplo, en \u201cEscuchArte\u201d los estudiantes lograron esta tarea cantando, actuando, dibujando y pintando, mientras que en \u201cUna historia m\u00e1s que un papel\u201d debieron escribir de forma creativa historias que reflejaran sus mundos internos y emociones.<\/p>\n

La estudiante Camila Labra Calizario<\/strong> opin\u00f3: \u00abLa actividad fue muy buena en s\u00ed, porque tom\u00f3 en cuenta las emociones y nos entreg\u00f3 muchas estrategias para poder superar los problemas socioemocionales\u201d.<\/p>\n

Durante la ceremonia, a modo de interludio, alumnos que formaron parte de los talleres demostraron sus talentos en el escenario. Aqu\u00ed destac\u00f3 el grupo inspirado en Pop Coreano,<\/strong> (D) Alone, quienes bailaron coreograf\u00edas inspiradas en canciones de las bandas a las que quisieron homenajear. Por otra parte, el estudiante Dilan Cocio Ahumada<\/strong> ley\u00f3 el microcuento con el cual gan\u00f3 la primera edici\u00f3n del concurso \u201cTalentos UPLA: 50 a\u00f1os en 50 palabras\u00bb, impulsado por la UAE.<\/strong> Por \u00faltimo, Carlos Ibaceta<\/strong> realiz\u00f3 una potente interpretaci\u00f3n de canciones de Sandro y Frank Sinatra.<\/p>\n

\"\"<\/a>En ese sentido, el estudiante Dilan Cocio Ahumada comenta \u00abSiento que estuvo super buena la actividad. Me agrada que se hagan este tipo de actividades. Yo creo que incentivan bastante a los alumnos de la U. Me gustan, me gustan bastante. Ojal\u00e1 se sigan repitiendo\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Diego Quinteros, psic\u00f3logo y monitor del taller \u201cEscuchArte\u201d, destac\u00f3 \u00abLos\u00a0 talleres han tenido una valoraci\u00f3n super positiva, porque, aunque haya sido breve, fue bien satisfactorio. Por lo menos en \u2018EscuchArte\u2019, que fue en el que particip\u00e9, que fui monitor, hicimos un repaso completo, bien acabado; las actividades estuvieron completas, tambi\u00e9n muy did\u00e1cticas las din\u00e1micas\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En esa misma l\u00ednea, el profesional de la UAE a\u00f1adi\u00f3: \u00abLa pasamos bien, se generaron v\u00ednculos, y m\u00e1s que nada eso es lo que importa, m\u00e1s que los conocimientos o la teor\u00eda. Se pudo generar algo tambi\u00e9n concreto; los estudiantes pudieron generar sus botiquines emocionales para compartir despu\u00e9s con sus dem\u00e1s compa\u00f1eros de cara a su desarrollo acad\u00e9mico, y esperamos volver a replicar estas instancias para futuros estudiantes que puedan participar, que quieran desarrollar herramientas para gestionar sus emociones, que es un elemento fundamental en el desarrollo y en el tr\u00e1nsito universitario, que discierne mucho respecto a la vida en la ense\u00f1anza media. Aqu\u00ed se requieren distintas herramientas para acortar estos desaf\u00edos, y que nosotros generamos esa comunidad para poder ir en ayuda y tambi\u00e9n hablar de estas emociones\u201d.<\/p>\n

(Luciano Serrano M., estudiante en pr\u00e1ctica)<\/p>\n