{"id":169136,"date":"2024-01-17T11:25:58","date_gmt":"2024-01-17T14:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=169136"},"modified":"2024-01-17T11:25:58","modified_gmt":"2024-01-17T14:25:58","slug":"estudiantes-de-educacion-diferencial-de-san-felipe-presentaron-sus-trabajos-de-sintesis-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/01\/17\/estudiantes-de-educacion-diferencial-de-san-felipe-presentaron-sus-trabajos-de-sintesis-profesional\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Educaci\u00f3n Diferencial de San Felipe presentaron sus trabajos de S\u00edntesis Profesional"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Un total de 21 estudiantes de la promoci\u00f3n 2020 de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial del campus San Felipe,<\/strong> presentaron sus investigaciones desarrolladas durante el segundo semestre del a\u00f1o 2023 en el marco de la actividad formativa \u201cTrabajo de S\u00edntesis Profesional\u201d.<\/strong><\/p>\n

La instancia se traduce en el trabajo integrado entre tres m\u00f3dulos del plan formativo: \u201cInvestigaci\u00f3n educacional\u201d y \u201cPr\u00e1ctica profesional\u201d, los que confluyen en el mencionado \u201cTrabajo de S\u00edntesis Profesional\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Los y las estudiantes, espec\u00edficamente de la menci\u00f3n Discapacidad Intelectual<\/strong>, fueron guiados en este proceso por la acad\u00e9mica y coordinadora de la carrera en San Felipe, Claudia Caro S\u00e1nchez;<\/strong> en tanto, a cargo de aquellos de la menci\u00f3n Dificultades Espec\u00edficas del Aprendizaje<\/strong> estuvo el tambi\u00e9n profesor de Educaci\u00f3n Diferencial en el campus, Andr\u00e9s Jil G\u00e1lvez.<\/strong><\/p>\n

Al respecto, el docente Andr\u00e9s Jil explic\u00f3 que \u201ces una actividad acad\u00e9mica-curricular que adquiere relevancia al constituirse en la demostraci\u00f3n del saber actual del educador\/a diferencial en formaci\u00f3n, de las l\u00edneas de desarrollo que se desprenden de las dimensiones disciplinarias y sus respectivas competencias declaradas en el perfil de egreso de la carrera, y que surgen como expresi\u00f3n de convergencia de las trayectorias formativas que han adquirido en este proceso\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Sobre la experiencia de presentar su trabajo de s\u00edntesis profesional, la estudiante de la menci\u00f3n Dificultades Espec\u00edficas del Aprendizaje,<\/strong> Keity Mu\u00f1oz S\u00e1ez,<\/strong> dijo que \u201ceste proceso para m\u00ed signific\u00f3 un gran desaf\u00edo y un aprendizaje constante, ya que uno debe ir desarrollando varias habilidades que son necesarias para poder culminar este proceso de la mejor manera posible\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Antonia Le\u00f3n Castillo, estudiante de la menci\u00f3n Discapacidad Intelectual,<\/strong> destac\u00f3 respecto del \u201cTrabajo de S\u00edntesis Profesional\u201d que \u201cen \u00e9l est\u00e1n reflejadas noches sin dormir, mucho compromiso, mucho tiempo, trabajo en equipo, organizaci\u00f3n, y es el sello de la UPLA, lo que lo hace muy social y a la vez muy emp\u00e1tico con el resto de los dem\u00e1s estudiantes, ya que en el trabajo de s\u00edntesis no solamente est\u00e1n nuestros conocimientos, sino que estudiantes de a\u00f1os superiores -as\u00ed como de a\u00f1os inferiores-, en lo cual toda informaci\u00f3n fue contribuyente para el proceso\u201d.<\/p>\n

(Luciano Serrano M., estudiante en pr\u00e1ctica \/ Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ Campus San Felipe)<\/p>\n