{"id":169508,"date":"2024-02-29T15:07:39","date_gmt":"2024-02-29T18:07:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=169508"},"modified":"2025-10-31T01:21:24","modified_gmt":"2025-10-31T04:21:24","slug":"academicas-upla-exponen-trabajos-sobre-recursos-innovadores-para-ensenanza-de-las-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/02\/29\/academicas-upla-exponen-trabajos-sobre-recursos-innovadores-para-ensenanza-de-las-ciencias\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micas UPLA exponen trabajos sobre recursos innovadores para ense\u00f1anza de las ciencias"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el Congreso de Ense\u00f1anza de las Ciencias y las Matem\u00e1ticas: Innovaci\u00f3n Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n para el siglo XXI,<\/strong> organizado por la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, participaron las acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a> Dra. Sylvia Moraga Toledo<\/strong>, Mg. Fabianna Ot\u00e1rola Benavides <\/strong>y la Mg. Valentina Ruiz Oliva.<\/strong><\/p>\n

Dentro de las 11 l\u00edneas de investigaci\u00f3n que consider\u00f3 el congreso, las docentes UPLA presentaron dos trabajos, uno en la l\u00ednea de Did\u00e1ctica de las Ciencias y Matem\u00e1ticas con Enfoque de G\u00e9nero y el otro en el \u00e1rea de Did\u00e1ctica de las Ciencias .<\/p>\n

\u00abReferentes Femeninas para los Programas del Curr\u00edculum de las Ciencias Naturales\u00bb <\/strong>fue la ponencia realizada por las acad\u00e9micas Fabianna Otarola Benavides y Valentina Ruiz Olivares, <\/strong>a trav\u00e9s de la cual visibilizaron a algunas de las referentes mujeres de las ciencias naturales existentes en la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, relacionadas con el dise\u00f1o de secuencias did\u00e1cticas desarrolladas por estudiantes de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/a><\/strong> y Pedagog\u00eda en F\u00edsica<\/strong><\/a> de nuestra casa de estudios. Para ello utilizaron como recurso de ense\u00f1anza\u00a0 a cient\u00edficas y sus biograf\u00edas, las cuales fueron sistematizadas en el libro \u201cLas ciencias son tambi\u00e9n femeninas. Historias de mujeres cient\u00edficas de Valpara\u00edso\u201d<\/a>, de manera de promover con ello la ense\u00f1anza de las ciencias con perspectiva de g\u00e9nero en coherencia con el curr\u00edculum escolar vigente.<\/p>\n

Las actividades did\u00e1cticas fueron dise\u00f1adas de forma vinculada con las acciones formativas Integraci\u00f3n de competencias Disciplinares en Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias y Proyectos Did\u00e1cticos de la F\u00edsica junto a la acad\u00e9mica Mg. Makarena Ahumada S\u00e1nchez<\/strong>.<\/p>\n

La ponencia enfatiz\u00f3 la divulgaci\u00f3n de los productos p\u00fablicos asociados al proyecto de investigaci\u00f3n financiado por el Fondo Social CreaLAB\u00a0 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, en el que adem\u00e1s se promueve el trabajo interdisciplinario con la carrera de Pedagog\u00eda en Artes Visuales menci\u00f3n Patrimonio<\/strong> que, en el marco de la asignatura Empleo TIC Vida Profesional, levant\u00f3 un espacio digital<\/a> de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n en Google sites sobre el proyecto, y desarroll\u00f3 reflexiones en torno al quehacer pedag\u00f3gico de la propuesta educativa vivenciada.\u00a0 Link p\u00e1gina web:<\/p>\n

Ense\u00f1anza de la F\u00edsica<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>En la l\u00ednea de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de las Ciencias se present\u00f3 la ponencia denominada Dise\u00f1o de secuencias de ense\u00f1anza y aprendizaje en f\u00edsica: una mirada desde el uso del contexto, <\/strong>de las autoras Dra. Sylvia Moraga Toledo de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> y Pamela Palomera de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

El objetivo de este estudio fue determinar el uso del contexto en el dise\u00f1o de Secuencias de Ense\u00f1anza y Aprendizaje (SEA) por parte del Profesorado en Formaci\u00f3n Inicial de F\u00edsica (PFFI). El trabajo analiz\u00f3 el contenido de las SEA, construy\u00f3 un sistema de categor\u00edas a partir de la implementaci\u00f3n de la R\u00fabrica de Indicadores de Contexto (RIC).<\/p>\n

Los resultados arrojaron que el PFFI utiliza el contexto en el dise\u00f1o de las SEA para crear oportunidades de aprendizajes en las distintas fases del ciclo de aprendizaje. El Profesorado en Formaci\u00f3n Inicial de F\u00edsica emplea contextos de tipo personal y persistentes durante el dise\u00f1o de las SEA, presentando dificultades para incorporar el enfoque contextual. Con lo anterior, se concluye que el dise\u00f1o de Secuencias de Ense\u00f1anza y Aprendizaje constituye un escenario formativo que permite la reflexi\u00f3n del PFFI acerca del proceso.<\/p>\n

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En Congreso de Ense\u00f1anza de las Ciencias y la Matem\u00e1tica: Innovaci\u00f3n did\u00e1ctica e investigaci\u00f3n para el siglo XXI, realizado en la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, Campus Fernando May, sede Chill\u00e1n.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":169509,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,71,75,43,725],"tags":[],"class_list":["post-169508","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-investigacion","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169508"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169508\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/169509"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}